隱形的翅膀作文10篇

隱形的翅膀作文1

　　曾經，有很多人問我，我是怎樣做到輕松學習的?知道我當時是怎么回答的嗎?我對他們說：因為我有一對“隱形的翅膀”。

　　我展開雙翼，在空中翱翔，不一會兒，就來到了一片“汪洋大海”，這里是書的海洋。我躍入海中，海水進入了我的眼睛。頓時，眼前一片朦朧，我仿佛看到了孟郊騎著馬奔騰在回家的路上，為自己考上進士而激動;我仿佛看到樹上突然掉下了一個蘋果，牛頓憑此發現了地球引力的過程;我仿佛看到了魯濱遜辛苦勞作，最終把荒島變成美麗的樂園……

　　我再次展開雙翼，來到了課堂。課堂上熱鬧非凡，老師在講臺上口若懸河，而同學們卻心不在焉，有的同學在談天說地，有的同學做其它作業，有同學在心猿意馬……而當我細細聽課的時候，卻感覺老師講得非常有意思，于是我就聽得越來越認真，好像完全聽不到旁邊同學在吵鬧，耳里只有老師的講課聲。那些知識仿佛化成了一個個小精靈，精靈們在教室里嬉戲，我要展開雙翼去擁抱這些精靈。這一刻，時間仿佛靜止了，空氣也仿佛凝固了，整個世界仿佛只有我一人。這堂課，我的感觸很深，我知道了哪些多次方程有根號可解式;了解了神奇的高斯求和公式，和不斷變大的兔子數列……

　　當我再次張開雙翼時，我已回到了自己家。我正在解決一道很難的題目，已經思考了好幾個小時，盡管我絞盡腦汁，就是想不出來解法。我躺在床上，幾小時地思考使我疲憊不堪。正當我想放棄時，一個聲音從我耳邊響起：“你不是說你要做全國奧林匹克數學競賽的冠軍嗎?連這么簡單的一道題都解決不了，還怎么拿冠軍?”“沒錯!”我從床上蹦下來，以另一種方式思考這道題，果然問題迎刃而解了!拿到奧林匹克數學競賽的冠軍，這就是我的夢想。也許，不一定會拿冠軍，但我至少努力過，我無怨無悔!

　　閱讀、聆聽、努力、勤奮，合起來就是我那對隱形的翅膀!這對翅膀能帶我打開知識世界的大門!其實，任何人也都能有這對隱形的翅膀，只要你專心、用心、有心。

隱形的翅膀作文2

　　每一個理想都是雙隱形的翅膀，雖然看不見，卻在茁長成長。當豐滿的羽翼可以承載說有的夢幻時，我們便展翅高飛，搏擊長空。

　　光匯聚在星眸里，即使閉上眼睛也能感受到它溫暖，夢交織在藍天下，不管走到哪里都如影隨形；愛融合在每一顆熾熱的心中，永不間斷的清泉，給我們希望和甘霖，從此，我們將永不寂寞。

　　珍珠的閃耀是沙子持之以恒的渴望，雪蓮的綻放是雨水陽光夜以繼日的積累，雄鷹的展翅是雛鷹折斷翅膀的劇痛，任何曾經在我們視線里發光閃耀的東西，都是經過時間的考驗，在黑暗中掙扎出來的明星。上帝給誰的都不會太多。真理之所以掌握在少數人手里，是因為他們為此付出了沉重的代價，從而才能守得云開見明月。從而那些明星才能歷經風雨依舊璀璨。

　　不要小看任何一顆種子的力量，因為它們在默默地儲存能量，等待突然長得一天。

　　我曾跟它們一樣，都只是茫茫宇宙中的一種。我們跟它們一樣都曾經為了達到某種境界而拼命的掙扎，我們曾經或現在都具備和它們一樣的能力，只是現在或曾經的能力轉換了一種方式，于是我們便高出一籌了。

