關于得與失作文匯總
一個人若要獲得智慧和財富，就需要付出艱苦不懈的努力和奮斗。小編精心為你整理了關于得與失作文，希望對你有所借鑒作用喲。
第1篇：在失去與得到中成長
太陽經歷了那么多年，還是如此輝煌月亮在空中靜默了許久，也未有變老之意我，上帝不經意間的作品，卻深感到成長中的所失與所得如此的張顯．燦爛的陽光把我從睡夢中喚醒總算睡了個好覺，我便伸懶腰邊對自己說．“這星期太累了，為了畢業考試狠狠的忙了一陣子，已經分不清白天黑夜了．”因為老長時間沒仔細照過鏡子了，于是坐在鏡子前凝視著鏡子里的我。
你快畢業了，已經１６歲了，真快啊，這三年如白駒過隙一般掠過了，你得到了什么？鏡子問我。我得到了更多知識，得到了更多關于人生的認識，得到了更多朋友，還有。我并不是很高興地說。因為我看到自己在變老，時間在年輕的臉龐上留下痕跡。
我知道你不高興．盡管你很愛笑，但你更喜歡出去看山玩水，不愿在書堆中存活．更喜歡用頹廢的文字書寫一半陰雨一半陽光一半迷惘一半燦爛的你．更喜歡得到的比失去的多．鏡子太了解我。
然而三年來，十六年來，我失去的確實比得到的多．我失去了童真，看到秋千后不會再以最快的'速度沖過去．我失去了信用，再也不敢信誓旦旦地向自己保證．我失去了一顆極善良的心，看到老太太艱難地騎車上坡，不會停下車去幫她，會以自己還忙為借口使自己不顧那個弱小的身影的掙扎．我悉數著自己的所失。
這就是成長，鏡子同樣無奈。成長是一條路，需要披荊斬棘的力量，需要直掛云帆濟滄海的氣魄，需要努力維系原本美好事物的精神，成長也需要樂觀，所以我會以微笑與行動面對自己的所失所得。
第2篇：漫談得與失
人生，最珍貴的不是欲得而得不到，欲留卻已失的東西，而是珍惜現在所擁有的。不懂得珍惜才是最可惜的事，也才是最愚蠢的行為。因為所擁有的總有失去一天，與其在失去時懊悔，不如在擁有時好好珍惜！
若是夢想，假如我不可擁有，彷徨中注定錯過，我失去了多少？我不敢輕言。我只知道，我們都在成長，但很迷茫，一天天中成長的我，是逐漸的走向…墮落～消逝～亦或毀滅？我不知道，也不敢輕易知道，每個人都在怕著一件事，也許就是怕自己把自己看得太穿，而沒辦法騙過自己…
這個世界還是有公平的，起碼同謂“人”！正因此，我們才有公平的機會。但，有的人愿意向前踏上一步！這就是一步的效應，每個人在自己的世界都是皇帝，但這沒法適應人群之間。別期待著有人來三顧你茅廬，就像這機會一樣，不是人給的，而是自己爭取并珍惜下的！
與其在幻想中自傲，現實中失意，何不如一次競爭？也許，會發現，愛做夢是人的天性，而現實是要等你來接受考驗。一切都是有可能的，人的一生本來就是處在不斷嘗試，不斷體驗，不斷總結，不斷提升的'過程。得失之間，僅有一線…劉軒說的對，再試一次，說不定這一次就成功了！
太多的得失，其實不必太多在意，今天所擁有的，明天可能就會失去，今天所失去的，明天可能又會重新擁有，關鍵在珍惜眼前所擁有的！人生最大的財富在于懂得珍惜，如果，每件事，每個人，每樣物，都能被你所珍惜，那樣，你將會是多么的富有！
第3篇：說說得與失
說到得與失，我不禁想到這樣一個故事：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。于是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子高高興興地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個身無分文的窮人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時的經濟問題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會，那就是學上帝的“點金術”。
