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班級里的一件事
班級是學校的基本單位，班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。有關班級里的一件事文章內容，歡迎大家一起來借鑒一下！
班級里的一件事1
在我們班級這個大家庭中，每天都上演著不同的故事，但有一件事讓我難忘。
上一個星期，我們的英語老師有事，所以學校為我們找了一位代課老師來給我們上課。這位老師姓王，她的眼睛大大的，圓圓的，頭發也很長，看上去，非常漂亮。
我們非常喜歡這位代課老師，因為她從來不打罵我們，就算我們做錯了，她也會耐心的教導我們，下課了，王老師還陪我們做各種各樣的游戲，如果我們誰有心事，不開心的時候，王老師就會發現，來安慰我們，逗我們開心。同學們都把王老師當成了自己的知心朋友。
但是今天上課的時候，老師上課前給我們大家說道：“今天是我最后一次給你們上課了，因為你們的.英語老師要回來了，正好我也要去我們的學校考英語了”，同學們，剛才還高高興興的，這會一下子變得傷心了，我差一點都要哭了出來，一節課，我們心里憂心忡忡的，到了下課后我們一個個離開了自己的座位，攔住了王老師：“王老師，你可以不走嗎?”老師眼睛紅紅的對我們說：“不行呀，其實我也不想走，可我還要回去考試，不走真的是不行了”，我們無話可說了，只好傷心的回到了座位上。
王老師雖然離開了我們，但是我經常回想著老師對我們的愛和關心，我想王老師考完試后，一定會回來看我們的。
班級里的一件事2
最近爸爸知道我因為在學校中午午飯吃不飽而下午放學后去買許多零食吃，向老師發了短信反應這個情況，老師及時在班上宣布：吃不飽的同學可以到樓下去拿飯。同學們聽到后歡呼雀躍，奔走相告。
可是沒過幾天就出現了兩種現象：
第一， 有些同學沒有吃完本來分配給自己盒子里的飯就到樓下大廳去拿飯。比如，極少數同學說菜飯很難吃，看見了、或者含在嘴里就說想吐、嘔，然后就不吃分發的飯菜，反而偷偷地到樓下的'大廳去拿飯。
第二，有一些人到樓下拿到飯后又吃不完，甚至把飯倒掉，出現浪費現象。比如，我看見一個同學下去拿完飯后，吃掉一半，剩下的就放盒子里不吃了；有的同學拿出一丁點飯吃掉，剩下的裝入保鮮袋，扔入小操場的垃圾桶內。
這件本來是老師讓我們能夠吃飽午飯的事情，卻引起了一些同學不珍惜糧食的問題。節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其 實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；記住：節約糧食從我做起，不能鋪張浪費！我也深深的感悟到：“食物來之不易，我們不能浪費食物。”
我要從我做起，首先不吃完發下來的飯菜，就不去樓下拿飯；如果拿了飯，也要吃完，或者與同學分著吃。我要帶動我身邊的同學，珍惜每一粒糧食。
班級里的一件事3
周五好開心哦，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比小學還快樂，嘻嘻。
下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負責任的壞老師!不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下!(開心、狂笑ing)。
這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個詞的英文發音。因為這個詞我們都沒有學過，老師希望我們以后見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。
老師見我們這樣，就說道：“我們班的.復讀機都壞啦，卡帶啦!”霎時間，全班哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。
看我們的班級趣事，好笑吧!方老師幽默吧!
班級里的一件事4
一天早晨上小早讀，老師還沒有到。我們都在讀書，唯有杜大慶沒有讀書，原來他在修理自己的筆。他的筆昨天還好好的，可是今天不知道怎么就不出水了。
他就開始修，一會兒這樣修，一會兒那樣修，可是到頭來還是沒有修好。他也不放棄，繼續修理，又過了幾分鐘，終于把它修好了。杜大慶把筆修好后就轉過身來向組長任富杰背書，任富杰看見杜大慶的樣子后就大叫起來：“妖怪呀，救命呀!”
我們聽到了叫聲就望向任富杰，卻又聽見任富杰在哈哈笑，原來杜大慶的臉上、嘴唇上、鼻子上還有衣服上全都是綠色的筆水。難怪任富杰先驚叫后大笑呢!
此時的`杜大慶一臉迷茫，問：“你們笑什么呢?”