　　也許我們的雙臂曾經有一雙翅膀，一雙可以飛翔的翅膀。當我們擁有這雙翅膀的時候，我們自由的飛翔，可是我們卻只知道在我們視線盤的上空盤旋，而漸漸的迷失了方向，忘卻了生命真正的意義！于是明智的上帝對我們施了魔法，讓這雙翅膀隱形，好讓我們知道心靈的渴望和立項遠遠超出翅膀所不能達到的境界。現在我們真的做到了，我們的理想可以潛入上帝居住的宇宙可以深入冷暗缺氧的海底，可以跋上涉水，可以飛檐走壁，可以掠過翅膀所不能達到的地方。于是，上帝笑了，因為他萬萬沒有想到，人類僅僅用雙腳就能在廣袤無垠的大地以及更遠的太空留下自己堅定的足跡，翅膀讓理想實現了自己的.愿望。而今，那雙隱形的翅膀依然存在，只是他不在生長在我們的雙肩上，而是在每一個渴望超越自己、放飛理想的人心中。

隱形的翅膀作文3

　　天空上掛著一座堅韌的彩虹橋，它穿透千萬滴水珠才如此絢麗。我邁著輕快的步子走在回家的路上，嘴里還哼著“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”突然聽見“啪——”的一聲響……

　　我聞聲望去，原來是一只巴掌大小的小鳥重重地摔在地上，它長得也不是特別好看，還未豐滿羽毛上沾著滿滿的灰塵，一雙不大不小的眼睛里面卻閃爍著堅定的目光，看起來是那么炯炯有神，它小巧的尖嘴巴火紅火紅的，亮得發光。它的身上，翅膀上到處都是傷痕，上面還有一絲絲血痕，看樣子它受傷了，而且傷得不輕。

　　我蹲在地上，看著它，我的目光里滿是不解和疑惑，它似乎沒注意到我，并沒有逃跑。它開始一個勁地撲動翅膀，我以為它要逃跑，心想，這真是一只反應遲鈍的鳥。但是，它卻遲遲飛不起來，它拼命地扇動翅膀掙扎著，看樣子十分吃力。頓時，我恍然大悟，原來這是一只不會飛的小鳥。

　　它不停地撲扇著翅膀，一次，一次，一次又一次，終于！它飛起來了！它很開心“啾、啾、啾”地叫了幾聲，但似乎高興地太早了點，因為沒有保持平衡，而一頭栽了下來，摔了個倒栽蔥，頭都摔破了，血從傷口處流了出來。“哼，原來它還是不會飛。”我失落極了，目光里滿是瞧不起和埋怨，心想：哎，它真倒霉，放棄吧，都傷成這樣了。

　　它并沒有在意我的目光，當我站起身，正準備走時，只見它又開始撲扇翅膀，天呀！這個敬酒不吃吃罰酒的東西，真是自尋死路啊！它頭上的傷還沒好，身上也摔得滿是傷痕，還要練習飛行？我不禁感嘆道。它好像吸取了上一次的教訓，飛得更加小心了，我的心也都快提到嗓子眼了，這一次不會又失敗吧？那可就得摔殘了？

　　不一會兒，它就飛起來了，并慢慢地保持好身體的平衡，但不一會兒，就又沒有了力氣，降落下來。我打心底認為它成功了，開心得一跳三尺高。可是它好像對自己不夠滿意，又一次飛起來，他一次一次緩緩地飛起來，但又一次一次地降下，有好幾次差點又摔在地面上。

　　這不正是人們所說的勤能補拙嗎？它還在一次一次的飛行，看著它，我覺得自己還不如它，心里滿是內疚，我應該向它學習！在它練習地途中，不管遇到什么困難，哪怕是血的代價，它都在努力飛行。我又一次戴上耳機，悄悄地走了，遠遠的還看見它在飛行。我永遠也忘不了它，在今后的日子里，我總會想起這只小鳥，每當想起它，心里就會有微微的悸動。

　　這只鳥，只是一只普通得再也普通不了的小鳥，它卻有如此驚人的毅力和堅持不懈的精神。它是我的榜樣，是我們的榜樣！正是小鳥堅持不懈的精神化作了一雙為我鼓勵的翅膀，終有一天，我將帶著這雙翅膀翱翔藍天，暢游世界。

隱形的翅膀作文4

　　“我來自偶然，像一顆塵土，有誰知道我的脆弱——感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己——”

