以陪伴為主題的作文

以陪伴為主題的作文1

　　圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來摩擦過的痕跡。啊!小小的不倒翁，體型雖小，但你那不倒的精神卻在成長的道路上不斷激勵著我。

　　“啪嗒，骨碌，骨碌。”當你再一次在我眼前滾過，又堅強地站起來時，不知演繹過多少次的畫面又在眼前浮現，眼前一片朦朧，仿佛又回到了那個天真無邪的年代，那時，我們相識。

　　“哇——哇——”一陣嘹亮的哭聲。

　　聞訊趕來的媽媽又看到了坐到地上早已哭作一團的我，就知道調皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想過去拉我起來的媽媽卻在一瞬間改變了主意。“啪嗒”一個圓滾滾的身體從他手中脫落，“骨碌，骨碌”的滾到我的腳邊，突然站立起來。呆滯的表情中仿佛也充滿著對我的嘲諷，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你這個圓滾滾的不倒翁。

　　“呀，不倒翁都能自己站起來，我相信你也能自己站起來。”媽媽的聲音從背后傳來，那一刻，我站了起來，拿起你，從此，向你許諾，許諾有你的堅強，從哪里跌倒，就在哪里爬起來。

　　“啪嗒，骨碌，骨碌”當你又一次在我眼前滾過，我看到了一條傷痕，那是撞擊留下的痕跡。當你再一次站起時，眼前的朦朧，又將我帶去了另一個回憶。

　　“哈——欠”一聲充滿困意的哈欠。

　　已經快被作業折磨到癲狂的我又一次伸出無力的手伸了個懶腰。手指一揮，觸到了你。看到你臉上的表情似乎在看我的.熱鬧，急需發泄的我看到你的表情后隨手一抓，向空中一扔。看到你在空中劃過一條優美的弧線，重重的摔在地上。看到你落地的慘樣，我的心中不覺有了些許快感。

　　“骨碌，骨碌，啪!”不服輸的你又一次站了起來，但有些歪斜，那是被我摔出去的結果。但看到你頑強的精神，我不覺想起多年以前對你的承諾，雖然這次沒有跌倒，卻摔倒在了堅持。受傷的你都堅持站立，我還有什么理由不拿起筆奮斗?那一刻，我樹立起了信念——做一個不倒翁!我一定能堅持站立。

　　“啪——”所有的畫面在你站立時消散，看著你圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來伴我成長所留下的痕跡，我只想說：成長路上有你陪伴，真好!

以陪伴為主題的作文2

　　月亮高懸空中，月光照射我的桌椅，我呆望著。驀然回首，雨花敲打著地面，抹去了灰跡，你轉著雨傘，踏著雨水在街頭漫步著，穿過了大街小巷，穿過了樹林，你停住了腳步，遠望著遠方的我。我踩著雨，手拍著節奏，在雨中飛舞。你慢慢向我走來，我的濕發飄逸著，潑灑著的水珠往你的臉龐飛去。雨忽然間停了，這時已是黃昏，太陽與彩虹紛紛出來。陽光照射你我的側臉，倒映著的黑影，你拿出紙巾為我擦去了臉龐的雨水，我們彼此歡笑著，手牽著手走向余暉。

　　夜晚，星星穿過了黑夜，猛地鉆了出來。我站在窗前，柔風，輕撫我的臉，忽想到你今天為我擦去的雨水，那時候我們便是朋友了吧！

　　月光把我的床照明了，我躺在床上，眼睛不知不覺地沖刷了我的回憶，我已睡去了。

　　早早起床的我跑到街市買豆漿油條，一個背影接著一個背影，我似曾感覺陌生而又熟悉，我輕輕地拍一下你的肩膀，你回頭看，你出乎意料的，把我拉到沒人的.地方，接著憂郁地望了望我，你好像想說些什么，但卻開不了口。我從你的眼神看得出些什么。

　　你終于開口了：“我要離開這個城市了。”我猛地看著眼前的你，淚水像斷了線的珠子般，不聽使喚地打在地面上。你又開口了：“不管時間和距離的多長與多遠，我們的心永遠牽連著。”我點了點頭，你為了不讓我繼續難過，頭也不回地離去了。我泛著淚光的雙眼望著你離去的背影，我沉默了好久好久。

以陪伴為主題的作文3

　　光陰似箭、日月如梭，不知不覺中，我已經是小學六年級的學生了。紅領巾一直陪伴著我，成了我忠實的伙伴。是它，告訴了我祖國的榮辱與革命的艱辛；是它，帶領著我實踐體驗，鍛煉雛鷹的羽翅，儲備高飛的本領；還是它，點燃我理想的.燈火，指引我用智慧與熱情撒播希望的種子。