這時李輝也看見了，哈哈大笑著說：“杜大慶的臉變成綠色的了!”李輝說完還是大笑不止，杜大慶聽到后急忙說：“在哪?在哪呢?”他的手一直摸著他的臉，這樣以來，本來臉上只有一點，現在弄得滿臉都是，引得大家又是一陣哄笑。
“綠臉怪”這時一位同學說，大家又笑起來，惹得杜大慶也笑起來了。任富杰笑著說：“你什么時候把臉上的顏色弄掉了我們就不叫你綠臉怪了。”急得杜大慶一溜煙地跑出去洗臉去了，大家又是一陣大笑。
班級里的一件事5
我們的班級是大家的第二個家。當然，同學們在第二個家里都要經歷——酸甜苦辣，我來說說吧！
我先來說：“酸”。好幾次清潔分被扣的時候，我們班的同學會非常自責，個個的臉都像紅蘋果一樣。有些同學也會很生氣，氣呼呼的把小嘴巴頂的老高。而做清潔那組的組長會自覺的重新把教室再掃一遍。這時大家心里酸酸的不知道說些什么好。
有酸也有“甜”。每當我們班拿到流動紅旗，我去領獎時我會在旗臺上看見我班同學臉上甜甜的笑容。當我回到隊伍里時同學們會爭先恐后的說道：“紀若君，讓我看看流動紅旗！”接著又有幾位女生喊道：“紀若君我來幫你拿！”此時我們大家的心都是溫暖、幸福的！
甜說完“苦”也跑不掉。說到苦我還真難受。夏天來了同學們喝水的速度極快，我們教室的`水很快就沒了。這時我們嘗到了干旱地區孩子們的苦頭，再也不敢浪費水了。
最后一個是“辣”。唉！這次我們又被體育老師罰站在烈日下面。“立正！”體育老師大聲喊道。我們都累極了，有幾位同學小聲對我說道：“我又累又渴，只要體育老師同意，我可以倒在地下一分鐘睡著。”“再忍忍吧！”我答道。上帝呀！求求你不要再折磨我們了，我們當真是累呀！
小小的教室里充滿了許多新奇的事，讓我們留心去發現它吧！
班級里的一件事6
今天中午，大約同學們都吃完午飯了，正在收拾桌子的時候，一聲尖叫引起了大家的注意，原來是一位“不速之客”在教室的空中盤旋著。
同學們個個都很害怕，都不想讓這位“不速之客”飛到自己的頭頂上空。
同學們有的大叫：啊！走開！走開啊！！有的同學祈福：啊——千萬不要飛到我頭頂上啊！千萬不要啊！
那個“不速之客”在空中飛來飛去，左右盤旋。它有時候會撞到電風扇，“叭”一聲，“不速之客”又撞到了電風扇，接著，坐在電風扇下面同學尖叫了一聲：啊！然后，“不速之客”又飛了起來，貌似剛才沒有受傷！
它又飛呀飛呀，“嘭”的`一聲，“不速之客”又撞到了玻璃窗戶，接著它在窗戶上爬幾下，好像想出去。司雅褀一邊打開窗戶，一邊說：“‘不速之客’你快出去吧！”可是，這時“不速之客”早已飛起來繼續盤旋。
就這樣，“不速之客”一次又一次撞到電風扇和玻璃窗，不知撞了多少次，這位“不速之客”才從教室里找到唯一的生路——從窗戶（開著的）“逃”出去！
“不速之客”終于走了，同學們都松了口氣，開始七嘴八舌的討論剛才那位“不速之客”到底是誰。
班級里的一件事7
午餐后的休息時光，同學們都在干各自的事情。突然，有同學的目光像被磁石吸住了一樣，我順著他的目光看過去，原來教室里來了不速之客“一只大馬蜂”！
頓時，全班沸騰起來。有同學害怕得“啊—”一聲叫出來，原來是馬蜂飛到了他的`頭頂；有同學好奇地對著馬蜂指指點點，還有同學為馬蜂“指路”，讓它快快飛出教室……而馬蜂卻很優閑，它在教室上空盤旋著，突然向玻璃窗撞去，結果撞得不輕吧！但它不放棄，又一次次朝著玻璃撞去……后來，它可能撞暈了，一頭撞到了電風扇上去了。全班同學都目不轉睛地盯著馬蜂，可能使它感覺到不自在，于是又向玻璃窗撞去。司雅琪在下面大喊：“馬蜂，向下飛呀，向下你就能出去啦！”可是馬蜂像沒聽見似的，固執的一次又一次地向玻璃窗撞擊。下面的同學議論紛紛：“這只馬蜂好傻呀？”“真不知道它要撞多久呢？”……我心想：“這真是一只又傻雙可憐的馬蜂呀！”然后就繼續埋頭看書了。而這只馬蜂呢，又如同它來時一樣，悄悄地飛走了……
班級里的一件事8
今天中午，我們都在吃飯，班里非常吵鬧，邊一本書掉下來都聽不到，突然，一只黑色的大馬蜂飛來了，這可是人“不速之客”啊！
瞧！這位“不速之客”可是不請自來，雖然現在大家都想請它，但并不是請它來，而是請它走，要不然，這位“不速之客”既妨礙我們吃飯，又讓人害怕被叮，現在好了，全班都上著它看，邊老師講也沒用。只見這位“不速之客”行是爬到玻璃上，不停地往前爬，突然一下子又飛到電風扇門邊，跟著電風扇轉來轉去，又去蹭蹭電燈，后來竟然飛到了老師講課的'黑板上，就這樣，它一直重復這些無聊的動作。“啊！”羅宇哲叫了一聲，我們循聲望去，馬蜂正在他身上爬呢！周圍的同學一個接一個叫了起來，教室里滿是尖叫聲，吃飯“課”都快成尖叫課了。聽到叫聲，“不速之客”知趣地飛走了，我們都看著它。司雅琪按捺不住了，叫著：“趕快飛出去，不飛出去不是好孩子，飛走啊！”這話哄得我們笑翻了。我們誰也沒發現“不速之客”走了。
最后，老師說要以這件事為題寫作文，我們沒有辦法，只好讓這位“不速之客”當了一加主角。
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