他不普通作文

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他不普通作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的他不普通作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他不普通作文

他不普通作文1

　　他是班上最孤獨的人，似乎從來沒有出現過，就像塵埃中的一粒。

　　他沒有朋友，他的成績總是倒數有名。每天早晨，當同學們都整整齊齊地坐在教室里瑯瑯誦讀時，唯獨他，才姍姍來遲，書包帶扯得長長的，懶散地耷拉在肩上，甚至有些邋遢。上課時，他窩在教室的一個角落。他的課桌上從來沒有整齊地擺過課本，經常可以看到，一些零零散散的紙片從他的抽屜里隨意地傾瀉到地上，有的臟兮兮的，雜亂無章地攤在桌面上。似乎沒有人在意過他，甚至吝嗇于關注他的目光。

　　班主任曾對我們說過：我不會放棄你們中的任何一個人。細心的他將更多的心血傾注于這個幾乎被人遺棄的孩子。

　　教室換了新黑板，需要用裝有海綿的黑板擦沾水擦洗。其他同學厭倦了如此繁瑣的擦黑板方式，總在擦去粉筆字跡后就草草了事。

　　但是，唯獨在每個月的某個星期，輪到他值日的時候，黑板總是光滑整潔，一塵不染。一下課，就能看見他在黑板前忙碌的身影。先是用普通粉筆擦認認真真地擦去粉筆字跡，再用沾了水的黑板擦將黑板上遺留的粉筆灰全部抹去。上課鈴一響，同學們紛紛端端正正坐在座位上，齊刷刷地看向煥然一新的黑板，仿佛剛剛裝置上去一般。老師在黑板上板書時，也舒服多了。黑板上那一行行清晰的字跡，使同學們聽起課來更加專心致志了。

　　有一節體育課，他因為腳受傷了，所以待在教室里休息。隱約聽見有人小聲抱怨他可以趁機逃過一節體育課。下課時，我們大汗淋漓地回到教室，發現他正在擦講臺桌。他微微彎曲那只受傷的腳，用另一只腳支撐著身體，一只手扶在桌面上，另一只手精心地擦拭著講臺桌上的灰塵，顯出費力的樣子。他的額頭上滲出細密的`汗水，臉頰微紅。擦完后，他又將教具小心翼翼地在桌面上擺放好。

　　那是第一次，老師在全班同學面前表揚了他。他的臉漲得微紅，眸子里閃爍著光芒，掛在他發梢上的汗珠，滑過他的臉龐。他的背直挺挺的，下巴微揚，嘴角掛著淡淡的微笑。

　　我總是在心中默默為他鼓掌，盡管他仍是那么不起眼，仍坐在最角落，但在我眼中，他一點都不普通。他，就如同塵埃中的花朵。

他不普通作文2

　　那片小竹林沉睡著，無人問津，不曾記得誰走過留下的腳印，只是散漫的隨風飄蕩，誰也不知道下一個隕落的是誰？

　　他是一個聾人。在我的記憶力，他似乎沒有與別人與眾不同的地方，可每當別人和他講話，他總是指著耳朵并搖搖頭。不知道什么原因，連和別人用語言溝通都成問題。所以，村上的孩子，包括我在內，總是在放學放假的時候，蹲在小樹林里，用好奇、疑惑的眼光看著他。有幾個稍大些的孩子用樹枝比劃著試著去了解他。他貌似是懂文字的，他很高興的接過樹枝，在墻上比劃著。

　　他很熱情。小竹林的`前面，種了幾棵橘子樹。以前，我和伙伴們總愛去爬樹，倒不是淘氣，關鍵是滿樹的橘子，總讓我們想嘗嘗味道。不過，我們幾個總是偷摸著去采的。生怕被他瞧見，又是一頓“指手畫腳”。偶然一次，被他發現了。我們急急忙忙就把橘子扔進了竹林，假裝是路過那的。他很聰明，知道我們面色不對，就已經知道發生了什么事。我們哪有心思管這些，急急忙忙就跑回家了。過幾天后，他送來一堆橘子，說：“以后想吃橘子盡管摘好了，反正那么多。”我心里頓時百感交集。