這次的段考，是我們進初中以來的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考試。對于這次考試，我完全是抱著一顆平常心去看待的。分數不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說的一樣：從中得到新的理解與體會，并且牢牢掌握住學習的方法。我的分數雖然不是最好的，但是也算不錯，應該能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個“第一名”的稱號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽，只要當考試完畢后，你能夠問心無愧地對自己說：“我已經盡力了，我的分扣得不冤枉，確實是我自己不知道做。”
這次的段考，我的收獲不少，但是我失去的.并不多。我的分數對于我自己來講是有點可惜的，因為其中有的題目我完全會做，而這樣我也喪失了進前50名的機會。可這一個“丟失”卻也是一種“收獲”，這個沒有得到的機會將會成為我學習的動力，督促我學習，一直在背后鼓勵著我，一步一步地向前進。段考的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成為你學習的動力，鼓勵著你的學習一步步向前進。
第4篇：得與失
老子曾經說過：“同于得者，得亦樂得者，同于失者，失亦樂失之。”樂于得必樂于失，有失才有得。世間萬物，都是如此。松柏放棄肥沃的土壤，扎根于懸崖峭壁之中，換來迎風斗雪的雄姿；梅花放棄安逸的環境，獲得傲立風雪的傲骨；放棄絢麗多彩的夕陽，迎來日出的壯麗；放棄萬紫千紅的春天，迎來金秋的豐收碩果。
我們應該學會選擇，懂得放棄。在二者之間選擇其一，是在磨練我們的意志，懂得放棄，未嘗不是一件好事！在我們面前有美不勝收的風景與通往高峰的路，只能選擇其一，這時我們應該明白自己的選擇。“魚和熊掌不可得兼”，有得有失，這是早已決定的，面對得與失都要保持一顆平常心。
有得必有失。商紂因寵妲己卻失去了大好江山；唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝；貪官污吏因貪戀錢財而遺臭萬年。但是前車之鑒，卻不曾讓后人有警醒之感。當他們在逍遙自得、衣食無憂過著生活，享受一時之樂時，往往卻失去了一片大好河山。換來的卻是他們囚禁之時，貪圖一時的樂趣，得到的卻是失去自由，甚至生命。在當代社會中，貪官污吏不在少數，只是因為被“貪”所困，得到的往往卻是得不償失。
有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷，他寧愿失去功名利祿，也不愿為“五斗米而折腰”，卻換回了神仙般怡然自得的`生活。蘇軾一生也屢次遭貶，但他語出驚人“一蓑煙雨任平生”，貶到嶺南時，他也能富有詩意地吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達。失去的是官職，換回樂觀向上的生活。面對失去與得到，他們仍保持一顆平常心，笑傲人生。即使失去，也無怨無悔。他們不愿在官場上爭鋒相斗，而愿淡泊名利。既然失去始終失去，何不換一種心態來面對生活呢！
樂于得必樂于失，有失才有得。人生便是如此，得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時候失去是為了更好的得到。但得與失同時也是一種考驗，從中吸取認識，在人生坎坷的道路上，一定要切記不患得患失才是生活快樂之本。