　　——題記

　　感恩——父母

　　“家，是寧靜的港灣。”自從住校之后，懵懂的我才看是慢慢理解了這句話。

　　學會感恩父母吧！是家，給了你生命。在你無助時，引導你；在你傷心時，安慰你；在你臨危時，保護你。

　　多少次，媽媽為你蓋好被你蹬開的被子；多少次，爸爸為你精心挑選著帶有油墨清香的書籍；多少次，媽媽為你端來已經切好的水果拼盤；多少次，爸爸為你沏好那洋溢著愛的氣息的濃濃的咖啡；又有多少次，媽媽安慰著因失敗而淚流滿面的你；又有多少次，爸爸欣慰地看著在領獎臺上被鮮花掌聲簇擁的你——

　　家給予我們太多太多。因此從現在起，多給父母一個微笑；多贊揚幾句他們做的菜；多關心關心他們的健康——

　　感恩父母，你的生活會更充實。

　　感恩——象中

　　象山中學，始建于1927年，是一所充滿歷史文化氣息的現代高中。

　　初中的你，也許是一個佼佼者，也許得到過許多鮮花和掌聲。而如今，在你踏進象中的那一刻，也許一切都已改變。象中云集了全市幾十所學校的佼佼者，因此，相比之下，你也許會變得很渺小。但，不要苦惱，不要怨恨，更不要沉醉于初中的榮譽。

　　一切又將重新開始，又將從0開始。

　　記得有一句這樣的話：你的心有多高，你就會有多高。

　　因此，感恩象中吧！事項中，為你提供了一個競爭的平臺，讓你在競爭中愈挫愈勇，成為強中更強。

　　感恩象中，你的生命會得到升華。

　　感恩——母校

　　我的母校，沒有氣派的教學樓；沒有先進的教學設施，沒有完備的實驗器材，沒有——他的名字，也許沒有人知道。他，包括那里的學生，都一直，一直被人們忽略著。但，我還是深愛著我的母校。因為哪兒有一群深愛著學生的老師，有——

　　進入象中的這些艱難的日子，是母校支撐著我不斷奮進，永不言棄；是母校鼓勵著我，抓住機遇，展示才華；是母校引導著我，珍惜美好，暢想未來——

　　你是一株小草，是大地給了你容身之地，是陽光給你溫暖，是雨露給了你水分——

　　學會感恩吧！感恩所有的事物。

　　感恩，會變成一雙隱形的翅膀，使你的生命飛得更高，看得更遠！

隱形的翅膀作文5

　　我清楚地記得，20xx年，我讀三年級，也是我最幸運的一年，因為那年，我們迎來了一位新老師——金老師。

　　金老師有著一頭漂亮的黑發，梳成了兩個小辮兒，充滿了孩子氣。鏡片后晶亮的眼睛，永遠洋溢著溫柔溫暖和溫情。她嘴角的兩個小酒窩盛滿了笑意，顯得更加迷人。不過，最最讓我們覺得幸運的，不是漂亮的金老師，而是有著隱形翅膀的金老師。

　　開學第一天，老師走進教室，就對我們說：“今天我收到了三件禮物。第一件是全新的你們。現在，在金老師的眼中，你們都是一張嶄新的白紙，一切都從現在開始。第二件禮物是信任，老師信任你們，你們也信任老師。第三件禮物是希望，老師希望在你們的白紙上看到絢麗的圖畫……”三重禮物，三重驚喜，使我小小的心充滿了驚喜。我開始愛上金老師了。

　　不久，金老師提出讓我們以演講的方式競選班干部。那天，許多人都走上了講臺，一向膽小的我猶豫了：“去？還是不去？”這時候，一直在講臺邊關注演講的金老師好像看出了我的心思，好像對全班同學又好像是針對著我說：“機會是要自己把握的，希望每個孩子能善待身邊的每個機會……”金老師其他的話語我不記得了，但我清楚地記得，我就在金老師的炯炯目光中邁開了走上講臺的步子。演講很成功。放學后，我迫不及待地把好消息告訴了媽媽，媽媽發亮的眼睛也震撼了我，她一直說著“真的嗎？這是真的嗎？”從那以后，每當我在困難面前打退堂鼓時，眼前總會出現金老師的炯炯目光，耳邊總會響起金老師的那句話——“機會是要自己把握的，希望每個孩子能善待身邊的每個機會”。而每一次挑戰成功后，我的臉上也會盛開酒窩，就像我們親愛的金老師一樣。