　　他是一名軍人。其實，對于軍人我知之甚少，但我從不質疑他是一名軍人。倒不是他有著軍人證，也不是因為他的耳朵是被xx炸鳴的，而是他身上所有的氣質，舉止，都足夠證明了。他有一輛非常老的自行車，像70、80年代騎得自行車，現在什么交通工具都屢見不鮮了，唯有他熱衷于古老的東西。最令我敬佩的是，他是一位非常善良的軍人。他的家庭背景不是很好，女兒離異，帶著孩子去蘇州獨自生活了。他的妻子也為了照顧他們母女倆，也走了。所以，他也是一位空巢老人。村子里經常有流浪狗，流浪貓什么的，他在路上看到他們后，就把他們帶回家。他沒有固定的經濟來源，全靠政府的補貼過生活，但對于這些小動物卻尤為用心。每次，只要他騎輛自行車出去，就能看見幾只狗像士兵一樣跟在后面跑。現在呢，它們早已不知所蹤。

　　他的離別也在小竹林里，聽爺爺說，他是從樹上摔下來的。這一摔，我在也沒見過他。

　　小竹林還在搖擺，是一種心疼嗎？它們的將來又是怎樣？沒有他，這成片的竹林該怎么辦？他的妻子回來了，繼承了他的衣缽。我知道，它們將一輩一輩傳承下去。

　　他，不普通。

他不普通作文3

　　伴著月光下那深沉的影子，他推著那臉破舊的自行車走進一條窄窄的深巷。巷末那座低矮的房子，那扇舊舊的門，“吱——”一聲，門開了，一串銅鈴般清脆的聲音：“爸爸！” “哎！”收起臉上痛苦的表情，他裝出開心的樣子。父女倆一前一后走入小院。

　　望著女兒熟睡的臉龐，他的心禁不住抽搐，眼前這個可愛的孩子已被先天性心臟病折磨了十年，這十年來她不能像其他孩子一樣玩耍蹦跳。

　　“孩子近期必須馬上接受心臟移植手術，不然生命隨時都會有危險，你要趕快想辦法，不能再拖下去了！”他緊鎖的眉頭擰得更緊了，他說不出話來，只能向醫生怔怔地點頭，神情恍惚的走出了醫院。

　　回憶起這一幕，他更加心痛，面對高額的醫療費，他一籌莫展。蠟黃色的臉上劃過了兩道深沉的眼淚，他哭了。為女兒如此不幸而哭，為自己如此無用而哭。

　　他就花錢買了一份高額保險，他決定了，他要用自己的心臟，用自己的`命來救女兒的命，他要女兒活下去。

　　他用那雙粗糙的大手撫摸著女兒稚嫩的臉頰，又一滴淚水無聲的滑落。

　　遺書寫畢，塞到自己的外衣兜里。伴著東方泛起的魚肚白，帶著滿臉憔悴的面容，他走鄉村中央的那座水塔。坐在窗沿上，風吹起他的衣角，吹亂了他的頭發。隔著破舊的衣袋，他攥緊了兜中的遺書，輕輕的念道：“爸爸愛你”，言終，他如一只雛鳥跌了下去。墜地中，他想到了好多，想到他狠心的妻子在得知女兒患有先天性心臟病而其他門而去，想到女兒天真爛漫的笑，想到女兒在心臟移植手術正功后像別的孩子一樣活蹦亂跳的去學校......

　　他如一片輕柔的花瓣飄零落地，彈起點點塵埃，如一姹嫣紅墜然遁地，濺起滴滴浪花。他的心臟成功移植給了女兒，女兒擁有了第二次生命，但父親失去了唯一的一次生命，他是幸福的，因為他用這僅有的一次生命換來了他最珍貴的東西——女兒的生命。父愛不普通，他的愛，更不普通。

他不普通作文4

　　如果我是一朵沉寂的蓮花，我必將用整個生命，擎起屬于自己的燭光。

　　——題記

　　嘀嗒，嘀嗒，滴嗒

　　鐘表一拐一拐的跳著圓圈舞

　　吱吜，門開了。

　　她倚在桌子上，已經睡熟了。圓滾滾的臉蛋，沒有出眾的地方，沒有任何讓人記住的理由。呆板的短發散落下來，一呼一吸間輕顫著，手中的筆跌落下來，在申請書上留下不小的墨跡。

