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我的語文老師作文

時間:2022-03-11 19:27:18 好文 我要投稿

【熱門】我的語文老師作文

  在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】我的語文老師作文

我的語文老師作文1

  我的語文老師長著一字眉,一雙漂亮的大環眼水靈靈的很惹人喜愛,她把頭發染成了金黃色,不長不短地披在肩上。她的體形不胖,很是苗條。

  語文老師就像我們的大姐姐,生活中她很幽默,給我們講笑話和我們一起開各種玩笑,可是在工作中她非常的嚴厲,如果上課時誰不注意聽課,走神了,語文老師就會用她那火眼金睛去“秒殺”他!讓他馬上就回過神來認真聽講。

  我非常喜歡語文老師的課,我在課堂上從來都不會走神,因為她的課非常的有趣,就跟看自己喜歡的動畫片一樣。

  我自己很笨,總是比別人慢半拍,別人一下搞明白的問題,我得好長時間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師,她就對我說:“你們每一個學生都是花朵兒,而每一個學生的花期都不相同,你的花期還沒到,但老師相信你總會開放的”。聽完老師的話,我的心就融化了,我有一種想哭的沖動,感激的淚花布滿了我的眼眶,但我忍住了,我又繼續和大家歡聲笑語。

  我要感謝我的語文老師,是她在我最難過、最自悲的時候鼓勵了我。她是冬日里的暖陽,帶給我無限溫暖!她是我黑夜里的明燈,指引著我找到正確的航向!我愛我的語文老師!長大我要報答她!

我的語文老師作文2

  我的語文老師姓陳,是個女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長發不燙不染,是那般的自然、純樸。

  我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因為她發音字正腔圓,語調抑揚頓挫,語氣和藹可親,所以聽我們老師說話、讀課文,簡直是一種享受!

  語文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細。課堂上,她會把課文中的多音字、形近字等羅列出來,讓我們牢牢記。凰龝焉种幸恍╇y寫的、容易寫錯的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學們看,讓我們清晰地記住字形;她還會幫助我們采集課文中華麗的詞藻……

  雖然與陳老師在一起的時間還不到一個學期,但我的語文成績進步了不小。不僅僅是我在進步,班內的同學都在進步。每天早上,只要你從我們的校園經過,就能聽到瑯瑯的讀書聲,那就是我們在放開喉嚨朗讀課文。

  我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個語文老師而感到高興、自豪!

我的語文老師作文3

  我的語文老師在三年級時,我們又換了一個語文老師,她不像一年級的老師面無表情地走進教室,而是面帶微笑的走進了教室,我的語文老師作文。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個賈呢?”賈老師說:“請大家猜猜看,小學五年級作文《我的語文老師作文》!庇谑,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時,賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產品,我可不是假的老師!蓖瑢W們一陣哄笑之后,賈老師繼續講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個好老師,可是我也不敢自稱第一的呀! 接著,她指了指“賈”這個字,說:“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X得這個“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯》這一課,她正在講春聯的寫法,于是,他給我們講了一個小故事,我們立刻記住了春聯的`寫法。這就是我們的賈老師.

我的語文老師作文4

  我的語文老師是一個“小老頭”,知識淵博。一個禿禿的發型,一個高高的鼻子和一張不大不小的嘴巴,外表看起來不咋么嚴肅,像一位慈祥的父親,每天關照、呵護我們,我們像一棵小樹,在陽光和雨露的滋養下茁壯成長。他時常用一些名人名言來教導和指教我們,比如:“不以為恥反以為榮”“博學多思”等等,對語文方面十分了解。有幾次都給了我深刻的印象,例如說在:“上課時” 、“午讀時”……有一點不得不讓我贊不覺口那就是他的上課思路,總是給予我們清晰的思路,讓我們更快學會課文,對課文更加了解,更深刻的理清文章思路。

  在學校里,語文老師就是我前進的馬達,是我走向勝利的指示牌,引領我走向勝利。是我成長的風波,使我在風風雨雨的打擊下成長,我謹慎更得把握住我生活的小船,使它不被那一陣風吹倒,無論是“好”,是“一般般,要加油”還是“不好”這都沒關系,我會把握好它,讓它帶我走上成功的彼岸,在語文老師的幫助下成長,勇往直前。

  這就是我的語文老師。

我的語文老師作文5

  有人說,老師像第二個媽媽,有人說,老師像一個辛勤的園丁,有人說,老師像一個哺育小芭蕉的大芭蕉。我覺得,我的語文老師?張霞就是一位這樣的老師。

  張老師高高的個子,給人以威嚴的感覺,然而,他對待學生卻很有耐心,不耐煩的一遍又一遍的教我們,知道教得很透徹了,才放下心來。

  有一次,我的考試成績很差。我非常傷心,同桌說:“錯字大王!跑題先生!錯題大俠!呵呵呵!”他的話使我十分沮喪,我在一邊耷拉著頭,無精打采地看著試卷上滿張得紅叉叉。心里一種空蕩蕩的感覺。

  也許是我的舉動太明顯,張老師走過來問我:“你怎么了?”'嗯……恩……我膽怯說,“這次考試我考的很差……”張老師說:'劉力維,你這次考試確實考的很不好,知道這是為什么嗎??是因為你有許多問題需要改善,你可以找一些練習題來做。來,下面我給你說說這個題…”