第5篇：初中的得與失
上初中了，有得亦有失。原本小學的那些好朋友都各分東西了。告別了小學那快樂而輕松的生活。告別了那些純真。告別了那些美麗的回憶。告別了傳授我知識親愛的老師。告別了上課六年的學校。
我獲得了新的朋友。獲得了新的學習環境。獲得了許多小學沒有接觸的新知識。獲得了嶄新的希望和夢想。獲得了好多好多。
初中第一次語文考試考了83分，語文從沒有考過如此差的成績。硬著頭皮把成績單交到了爸媽的手里，他們的眼神里充滿了擔憂。自己就跑到房間里大哭了一場。眼淚沾濕了枕頭，也浸痛了我的心。我含著眼淚看了試卷錯誤的題目。都是老師上課講過的，自己也背過了。可是到考試的時候就全忘記了。那一滴滴的淚水難以掩飾我心中的痛苦和后悔。失去了笑的機會。
初中第一次收到了朋友送的禮物，臉上的笑容陽光般燦爛。獲得了珍貴的友誼。
初中第一次上地理課、生物課、政治課、歷史課。臉上的表情掩飾不了對這些新科目的好奇。
初中第一次覺得自己什么都不懂，心中的恐懼變成了一顆顆從額頭上流下的汗水。
初中第一次覺得自己好笨，這么簡單的.題都不懂。
初中第一次覺得能獲得一份珍貴的友誼真的好難。
媽媽常常念叨：“你上初中了，要懂得自主學習”從此在書桌旁再也沒有爸爸的身影。考加強班考試之前——“爸爸，這道題我不懂做！”“來了來了。”“應該先這樣。”“不懂做！”“以后會考的，爸爸慢慢跟你講哦。”“我才不要呢！”“你先聽著。先這樣。”漸漸的，眼睛變紅了。第一次發現自己好笨好笨，這么簡單的題都不懂，怎么可能考上加強班。自己開始擔心了起來。“我懂了。”最后爸爸終于可以教下一道題了。教完題了后，爸爸用手溺愛地撫摸著我的劉海，卻不敢往下摸，似乎是害怕觸碰到女兒那晶瑩的淚水。“你很聰明的，明天爸爸再教你另一道題。慢慢教，不急的。”爸爸露出了微笑。我知道，爸爸很擔心我的。
沒有考上加強班——“好了，考進加強班的就是這些同學了。這些同學請拿走書包，去加強班”老師念完了名字。我呆呆地坐在位置上，看著考進加強班同學露出驕傲的笑容。自己明明很努力了。淚水又流出來了，還好劉海擋住了我的眼睛。
回到家里——“考上了嗎？”爸爸媽媽一直盯著我，似乎想從我嘴里聽到他們想聽到的回答。“沒有。”我嘆了一口氣。“沒事的，在尖子班里努力，初二還可以再考一次的。”爸爸慢慢地安慰我。
我躲進了那個黑暗的小房間里。每次都會在房間里逃避一些不想面對的事。自己已經不知道多少次躲進這個房間里了。
手機的信息響了起來。是一個陌生的號碼。“沒事啦，我也沒有考上加強班啊，正好留著你陪我~嘻嘻~開心點~——by你的好朋友”我一看就知道是她。能有人在乎你的感受不幸福嗎。“謝謝你，初二加油，一起上加強班~——by你知道我是誰”信息的聲音再次響了起來。“嗯！一起加油！——by你也知道我是誰”上初一雖然失去了圍巾，但是還得到了陽光。這就是初中的得與失，僅對我來說。
第6篇：得到與失去
人生的旅程一直在前進，在成功與失敗中掠過，在得到與失去中穿梭，在歡樂與悲傷中徘徊。當沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時，人倒在了旅途中的路邊。
或許如朱自清先生所說，“赤裸裸”地來到這個世界，最終又“赤裸裸”地離去。人生在世，每個人都不可能毫無所獲，盡管兩袖清風，但人生也不會空白。直到最后連生命也失去了，才看到原來得到和失去之間有一個等號。
人從誕生的那一剎那，失去的命運也無法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到連寶貴的，唯一的生命都有失去之時，那其他的又何必耿耿于懷。像那些因為戀愛、學業、求職失敗的人，選擇自暴自棄，有的甚至選擇輕生。但卻忘記了在從未得到這一切的時候，自己也不是同樣地生活著嗎？只要生命還在，一切都可能再得到。