　　三天前，學校要排話劇的消息捅破了以往的平靜，大家近乎掀翻了屋頂。她像往常一樣坐在自己的.角落，悶悶的寫著作業。心中卻早已是驚濤駭浪。話劇是她最大的夢想。

　　回到家，撲到鏡子前，她細細的端詳著自己的眉眼，沖鏡中的自己笑，心卻一落千丈。太平庸，哪怕鼻子長歪點也好，總有個特點讓人記住。眼中浮現出班花那清亮的眼睛，修長的胳膊，清脆的嗓音，如天使般光芒四射。自己，與其只是蒙塵的石子，為了襯托她的光芒而生，望著鏡中的自己，過于平庸的自己，那么普通的自己，十三年來第一次質疑自己的面貌。

　　選演員的那一天，她躊躇的在報名室外站了許久，看著人們近近出出，嬉笑打鬧，指尖剛觸到門把手，班花從里面推門出來，看著那清亮的眸子，那光芒四射的可人，她霎那間對普通的自己失去了信心，五年的話劇功底，卻依然無法改變，自己的普通。

　　一夜未眠，第二天一大早，她第一個推開了那扇緊閉了許久的大門。她不求多少，她只希望自己能是女王身邊的一個丫環，那怕沒有一句臺詞。微微顫抖著，雙手遞上自己的申請書。

　　短短的試演十分鐘，她傾盡心血，五年的話劇功底傾盤而出，十三歲的她，那么普通的她，傾盡全力，驚艷全場。

　　“A同學，恭喜你，獲得此次主演名額。”

　　正式演出那天，她穿著最華麗的禮服，站在舞臺的最中央，一切燈光為她亮起。

　　這一刻，不普通的她，光芒四射。

他不普通作文5

　　似乎大多數人都希望自己能夠出類拔萃，希望因為某種外表的特殊來彰顯自己存在的價值，但我卻堅信看似平凡的寬容便是不普通。

　　刺眼的陽光再被玻璃微微減弱后撫摸著靠窗同學的臉龐，剛剛被調到這里的我望著周圍一個個陌生的面孔，卻不愿與他們交流一句。

　　“你好。”這時一個柔和的`聲音傳入耳畔，“你好。”出于禮貌我也友好地回應著。抬頭便看見了他，他的臉像是月球那樣坑坑洼洼，脖子上早早凸起了顯示青春的喉結，渾身上下散發出遠超常人的親和力。看著被陽光照耀著的他，我心頭不禁微微一顫，好一會才清醒過來。可能是因為他身上的親和力吧，就這樣在新位置我交到了第一個好朋友……

　　云兒時不時淘氣地擋住太陽，片刻之后又緩緩地挪開，一時間天氣變化無窮。時間正值下課之時，他卻沉沉地趴在課桌上休息，時不時還撓撓頭，坐在前面的司家豪調皮的像猴子一樣，一把摘去了他的眼鏡笑嘻嘻地向班外快速沖去。他像是察覺到了什么睜開眼睛也急忙跟了上去，不時高喊一兩聲：“別拿我眼鏡，那可是我的命啊！”話語中飽含著絲絲怒氣，但他的臉上除了幾分無奈剩下的就是苦笑了。好不容易追上了“竊賊”，卻發現“贓物”已經傳給了孫睿澤，孫睿澤得意地搖晃著手中的眼鏡，像是在說：你來咬我啊！他見此情景，便不再追逐，而是出人意料平靜地回到了自己的座位上，像是一位老先知，靜靜等候著他們玩夠了自動歸還。

　　眼鏡重新回到他手中的時候，已經布滿灰塵了，他一手拿著眼鏡布擦著一邊還喃喃自語：“天吶，我怎么交了這樣一群損友。”最后還用他所獨有的憂郁的眼神瞪了他們一眼，才算了結。這樣的事時常出現，但他卻從未生氣過。他的一位要好的朋友說過“我跟本沒有看到過他生氣的模樣。”

　　天空中的云被風推著向前，漫無目的地前進著，我不禁思緒紛飛：他就是這樣，時刻以微笑面對一切。看似平凡，但卻真的不普通。

他不普通作文6

　　為了感悟生命，我走了大自然。

　　絕壁之蒼松

　　我立于絕壁之下，仰望上空，只見一棵蒼老的松樹生長在這絕壁上，在寒風中傲然屹立不動搖，扭曲的身軀不知經歷了多少的風霜雨雪。孤傲的它在絕壁之上仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，正所謂：“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”何其雄哉！