  這就是我的語文老師。

我的語文老師作文6

  后來高中三年遇到一位年紀大的老師郗均衡,雖然課堂不夠精彩,但他參與編書,雜志。語文課大家一般都不太好好聽了,而且課后還經常模仿郗老師講課:“那個啥呀?那個林啥呀?那個林黛玉啥呀?那個林黛玉進賈府呀……”但是從那個時候起,就不怕寫作文了,考試常常都是提前交語文卷子,而數理化常常是時間不夠用。那時候,老師牽頭成立了一個“古槐”文學社,《古槐》雜志第一期卷首就刊登著我的散文《我們這里的夏天》。后來落筆就自信多了,敢想敢寫。

  鬼使神差,卻上了化校。常言說,男怕入錯行,女怕嫁錯郎。如今,女人入錯行也很要命,基本上可以說事倍功半。但是,在化校的日子,專業課之外,自修了《漢語言文學》部分課程,讀寫量逐日遞增,大部分時間宅著看書。

  怎么說呢,半生碌碌無為,沒有成為老師們的驕傲,但在教師節前夕,深深地懷念我的老師們,特別深深地懷念我的語文老師們,他們有的教會了我走路的基本功,有的教會了我奔跑,有的指引了我奔跑。

  抱起兒,想起娘。老師象媽媽,當了老師更想起了師恩重大。惟愿老師們貴體安康,桃李芬芳。

我的語文老師作文7

  我的語文老師姓馮,長得格外漂亮。馮老師有一雙明亮的眼睛。她的教書水平非常高,總讓我們48個同學全懂為止,如果一個同學不懂的話,就會用盡各種辦法讓她懂,是一個負責任的好老師。

  記得有一次四年級時,我在班上記家庭作業。這時,張科挺對我說:“馮老師叫你!蔽衣犃,急忙到馮老師辦公室里。馮老師語重心長對我說:“你這次語文考試考了80多分,班上最高的是97、5分,你上學期,成績不是好好的,這次你怎么了,怎么考了個這么壞的分數。”馮老師拿起我的試卷,又說:“你看,這些不應該錯的,都扣了好幾分,你從今天起,每天晚上多看看語文書,這樣才會提高成績!蔽蚁耄骸袄蠋熋刻於冀逃覀,我才考了個80多分,對不起老師,就像有一個人辛辛苦苦地種了一朵花,可沒有開放!崩蠋煱芽荚嚲磉f給我,我回了家。

  從今以后,我一定要吸取教訓,好好學習,多讀點好書,長大后為國家做出點貢獻。現在,盡管到了五年級85分以上算優秀,我再也沒有考過80多分了。

  我愛您,馮老師。

我的語文老師作文8

  四年級的時候,新來了一位語文老師,黎老師。他雖然只教了我半個學期,卻是我印象最深的語文老師。

  記得有一次語文課上,上課鈴剛響,老師正打算上課——報告!罢堖M”。一位小妹妹滿頭大汗的走進來說:“老師,你們班有人把頭給摔了,流了很多血!”老師著急的說:“什么,又出事啦!曉琳看 班,我去一下!”老師剛出去——砰,老師一不小心摔了一跤,老師愛穿高跟鞋,地面又滑,老師也跑的太快了,所以就摔了。當我出去看時,老師眼圈紅紅的,她恨自己為什么穿高跟鞋,恨自己為什 么會摔,老師還打了自己的腳。老師從地上爬了起來,然后一瘸一拐的向樓梯走去,看到考試蹣跚走路的樣子,我想去扶老師,可是,老師說:“快會去看班,我自己就行了!”我的眼淚本想流出來的 ,不,不行,老師都沒哭,我哭什么哭,不準哭!

  老師把那位受傷的同學送進醫院后,她回來給我們上課,只見她一瘸一拐的來到教室,拿起語文書向平常一樣娓娓動聽第給我們上課,這一節課使我感到了一種溫暖的愛,使我深深的感動了。

  老師您辛苦了,謝謝你,我的語文老師——黎悅。

我的語文老師作文9

  我的語文老師看著嚴厲,但是卻很關心我們,真是刀子嘴豆腐心啊!

  語文老師40來歲,個子160厘米,語文老師身體不是太好,走路慢慢的,眉毛又黑又濃,眼睛又黑又大,象一口很深的深潭。顯的知道豐富,喜歡讀書,去網上發表今天發生的事兒。

  語文老師患的高血壓,經常生病,但還堅持為我們上課,前一段時間,語文老師用中藥茶葉泡了水,講一會兒,喝一大口,下了課,一杯就喝完了,因為那一段時間語文老師咳嗽不止,這一段時間 ,語文老師又感冒了,講課時還帶著鼻音,經常上課拿紙擦鼻子,但國為是期末復習,所以語文課,占了體育課、思品課、班會課、校本課。老師都沒有停止,不是語文課,老師就改作業。

  我們敬佩你——我的語文老師。

我的語文老師作文10

  我的語文老師就是我們的班主任,她從一年級一直擔任著我們的語文課程。

  我們的周老師在給我們講課的時候,特別的和藹、動聽、幽默。周老師的教學方式以夸獎和鼓勵為主,很少批評我們,使同學們積極發言、激情澎湃,整個課堂氣氛都被周老師調動起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊,周老師對待每個同學,總是一副熱心腸,好像自己的孩子一樣。

  周老師在每次放學后很晚才回自己的家,他不是在教室里輔導一些差的學生,就是在一絲不茍的批改學生們的作業,每一次的作業都為我們寫上了詳細的評語。一小點進步在周老師的眼里都是一大步,她會毫不吝嗇的把這些同學跨一頓。她經常鼓勵我們不要驕傲,要繼續努力,她還會向家長發校訊通與家長做溝通。

  我因為有了一位這樣的老師,讓我喜歡上了語文。教師,是一個神圣而光榮的職業,她們為祖國培育出了無數棟梁。

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