生活在安史之亂時期的杜甫，從叛亂爆發，他就陸續失去了地位、金錢、名利等，每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華，他還有真誠的友誼。最終他得到了“詩圣”的美稱，這正是因為他有過人的才華和那不斷失去的悲劇人生，還有那永遠也不會失去的，一種堅強的.信念。
其實從某種意義上所，失去也是得到的開端，有句俗語說“舊的不去，新的不來”，不正是這個道理嗎？蘇軾是個豁達的人，完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下，居然有心情游覽山水，閑時寫詩作畫，而且還創作出如“東坡肉”“東坡豆腐”等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多？誰又能說他不是得到了很多呢？對蘇軾來說，無悔此生才是最重要的，是他那樂觀的精神，使他在失去很多的同時，得到了更多。
得到與失去是互相轉化的，而且是并存的。或許它們之間的區別更多的是體現在對待的心態。被欲望驅使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去，忽視了自己得到的其實也很多了。而在樂觀的人看來，盡管百病纏身，但卻還有友誼、親情，還能學習，就像張海迪一樣，同樣可以演繹精彩的人生。 失去是苦難嗎？沒有人可以下這個結論。失去的價值有時可能比得到的更高。起碼失去不是失敗，或許恰恰卻是成功的開始。
第7篇：1年前的軍訓（我的失與得）
高一軍訓以前的日子我覺得總是被誤會，在家也天天被念個不停，決定住校，讓自己更好的學習，我媽卻一直不答應，最后答應了但條件是：必考本一。
我帶著考本一來證實給我媽看自己住校的是正確選擇的和要出人頭地，讓所有小看我的人刮目相看想法進入軍訓。（我高一考上的學校是我初中三年讀的，我對學校很熟悉，參加過很多活動，有很多校領導認識我，兩任教務處主任都很疼我特別是張海泉）我的成績并不是非常好，無論班級里還是年段都處于中上。
想在新高一8班的陌生環境改變自己，讓自己的存在變得更有有價值。所以對所有人都很關心，那幾天我們班的所有人都和我相處得非常好。我成了代理班長，做任何事都百分百盡心。晚自習的時候，95％的同學在聊天或吃東西，我會提醒他們幾句然后又接著自己看書，晚自習時間一到他們就飛著回宿舍，我決定留在教室繼續看課本和背單詞（我同宿舍的女孩想留下來陪我，我叫她們早點去睡，明日還要軍訓）等她們也走了后我會繼續看看書，累了就排桌椅算是為班級做事或唱唱歌
軍訓期間我的笑點很低（因為和所有人都相處得很融洽，發自內心的喜悅），低到平均每1分鐘就能聽到。絕大多數人都對我有好感，我班同學都說我穩當正班長。
軍訓的小插曲：
一；有一天早上軍訓，X明理同學態度較不認真被劉教官罵敗類，他就很生氣跑出操場在主席臺后不回來訓練。教官去向他道歉還有我們班主任葉老師也給他做了思想工作，他就是不聽。然后張海泉就到我們班問說：是團員的舉手。我們班很多女生和少數男生舉了手，當然我也在內。