　　向往 小時候，每當看見大哥哥、大姐姐胸前飄著一條條鮮艷的紅領巾，我總是羨慕不已。心想：要是我也有一條鮮艷的紅領巾，那該多好啊！

　　入隊 盼星星，盼月亮。我終于等到了掛上紅領巾的時刻。那天，我懷著興奮之情，和其他一年級同學來到操場。大哥哥、大姐姐們手中捧著鮮艷的紅領巾，為每一位同學佩上紅領巾。輔導員老師告訴我們紅領巾是國旗的一角，是革命先烈們用鮮血染紅的，應該愛護它。

　　交友 從那以后，紅領巾就和我成了形影不離的好朋友。我們朝夕相處，一起上學、放學，每當看到鮮艷的紅領巾，我就會加倍努力，當我遇到難題，紅領巾會對我說：“好好想想，別著急。”每當我看見有同學把紅領巾當玩具時，我就跑過去對他說：“紅領巾是紅旗的一角，我們要好好愛護它。”特別是在我讀五年級的時候，聽說四年級有一位同學生了白血病，并且他家里窮，沒錢治療。聽到了這個消息，紅領巾悄悄對我說：“我們要獻出愛心，幫助她渡過難關，早日回到校園。”于是，我飛快地跑回家，拿出我心愛的儲蓄罐，把里面的500元錢全部捐獻了出來。

　　期望 我相信我和紅領巾一定會是一對快樂的好朋友，它將陪伴我在知識的海洋里盡情邀游，在科技王國里乘風破浪。

以陪伴為主題的作文4

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 ——題記

　　人生就像是一個大舞臺。有時候，把你帶上舞臺的人卻不能陪你一起下臺。我懷念著，懷念著你制作的風箏，懷念著你慈祥的臉龐，懷念著你的陪伴。

　　情景一

　　“爺爺，那是什么？”稚嫩的聲音，幼小的我指著天上飛舞的風箏問道。“寶寶，那叫做風箏，可以在天上飛的。”“好神奇喔，我也要風箏。”“好好好，爺爺給你做一個大大的風箏。”回到家爺爺拿來幾條竹條和一張布做了一個大大的風箏，雖然沒有外面賣的.精致，但卻是充滿著爺爺的愛。來到廣場，拿著風箏跑來跑去，怎么也飛不起來。“爺爺，這風箏 怎么才能飛到天上去啊？”“來，我教你。”只見爺爺老練地把風箏拿起，折騰了一下，風箏就飛上天了，我歡呼地接過風箏。放飛了一下。不一會，風箏線就斷了，不知所蹤。 斷了線的風箏，不復存在，收藏起來的風箏的把柄，卻是爺爺的陪伴。

　　情景二

　　“爺爺，這道題怎么做？”十歲的我已經上三年級了，一遇到不會做的題目，第一個想到的就是爺爺，在我眼中爺爺可是個大專家，“這道題你看看，甲有三個蘋果。”

　　爺爺教導我時慈祥的臉龐總是浮現在我的腦海。這是不可忘記的陪伴。

　　情景三

　　這一年的夏天異常的炎熱，家里卻變的冷清了。姐姐沉重的說：“爺爺過世了。”“是啊，我已經知道了。”艱難的吐出了這句話，聲音里帶著哽咽。是的，爺爺過世了，就在今年的夏天。

　　我無法去想象沒有爺爺的日子，那些陪伴都漸行漸遠。

　　——后記

　　人生亦是如此。當你種下了一顆種子，卻不一定能細心照料它一生，甚至不一定能夠陪它茁壯成長。只有珍惜陪伴著的日子，才是最好的。

　　爺爺，謝謝你，謝謝你的陪伴。

以陪伴為主題的作文5

　　可以說，從上學開始時或者還未上學時，就會有個東西一直都陪伴著我們，一直到老，不管你去那里。

　　幼兒園我是在老家讀的，我總記得吃水果的時候，我只要最小的那個，吃飯我也要老師打少點。等大家都拿好東西坐下了，我就已經吃完了，碗里和手里空空的，其他小朋友以為我很餓吃得快，把他們自己的一半都分給了我，我卻吃不下了。在操場上大腳都手拉手的走上樓梯，滑下滑梯。

　　后來，我隨父親來到了廣東虎門上了當地的小學。老師上課講粵語，我一個外地人聽不懂，而且那個班就我一個不會講粵語，但又不只我一個外地人。只能坐在位置上獨自看著教科書，直到開學后的第二個星期一個同學來跟我說，我來教你粵語好不好？我絕對不笑話你，不然我就做你跟班！，就這樣我在虎門有了我的第一個朋友。從那時起我們一起上下學一起寫作業，回家的路上就教我粵語，到最后他真的沒笑話我。

　　一年又一年的六年過去了，父親又將我送進了一所外國語的中學。在我記憶里面，我沒有離開過父母很長的時間，最長的就是三天，可那個學校有五天待在學校里的。我曾想像開學的那幾天，我肯定會在被窩里哭的稀里嘩啦，不會和其他同學說話，可是事實是相反的。

