我太有才了作文范文

　　對于“樂極生悲”這個成語，我一直不太理解，人既然樂了，悲從何來啊？直到今天，我身臨其境，才深刻的明白這個成語的含義。

　　話說，我這一段挺樂和的，愉快的十一假期才剛剛過去，最近的單元自測，我的作文得了39分，離滿分只有一分的距離，張老師大大的夸獎了我的進步。而且，最近，不管是學習上還是各種興趣班，我靈感勃發，學什么都特別快，特別的有感覺。以至于，我最近常掛在嘴邊的一句話就是“我是不是很有才？”

　　既然樂完了，悲傷就如期而至了，事實反復的驗證了這個成語，且聽我慢慢道來。前天學笛子的時候，有一首非常難吹的曲子《我的祖國》，我慢慢的揣摩著老師的話，居然很快就能把這首優美的曲子流利的吹了出來，老師夸我“你是第一次接觸這首曲子并且在這么短的時間內，就能飽含感情的演奏出來的少數的幾個悟性極高的好學生之一。”我傻笑的看著老師，反問道：“我是不是很有才？”

　　回到家里，我指揮爸爸媽媽坐在沙發上，告訴他們，一個很有才的優秀的笛子演奏家要為他們獻上一首優美的獨奏，他們只負責掌聲和尖叫配合就可以了。近乎完美的演奏啊，老媽毫不吝嗇的給予了掌聲，尖叫部分則由老爸獨立完成。在瀟灑的謝幕中，我把笛子高高的拋起，準備再瀟灑的接住，以示慶祝。前半段拋起的動作我做的也很不錯，可是，我沒有把握好笛子下落的弧線，一聲清脆的落地聲，讓整個空間停滯了，掌聲消失了，尖叫停止了。這些都沒什么，可我的笛子，我愛不釋手的寶貝玉做的兩端全都摔爛了。看起來老媽幾乎想用她的手和我臉再來一下最后的掌聲。。。。。。我悲從心來。。。。。。

　　好在關于不愉快的事，我很健忘。昨天，在乒乓球訓練館里，我又重新找到了自己很有才的感覺。在單打對抗賽里，我的手感好的發燙，一個大人，還有一個以前得過地區晨光杯亞軍的高中生，居然全部被我放翻在地，雖然過程艱難，但是勝利的喜悅還是沖昏了我的頭腦，我大喊一聲“我太有才了。”正好教練走了過來，聽到了我這一句狂妄自大的表白：“韓萌真，這兩場比賽顯示出你的腿部力量太弱，進攻步法的連續性太差，贏的偶然，你既然這么有才，就加強一下，做50個蹲跳吧。”我馬上就有了欲哭無淚的感覺，50個蹲跳啊，我走路都會成問題了，我難過的心情已無法再用語言來形容了

　　老爸說過，人不可能兩次踏進同一個河流，因為水是流動的，但是，我覺得，今天發生的又一件事，證實了老爸的荒謬，因為我又一次踏進了這條“樂極生悲”的河流。

　　每天中午我都不會睡覺，今天也是如此。而且，我還有一個最大的愛好，就是喜歡猜測老師下午即將布置的家庭作業，然后去完成它。如果我猜對了，晚上我就有了自己的時間，如果我猜錯了，也沒什么了不起，我只是多學了點東西。于是，今天中午，我一如既往的完成了我想象中的作業。

　　下午，當張老師走上講臺拿起粉筆的時候，我就特別的緊張，當老師寫完最后一個字的時候，我那種太有才的感覺又不由自主的從心里跳了出來，我全部猜對了，今晚我自由了。得意忘形的我迫不及待像前后的同學們宣布：“我的作業已經寫完了，哈，我中午全猜對了，我是不是很有才？”

　　歷史總是驚人的相似，張老師微笑的看著我。我突然有種心驚肉跳的預感，我突然想起，我每次得意忘形并且說出“我是不是很有才”這句口頭禪的時候，往往就是樂與悲轉換的時候。這一次果然又不例外，張老師的話再一次讓我的歡樂沉入了谷底：“既然你那么有空，韓萌真，晚上寫一篇作文發到網上。”

　　諾，你看到的這篇文章就是我樂極生悲的產物，也是張老師布置的今晚的作業。

　　通過這幾件事，我也對自己進行了深刻的反思，得意不可忘形，成功不可驕傲，有才無才自有公論，不是我自己夸自己幾句就是真的有才，而且，我離有才還真的差的很遠，很多東西我只是接觸到皮毛而已，還有很遠很遠的路要走。

　　其實文章寫到這兒的時候，我的心情已經很好了，我突然的再次發現，原來悲極了也是可以生樂的，因為我寫著寫著自己都會被自己傻乎乎的行為逗得笑了起來。

　　悲極生樂，哈哈，我太有才了！

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