然后泉哥就叫我們去幫忙給明理做思想工作，給他面子讓他下得了臺。我就和張海泉說：“我不去！！他自己本身有錯而且教官都道歉了，還那副樣子。”泉哥說：“璨裕，你是老班長又是好團員，要帶好頭…。”我答應了在走去主席臺那段路上的時候我心里特別不情愿，都想好了罵他的話。（我上去后，在場的其他人都不說話，我只好開口）說：“明理，下去吧，在這邊多無聊啊，和我們一起訓練，好玩的地方可多了；你別這么小氣嘛，人家教官都認錯了，我們幾個都可以作證，你這是干嘛呀。？班級需要的是團結！”（葉老師笑著點了頭，說：璨裕說得對班級最重要就是團結）然后明理回答說：“你們下去吧，我想一想”劉教官看了我一眼，我知道他是問我怎么辦。我就對明理說：“好吧你慢慢想，我們先下去訓練，隨時歡迎你回來”我回到操場就聽到耳邊有男生說：“班長出馬就是厲害”我很無語的笑了一下過一會兒明理就回到班級里訓練了。我挺有成就感的
二：軍訓到了幾天后到了展示成果的時候，教官選了幾位有相近顏色衣服且動作較到位的同學出來排練其中有個比較不合拍教官就把她叫下來重新物色，我身邊的男生又冒泡了：班長！班長…。教官當真叫我他們就很興奮的說：看嘛，我說中了。。我們幾個又排了一會兒我聽到有同學議論說：班長好像和其他幾位不太齊我覺得他們說的有道理，又怕自己明天緊張出錯（丟了班級的臉有丟了我校的臉），也覺得應該讓比我好的同學去為班級做點貢獻。我告訴我們宿舍的人問她們我不想參加怎么辦？她們建議我穿短褲且不是藍色或黑色這類和校服接近的。結果要上臺演示那天我穿了一條白色的`超短褲，當真如愿換成其他人（評比完后我們班被肯定，我很開心）但是卻遇到我們班那些男生惡心的話，例如：哇，好性感。腿好白，好嫩，真想摸一下。我們班好身材最好的。。。。我都不去理會，結果站在我身邊的教官動了我一下，小聲的和我說：“喂，他們在說你呢”他不問吧我還無所謂，就他一說害我尷尬死了。。。（我們教官是個很可愛的人，又非常疼我，他得知我病了還特意請假來看望我，雖然走錯醫院，又受時間限制沒有在醫院里見到我；等我出院后他還帶我出去鼓浪嶼玩給我買了很多營養品）
軍姿的趣事
一：我們班男同學較活潑，小動作多且愛講好笑的。我害憋笑憋得半死。有的還故意逗我笑，很缺。。有時候我們幾個笑出聲了，教官就大聲說：我讓你們笑！然后盯著我看，我嚇得半死心想這下我完蛋了。。使勁的裝嚴肅然后他看著我點了我身后那幾個男生的名字讓他們出來嚴格訓練，我松了一口氣，但我知道他的眼神是在暗示我：我留意你一很久了，班長，別以為我不知道剛才最響的笑聲是你發出的！
二：有天下午天氣不錯挺涼快，我們在那站軍姿，教官看來看去直搖頭，說：“看看你們一個個什么樣！這么好的天氣還亂動，想加時間嗎？”我不敢動保持姿勢。他突然嚴肅的喊：“陳璨裕，出列！”我嚇死了，然后走到班級的前面，面對同學。然后教練不出聲我班男同學就小聲的說：死定了！班長，你完了…弄得我心里真的怕死了。過了一會兒我們教官突然說：“你們看看，看看班長怎么站的！注意她的眼神，看起來多精神！”我總算松了大大的一口氣但是我對面的男同學就在那邊裝鬼臉害我真的是憋笑憋得很慘（我本來不是很愛笑但是我我同宿舍同班還常和我坐同桌的一位女生周敏她笑點特別低而且笑得很有感染力我的笑神經就是被她激活的）
我們之間的愛：
一：沒胃口的時候和我很多女生都會告訴我說：多少吃點吧，等一下就要軍訓了，不吃的話血糖低暈倒了怎么辦？你要是倒了，那我們班就亂了。同學沒胃口的話我也會這樣勸吃（不分男女同學）
二：我們班雪萍同學胃不好我會提醒她吃藥如果她忘了帶水我會把我的給她喝。當然很多女同學在我忘了帶水或喝完了又沒法去買的時候主動拿水給我喝。
三：我們不管誰生病了或身體不適都會有人陪著身邊
四：由于我們班里只有3個是我們本校的，所以同學若不知道醫務處、教育處、或小賣部的我都會幫忙帶路
五：學習上出問題會相互請教，互相幫忙
六：我有一次中暑了，我們班的所有人都會關心（也有我初中認識的原校同學人），特別是我同宿舍的周敏、陳鷺宏、曹慧英等人，她們有的幫我泡退暑茶，有的給我和正氣水，我小腿發麻的時候慧英幫我腿部按摩，還有讓我在最舒適的床上休息對我照顧真的是無微不至，比醫院的醫生更好！