　　蒼松居于絕壁，地勢不可謂不利，土壤貧乏，缺少雨水，即使如此，它也不被命運所折服，靠著那貧瘠的土地給予的一點養分，它一點點生長，它那彎曲的姿態顯示著生命的奇跡，它那頑強的精神令我深深折服。

　　懸崖之瀑布

　　一股巨大的水流浩浩蕩蕩，自懸崖噴涌而出，又抖然躍下，形成一道白色的堅實墻壁。它自懸崖而出，噴珠吐玉。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”如果銀河降落人間，何其壯哉。瀑布出于懸崖，地勢不可謂不高，但它在懸崖上給予自己勇氣，從懸崖上一躍而出，抖然落下。懸崖固然很高，但他阻不了勇敢者的腳步，于是它在懸崖之上舞出了生命的雄壯。天山之雪蓮

　　在天山上極寒的天氣中生長著的雪蓮，雖無花之妖艷，卻潔然如雪。它在風雪中散發著芬芳的香味，它挺直身軀，站在高山之顛，集天地之靈氣，匯精華于一身，何其美哉。

　　雪蓮長在天山，環境不可謂不惡劣。但它頑強地與暴風雪拼搏，在冰天雪地中生長，在孤境中生存，它不畏艱險，不怕困難，在大風大雪中挺身直軀，吸收著大地送給他的一點養分，頑強生存，于是在天山上它開出了生命的美麗，使這得以綻放。

　　生命是頑強的，更是偉大的。

　　沒有大海的雄壯，一曲蜿蜒的河流也能激起悠揚的鳴響，沒有藍天的'廣闊，一朵悠游天地的白云也能享受生命的詩情畫意，沒有鷹的兇猛，一只嬌小的燕子也能惹人憐愛。天生的劣勢無法阻擋勇敢者的腳步，它只會讓他們的生命更加充實和充滿力量。

他不普通作文7

　　她像是一粒極普通的種子，不聲不響；卻在不經意間，綠意濃濃。

　　——題記

　　她，像萬千女孩一樣，有著灰姑娘的夢，有著白雪公主的向往，她盼望著突然間一睜眼就能發現自己在宮殿里，身邊有自己夢想的一切……

　　她，像萬千女生一樣。從小學一年級就開始討厭數學，總懷疑世上怎么會有那么多個“＋”“－”“×”“÷”，還會有永遠做不完的數學題。她曾偷偷地把原本“78”的成績改成“98”，然后自豪地讓爸媽簽字，卻不知爸媽早就拆穿她的小九九了……

　　她，有著常人一樣的性格。每當被別人叫到外號時，總會送他一個白眼，怒沖沖地說：“再叫，封住你的嘴！”的確，她實在太普通了，普通得就像與人擦肩而過后也不會被人想起的滄海一粟。

　　卻不知什么時候，她變得不再普通……

　　媽媽告訴她不要一味去模仿別人，做好自己比什么都寶貴。于是她回到房間拿出日記本，寫下一條又一條自己與別人不一樣的地方。此后，她每天都在改變著，隨著年齡的漸漸增長，她似乎飛快地成長著。

　　她開始明白灰姑娘之所以美麗是因為她始終有一顆寬容的心，白雪公主永遠美好是因為她的善良與高貴的心態。她開始喜歡數學，想認識越來越多的`符號，時間久了，她們成了好朋友，就再也分不開了。她學會坦然面對現實，哪怕握著67分的試卷，她會想：這是天使對我的警告，我一定出現什么問題了。然后，她努力不再犯同樣的錯誤。

　　她不再蠻橫，開始感謝生活。因為生活讓她遇見了剽悍的奶油老師，像是親姐妹的朋友，還有許多疼愛自己的家人。她想，她太幸福了。她，開始學會思考。她會在別人打打鬧鬧中聆聽心底的聲音，一如既往地做事；她會欣賞李娜——那個不是典型的中國人；她會閱讀——體會林徽因的智慧與才華；她會有自己的看法——明白什么是她所追求的。她追求的是——張泉靈的才氣和崔永元的責任感。現在，她仍然在不停地努力著，向理想靠近……

　　她，不普通，她有自己的思想，有自己的追求，還有世上獨一無二的價值！

　　而那個她，正是我自己！

他不普通作文8

　　面對名利時，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；情緒低落時，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；思念親人是，“但愿人長久，千里共嬋娟”。他——王大爺，一個滿嘴詩詞的不普通的老人。