　　語文課上，金老師的笑容感染了我們每個人。說實在話，以前我老是企盼著下課，企盼著學校舉行活動（那就意味著我們不用上語數英等基礎課了），而現在，不光是我，就連最不愛讀書的小蔡也會在金老師外出聽課、作講座時抱怨沒得上語文課了。班隊課上，金老師完全成了一個孩子，一個沒有過完童年的大小孩。她跟我們一塊兒鬧一塊兒笑，一塊兒搶玩具，一塊兒吃零食……

　　我，我們五（8）班的每一個孩子，都在健康快樂陽光地成長著。正像歌中唱的：“隱形的翅膀，讓夢想恒久以天長，留一個愿望讓自己想象……”我的愿望是，我也要像金老師一樣，擁有一對隱形的翅膀。

隱形的翅膀作文6

　　面對著學習與心理的第一個重大轉折點，六年級臨近畢業的我們。在幼稚單純通向成熟穩重的道路上徘徊不定，也曾迷茫，也曾絕望，也曾……

　　窗外煩躁的蟬鳴和著夏的炎熱，給忙著做習題的我們更加了一份考驗。疲憊中，浮躁更是一次次撞擊著我們的意志，蠢蠢欲動的心即將沖破最后一道防線。一項又一項作業壓得我們喘不過氣兒來，心中的抱怨也都一點點止不住出了口。

　　三尺講臺上，她沒有過多言語，只是眉頭微皺，抿嘴等待。

　　怨聲逐漸停止。

　　她優雅起身，雙目似一泓清水，在我們臉上轉了幾圈，眉宇間有書卷的清氣。清爽的聲音從張合的嘴唇處流淌：“同學們，你們很辛苦，疲憊，老師理解，可你們面臨的是一次選擇，一次成長。孩子，不要抱怨讀書苦，那是你通往世界的路。”

　　待我們冷靜思考后，她又說：“開心是一天，憂愁也是一天，我們要把抱怨變成微笑，讓壓力化作動力。”

　　剛才浮躁抱怨的同學們冷靜下來，臉上寫滿陽光自信。

　　聽著歡樂之聲，看著實際行動的我們，她臉上像開了小花，清新淡雅。

　　“聽君一席話，勝讀十年書”，她如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡雅的溫馨，月牙般溫和的嘴角弧度，與那段話一直縈繞我心。她一直激勵我，引領我。

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”

　　窗外，蟬依舊長鳴，天氣炎熱，屋里如沫春風，人人臉上都有笑意。我想，這是那雙隱形的翅膀的神力，而那雙隱形翅膀，是她吧。

隱形的翅膀作文7

　　沒個人一出生，就是一個可愛的天使，也許跟隨著他的降生，來臨的是幸福；也許卻是災禍．但是，請記住，當你徘徊時，當你孤單時，要堅強，因為你是一個天使，應該帶給你周圍的幸福而不是悲傷；當你受傷時，不要流淚，不要是行心，因為你是一個天使，你應該帶給周圍的人快樂而不是悲哀．在絕望時，相信自己有一雙隱形的翅膀，會帶著自己飛過絕望．

　　不去想他們擁有美麗的太陽，我知道每天的夕陽也會有變化．我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……

　　只要堅信，你擁有隱形的翅膀，你是一個天使，你終會看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；終會翱翔在天空，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧！

　　當他們擁有美麗的太陽，而你卻沒有時，應該去看另一個事物，你會發現，每天的夕陽也會有不同的美麗．相信自己有隱形的翅膀，帶你飛，給你希望，讓你在絕望中堅強，讓你在受傷時不閃淚光，讓你在徘徊和孤單中學會勇敢……

　　隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望，讓自己想象……

隱形的翅膀作文8

　　曾經聽過那首《隱形的翅膀》，動聽的旋律，優美的歌詞。是的，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠方。而對于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠方。

　　清人漲潮在《幽夢影》中曾寫道：“卷中有山水。”不錯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”；我看見梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然；我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領略大千世界，開闊眼界，豐富思想。

　　天意從來高難定，人生中不可能永遠一帆風順，當我遭遇挫折痛苦時，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍的天空。譬如說當我因考試成績失落無助時，我會去讀《東坡樂府》，讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達樂觀沖走我的低迷情緒；又譬如說當我與朋友爭吵時，伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴；而當我迷茫無助失去目標時，霍金那撰寫《時間簡史》的堅定的身影就會浮現在我面前，讓我重新找回目標。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標，直沖向美麗的天空。