七：我列出一些比較合理的完善宿舍的方案，她們也會配合并互相提醒對方
我犯的最大錯誤
有一天中午我心情稍微不好自己坐到臺階上不說話很多同學和老師為了逗我開心一直在我身邊來回走還說笑話我們教官就在我身邊一直對著手機說他的家鄉話（沒撥號的情況）還有一個保潔阿姨故意問我：“同學，地上這個礦泉水瓶是今天的還是昨天的”。我當時很怪覺得越聽越不舒服覺得自己不直得被那么多人重視而且太陽很大我很怕他們其中某個中暑。于是我走出了校門去高浦的一家黑吧，想看一看喜劇，時間到了再回校軍訓。
沒想到有教官都跑出來找還有同學搭摩托車出來找我。他們所有人對我的高度重視當時并沒被我接受而是責罵他們：我不值得被過度重視，說他們是不是傻了，正中午的出來找我不知道他們中暑我會內疚；我本來沒什么事，沒必要這么興師動眾。本來沒哭，因為他們的行為反而難過得哭到眼睛腫。
我們的班主任葉老師給我做了思想工作，告訴我說：“你值不值得讓這么多人重視，每個人心里都是最清楚的；也是你對關心他們，他們對你才會很關心；你之前很陽光開朗，你突然不說話，我們才會這么擔心著急，可能做法讓你難接受，是不是從沒有這么多人這樣對你，你心里落差太大，接受不了？但你要知道我們都是為你好…。”
聽了葉老師的話后我的情緒穩定了我告訴葉老師說我想回到宿舍休息等眼睛沒那么腫就加入訓練。隔天早上眼睛好了很多我就在同學回教室休息的時間到教室等人到齊了后當著老師的面在講臺向班級所有關心我的人說：“對不起，我不該辜負你們的心意，做出過激的行為害你們擔心，不會有下次了，請原諒！”并且90°鞠躬。有男生調皮的問說：“什么過激行為，怎么過激了呢？”“還有下次？你想嚇死我啊！”
中午我回了一趟家，一是來看看我媽（因為我心情不好就是想她，很想回家看她卻又怕她說勸我別住宿的話，更或者是一頓臭罵。經歷了那事情后，我想開了，只要我做得好，讓她沒借口罵就行，盡管我知道罵是愛，但還是不喜歡天天被“愛”），二是來帶點日用品去學校，三來想買潤喉糖發給所有教官（想在給他們送上潤喉糖的時候，道個歉）這個錢是親人給我的壓歲錢有時候老媽要給我借用我都不太愿意給（因為從小她就和我借用過太多，且有去無回，也就讓我不信任了）而且住宿的伙食我盡量做到合理又省錢
當家里的是處理完我就想早點回學校因為要考本一我對自己要求絕對嚴格所以有很多事要做我這時候想考本一不是義氣用事或和我媽唱反調，而是知道不該辜負所有人的愛，只要我努力去做且能堅持我絕對有考上本一的能力（問題就在與我容易因外界因素而給自己找合理的借口放松，這點最致命最難治）為了節省時間，我是騎自行車來回。
當我買好潤喉糖去到學校后。教官在叫軍歌的時候我覺得很難抬起眼皮。教官說：班長！別睡。我們班很多男生就跟著說：班長偷懶…。。也有細心的女生問我：怎么了人不舒服嗎？是不是中暑、發燒。我就說：應該不是吧，可能只是愛困。于是便提起精神來唱軍歌上黑板寫歌詞笑聲又出現了，但等班主任說要入學通知書這類資料的時候，我記起放在宿舍，我書包的最小一格，于是和老師說我要回宿舍去拿。在去的路上我眼皮真的張不開，但人又不覺得很累，摸了自己的頭發現很燙。以為沒什么，也不想讓別人擔心。所以一直努力讓自己看起來精神，直到堅持到了那個下午班級最重要的事完了。我就徹底松了一口氣，精神沒再緊張。
就發現自己四肢開始無力，眼皮再努力也難張開，眼前的東西開始慢慢變黑和旋轉的感覺。很多同學、老師圍在我身邊問我身體情況，還有許多我不熟的校領導也會問我有什么不舒服，特別的擔心我。我感到很幸福，我對他們說：沒關系的，可能是太累了走不動，我躺在操場休息一下就行。班主任還有英語老師都一直陪著我，她們想打電話告訴我媽，或把我送回家。我一著急罵她們“雞婆”