　　我并沒有哭，反而很開心，我并沒有不和同學說話，反而玩得很好，也許是因為耳邊沒有父母的嘮叨吧！周末到家，母親詢問我在學校里的情況，我把那些同學有趣的自我介紹將給了她聽，我說得很開心。我來到同升湖實驗學校考試，經過奮筆書寫我被錄取了，來考的時候我并不抱希望。聽到我錄取的那一刻我很開心，后來我卻傷心了。八月，我如期而至。父母送我來學校，下午父母還未走的時候，我的眼眶就已經濕了。父母離開學校了，這意味著我除了寒暑假能待在父母身邊以外，其余時間都在學校。這次留校的時間比上次更長了。

　　我一個人往教室走去，輕輕推開門，看到的都是陌生的臉。我微微低頭的向教室后面走去，近視的我隱隱的看見了和我同寢的`同學，在向我揮手示意，這兒還有個位置，等我坐好后發現后面坐的也是一個寢室的同學。我們開始私語起來，說哪位女生長得漂亮，哪個男生是個帥哥。直到現在我高一了。曾經的情還在，事還在，我沒忘，不會忘，也忘不了。即使太多，但也太美好，我怎舍得呢？可有舍才有得啊！正因為我舍了我父母，我才得到了我朋友。

　　人生就是一場告別盛宴，剛剛認識很快就會分別。像一列火車，每到一個站都會有很多老朋友下車，與你依依不舍的告別，然后離你遠去。然而又有許多的新面孔上車來認識你。既然好花不常開，好景不常在，一切都留不住，不如珍惜現在，珍惜和朋友的每一分每一秒。

　　有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

　　人生倉促，自然永恒，人身局限，光陰浩渺。不留戀曾經所擁有的，不拋棄現在擁有的，不奢望未來擁有的。千萬別覺得過去過得有多快，千萬別去煩惱未來到的有多慢。

　　時間會走過我們每一個人的身邊，我們只需要抓緊朋友們的手，然后再互相陪伴的走到最后。

以陪伴為主題的作文6

　　我喜歡有朋友陪伴，喜歡他們給我帶來許許多多愉悅的感受，與他們相伴總是美好的。而在其中，與快樂為伴使我最開心，最舒坦。

　　童年的電視機

　　對五六歲的我來說，快樂是真實而易得的，就像茶幾上的電視機一樣。

　　那時的電視機，幾乎家家都有。而我小時候最愛看電視，愛看動畫片，如《貓和老鼠》，《海綿寶寶》，《小羊肖恩》，《憨豆先生》等。這些動畫片總能給我許多快樂。那時，我認為電視就是我快樂的源泉，而打開快樂，只是一個小小的按鍵。打開電視之后，灰色的大貓，愛笑的`小海綿，機靈的小羊，笨笨的憨豆……便會出現在我的面前，快樂也就隨之而來。

　　上小學時的積木

　　后來，我的心目中，快樂這個詞又多了一個新定義，那就是玩具。我一天的大多數時間用于上學，空余時間幾乎都“獻給”了玩具。現在看來，當時那些比較“幼稚”的玩具，我不知為何會對他們抱有很大的熱情。家中的玩具，我幾乎沒事就玩，翻來覆去不厭其煩地玩；但我那時還不會整理，一玩就是翻箱倒柜，把家里弄得特別亂。我那時的想象力非常豐富，經常拼出許多圖紙以外的東西。我還創造出許多“新發明”。如，我把船、車、飛機拼到一塊，組成了三棲車。我還特別容易沉浸其中。例如有一次，爸爸給我買了一盒塑料軍艦拼裝玩具，我便從早上到下午，除了吃飯和上廁所，一步也沒離開，一直在那里拼裝。任別的小朋友玩耍、呼喊、逗笑、嬉鬧，都絲毫動搖不了我。直到晚上十一點多，我把大軍艦完全拼成，才興高采烈的抱著我的“杰作”入睡。

　　現在的書籍

　　隨著年齡的增長，快樂在我心中的定義又由多變少，主要就剩游戲和書籍了。而其中最重要的，便是書了。

　　我讀書，主要是涉獵，泛泛的讀。我只關注里面的故事，卻不注重藝術與細節。書中的那些故事常讓我歡喜，抑或感傷。我的心經常隨情節一起起伏：當福爾摩斯找出兇手時，我的心里會十分輕松，情不自禁地大聲高喊：“好！”當于連被槍決時，我有些惋惜，也有些傷心。故事雖然結束了，我的心卻還在書里，想象另一種結局。看完一本又期待另一本，快樂便源源不斷地從中涌出來。

　　這就是與我相伴的快樂。有快樂相伴，相信我的每一天都會更美好。我希望這種日子會更久一些！

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