　　嘴里常帶著詩詞的他總是與村里那個圈層格格不入。兒子接他到城里享清福，他也不去。當有人問起他原因時，他便會哈哈大笑起來，嘴里還說著：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”

　　他唯獨對村里的景物情有獨鐘。初春，他漫步湖邊，吟詠著“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；盛夏，他駐足田邊，吟詠著“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”；深秋，他注目鄉間小路，吟詠著“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”；寒冬，他找尋墻角臘梅，吟詠著“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。

　　老人喜歡詩詞的性格與我相仿，這使我很快喜歡上了他。老人也曾告訴過我，他有一個年齡與我相仿的孫子。因此，我倆成了形影不離的“爺孫”。

　　夏夜，我總喜歡到老人的院子里，與他“舉杯邀明月”。但那時我還小，老人便讓我以茶代酒。雖說是茶，可也其樂融融。我倆故意把杯子撞得砰砰直響，一杯杯暢飲著。每每這時，老人總會激情澎湃地說著：“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞！”有（課間十分鐘作文100字）時，老人還會捋捋花白的.胡須，輕輕摸著我的頭，語重心長地說：“娃兒呀，做人要有‘俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月’的雄心壯志，也要有‘天生我材必有用，千金散盡還復來’的自信灑脫。”我抬頭望望老人，他泛白的雙鬢被月光染得更耀眼了，眼睛里射出人性的光輝，顯得那么睿哲。

　　歲月總是不饒人的，無情的時光奪取了老人的性命。老人去世那天，我去他家里整理衣物。在他散亂的書桌上，我看見一張紙上寫著幾個歪斜的大字：“善萬物之得時，感吾生之行休。”這位老人，就連去世之際還惦記著詩詞啊！

　　時光荏苒，淡滌舊跡，只留下微末的平淡與記憶，我永遠也忘不了王大爺——這個滿嘴詩詞的不普通的老人。

他不普通作文9

　　他，使我感動。在別人看來，他很平凡，甚至很低微。但在我看來，他是一個不普通的人。

　　那是剛上初一的一個星期天，我很不情愿的接過媽媽給我的錢，去街角買豆腐。轉過街角，我看到的是一個衣衫襤褸的老頭。

　　我輕輕走過去，把盤子遞給他，不耐煩的說：“三塊。”他麻利的把三塊豆腐切好放在盤子里，笑著說：“孩子，給，拿穩啊。”我接過盤子，給他一張十塊鈔票。他說：“孩子，給你幾個小硬幣吧？”看著他那一兜的零錢，我不屑的說：“隨便。”接過錢，往口袋里塞時，卻無意間將一枚硬幣掉在了地上。我瞟了一眼，一毛的，不但沒有撿，還踢了一下。老頭撿起來，送到我面前，說：“一毛錢雖少，可也來之不易啊。”

　　我揮揮手，很豪邁地說：“不要了，給你了。”

　　誰知這一揮手還揮出了禍——三塊豆腐就這樣順勢也“豪邁的”傾盤而出，成了泥豆腐。這下我可慌了，害怕的`要哭。他安慰說：“孩子，別哭，爺爺陪你。”當我看到他那真誠的眼神時，我推辭說用剩余的錢來買。他對我說：“傻孩子，你的錢是有數的。花多了或者空手而回，你媽媽會罵你的。給，這回可拿好了啊！

　　我接過豆腐，連說‘謝謝’,便一步一回頭的走了。

　　剛進門，媽媽便接過我手中的盤子，又數了數錢。突然，媽媽看著我厲聲問道：“這錢怎么不對，差一塊一，那錢哪去了？”

　　我心里一驚，對爺爺的敬意頓時冰雪消融，??想不到??老狐貍??真是“知人知面不知心啊”

　　“哐哐哐，哐哐哐……”忽然響起急促的敲門聲。

　　我沒好氣的拉開門，站在面前的竟是那位老爺爺。

　　他滿懷歉意地說；’哎！都怪我大意，少給了你一塊錢，現在連地上撿的那一毛一起給你，一共一塊一，拿好了。”

　　說罷，把錢往我手里一塞，轉身走了??

　　他能這樣做人，他的豆腐能賣不出去嗎？

　　他在我心中留下了深刻的印象，他真的是一個不普通的人??

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