因為我很怕我媽擔心更怕讓她知道我的情況后她會逼我回家，這樣一來就沒辦法和同學并肩作戰。而且我很怕失去那種被重視、被信任、被欣賞、和肯定以及怕失去自己的那份學習的熱情（在家里，很容易找借口讓自己偷懶，沒法全心全意的讀書也就達不到本一的夢想
但是這一病讓我在醫院待了1個多月出院后回到班級卻發現同學之間找不出以前那種，共同進步，互幫互助的感覺彼此疏遠了而且我發現聽不懂老師教什么。感覺很難受又很無奈只好休學一年。
所以應該好好地活著，不要思考太多太多的東西，簡單一點，會活得很快樂，盡管你此時懂的不如別人多。（不要認為自己是全面發展的天才，這樣想就是蠢材的做法！會讓自己很疲憊，承受不住的時候，可能會出大事）
希望每個人都能互相體諒（特別是家人之間）。把心里想法說出來，就算口頭上說不出，也可以寫在紙上。這樣能促進情感，也能讓自己不容易走極端。
第8篇：公平對待人生中的失與得
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉悠長，醇厚與平淡均沉醉。人生之路漫漫，我們注定要在這條路上歷經坎坷與艱辛，失去與收獲是必然的。而在生活中，我們似乎只喜歡后者，總是排斥前者。所以，公平就顯得彌足重要。
從古至今，爭權奪利的例子俯拾皆是。雖說“君子愛財，取之有道”，但一些人卻想方設法找“捷徑”，他們被利益熏黑了那一顆赤子之心變得那么不堪入目，令人毛骨悚然。他們在權利的地獄中斗得你死我活。天天為了一己之私去盤算著陰謀詭計；天天在黑暗的一隅，露出自己那恐怖的嘴臉；天天擦洗著永遠擦不干凈的沾滿血腥的雙手；天天坐臥難安，做著可怕的噩夢。他們唯恐失去，哪怕為了一根頭發絲也能爭得頭破血流，利益腐蝕著他們的良心，最后奸計得逞了，他們會笑到失聲，這真的是得到了嗎？對，的'確是得到了，但卻“得不償失”。此時他們登上了權利高峰，但他們卻一無所有，只剩下一軀殼而已，很快就會淪為“過街老鼠”，被世俗的眼光所鄙棄，這難道是得到嗎？失去并不可怕，可怕的是千方百計地想要逃避它，漸漸地賠上了自己的良心，只會一味地索取，一心想要得到，最后只會“賠了夫人又折兵”。收獲了物質利益，卻失去了精神財富，釀造了一個又一個家破人亡的悲劇，這樣的人生有何意義？過度地看重“得到”，最后只會一無所有！
失去意味著獲得。也許你失去了戰勝失敗的機會，但是你卻因此收獲了迎接成功的經驗；也許你失去了寶貴的時間和精力，但是你卻因此收獲了受益無窮的精神財富；也許你失去了世上最寶貴的東西—生命，但是你卻令天下人收獲了幸福。這樣的“收獲”是無法估量的，有人會說，付出自己的生命怎么可能？那我想說，今天的幸福從何而來？那飄揚著的五星紅旗，凝聚著千千萬萬個中國革命烈士的靈魂，是他們用自己的身軀頑強拼搏；是他們用鮮血構建幸福生活的藍圖；是他們付出自己的生命來謀求人民的利益。他們失去了生命，用血的事實告訴我們：為國捐軀，在所不辭。談及國家與人民的利益，失去個人的生命又算得了什么！在民族生死存亡之際，無所謂失去與得到。失去生命，為國為民。我覺得十分值。
也許有人會說，在現在這個社會付出就代表吃虧？不，民族精神一直在延續，從不間斷。我們身邊并不缺少雷鋒，張麗莉老師舍身挽救學生性命，她付出了自己的雙腿但她并不后悔因為義存于她的心中付出并不吃虧因為你的付出為他人帶來了快樂進而提升了自己的精神境界受益的是大家何樂而不為不要過于計較個人的得失應公平對待失與得做到公平地對待失與得，是我們人生的必修課。
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