　　因為癡迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當一名作家就成了小小的我的一個大大的夢想。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品？于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢想的彼岸。

　　耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。

　　書，我隱形的翅膀！

隱形的翅膀作文9

　　每一次都在徘徊孤單中堅強

　　每一次就算很受傷也不閃淚光

　　我知道我一直有雙隱形的翅膀

　　帶我飛飛過絕望

　　——《隱形的翅膀》

　　很奇怪自己會喜歡上張韶涵的歌曲。不過這首歌的確很美，很動聽。和朋友一起在河邊狂吼這首歌時，才發現它的歌詞原來如此上進，似乎可以當作座右銘來激勵自己：

　　我很堅強，因為我有一雙隱形的翅膀，乘著風，飛過絕望，飛向希望。

　　生在我們這個年代，不必擔心戰爭到來的喧囂，也不用思考怎樣才能將肚子填飽。然而，無形中，憂郁卻成了我們這一代的主打。大把大把的青春從我們的掌心滑落，一批又一批的同齡人喊著，叫著，訴說自己的“不幸”，守著滿屋子的幸福卻是“未賦新詞強說愁”。這讓我想起了郭敬明，他把青春寫得太殘酷，他筆下的青春都是那樣的支離破碎，我們只能在廢墟中尋找完整。他也因此成了“殘酷青春派”的代表，帶領著一大群人繼續尋找青春的傷。

　　但青春不是單靠文字就能寫出的，紙上的青春注定無法完整。那又怎能說青春是道明媚的憂傷?

　　似乎是因為我們太幸福，幸福得只能感受到痛苦。然而，他們不知道，青春是可以揮霍的，但絕不可浪費和埋葬。青春蓄滿了孩子們錯落有致的夢想，承載了少年們雄心壯志的吶喊，在青春中放歌，盡管有著憂傷，有著爭吵，有著不和諧，可正因為這樣，才使它成了一道亮麗的風景。

　　青春的我們是幸運的，上天對我們眷顧已太多，賦予了我們活力就是為讓它在青春中綻放，溢彩流光。

　　青春本不完美，但卻可以變得更完整。不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

隱形的翅膀作文10

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛出絕望……。”

　　我坐在電腦旁，靜靜地聽，輕輕地唱，表面一片平靜，但內心卻像大海的波濤一樣翻滾，久久不能平靜。因為這首歌給了我回憶，使我想起了這部感人的電影。

　　在我四年級的時候，老師曾帶我們去看了一部讓我現在都記憶猶新的電影——《隱形的翅膀》。

　　這部電影主要講了一位可愛的女孩和爸爸媽媽一起放風箏，但又因去取電線上的風箏而觸電，小女孩因此失去了秀美的雙手，成了一位殘疾人。她對生活充滿了失望，多次跳河自盡，但每次都被人救起。她的爸爸還是繼續供她上學，她便用腳來寫字，但依然被同學們歧視，她媽媽也急瘋了。但是，她在同學們遇到困難時，總是幫助別人。最后，她和同學們又和好如初了。一年后，她被選入國家游泳隊，可就在這時，她媽媽去世了。她不想練了，教練勸她不要放棄，要堅持。最終，她以游泳第一名和考上大學的成績來報答媽媽。

　　在這部電影里，有一個鏡頭讓我最感動。那是在她對生活失去信心時，她媽媽抱住她，對她說：“吳志華，我的女兒，雖然你失去了雙手，但可以用腳寫字，也可以成大器，成為國家的棟梁之才！”從此，吳志華便用腳寫字，經常把腳磨出泡，她媽媽看了心疼，而她卻說：“媽媽，我不痛，雖然我是個殘疾人，但我依然可以讀書，我要讓正常人看看，我是最棒的！”

　　一個殘疾人，竟然有如此的抱負，這可歌可泣的事，讓我震憾，也讓我深深地感到：殘疾人并不是低人一等，有的甚至超過正常人。殘疾并不可怕，可怕的是身殘心也殘。

　　“殘疾人也可以擁有明天，也可以擁抱太陽！殘疾人一樣有理想，殘疾人一樣充滿了未來。”這句話一直瑩繞著我的大腦，一直滋潤著我的心田，刻骨銘心地印在了我的金色記憶中。

　　讓我們關心殘疾人吧，這個世界就會變成美好的春天！

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