孩子內向怕生的原因及對策

　　孩子的社交能力一直是家長最關心的問題之一。幾乎從孩子能開口叫人開始，一個孩子能不能落落大方，能不能主動叫人，能不能愉快地和其他小朋友相處，成為家長們暗中觀察、衡量自家孩子未來是否有社交能力的參考。

　　這不，我的朋友，一個兩歲男孩的媽媽打電話過來，忍不住表現出對自己兒子現狀的擔憂。

　　小男孩兩歲，開口不算早，一周歲半后才慢慢學會了叫爸爸、媽媽。于是接下去讓孩子學叫“爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、伯伯……”，自然成為了練習內容。孩子很快也學會了，做媽的自然高興，但又很快給擔心上了，原因就是帶孩子外出見到人，孩子不愿意開口叫長輩，媽媽催得急了，孩子甚至不由自主躲到了大人身后。

　　“你看，這孩子這么怕生，不知道長大以后會不會有出息?”我的這位朋友就這么提前陷入了擔憂中。

　　孩子怕生不愿叫人，不是個別現象。作為父母，有擔憂之心是正常心理，除了擔憂，我們更需要去了解孩子怕生現象背后的原因，做到對癥下藥。

　　今天諾媽將跟爸爸媽媽們來聊一聊：孩子為什么不愿意叫人，你家孩子又屬于哪一類?

　　第一類：孩子的身心發展水平還沒有達到可以進行自我表達的階段。

　　我這位朋友家的兒子，應該屬于這一類。眾所周知，每個孩子的語言發展期不一樣，有些孩子開口比較早，十來個月就能開口叫“爸爸、媽媽”，有些孩子開口比較晚，一周歲半以后才開口說話，也是常有的事。

　　限于孩子自身能力，他剛剛學會開口講話，父母就著急著孩子進行對外社交，孩子的心理不適應，孩子的語言又表達不清，除了往父母身后躲，恐怕就是不開口為妙了!

　　對策：針對這一類的孩子，父母要做的是，盡量多抽時間陪孩子聊天，不要在乎在一段時間內孩子不做應答狀態，父母所講的話，都是對孩子的信息積累，保不齊哪天孩子一開口就滔滔不絕呢!

　　現實生活中這樣的孩子比比皆是，開口雖晚，但是學會講話后，妙語如珠，震驚父母。這就得益于父母對孩子鍥而不舍地交流，值得注意的是，盡量用正規的語言跟孩子說話，孩子不會說的時候盡量引導他說一個字，孩子會說一個字的時候，引導他說成一個詞，當孩子學會說詞的時候，繼續引導他說成一句話、兩句話……當孩子的語言能力發展到可以自由表達，就不愁孩子怕生不敢叫人。

　　第二類：孩子害羞，不好意思對外社交。

　　這一類的孩子，其實他自身的語言能力已經具備，只是沒有打開對外社交的通道，不習慣而已。就像我們成人世界里，上司突然給我布置一個項目路演，第一次嘗試在眾人面前進行表達，自然會有很多局促、不安與緊張。但是，如果你做多了這種對外講演，習慣了在被眾人注視的環境里自由表達，那么這種路演對你而言便是輕而易舉的事了。

　　孩子的心理也是如此，當他習慣了，并較長時間待在一個自己熟悉的環境中，突然在陌生環境里把他從背后推到面前，孩子感到害羞，澀于開口，就會躲到父母背后，以尋求安全感。

　　對策：如何打開孩子的社交通道，父母經常帶孩子出門，是比較有效的方式。帶孩子去小區樓下轉轉，遇見了熟人，主動引導孩子叫人，孩子若不開口，也不為難他，順其自然，出門的次數多了，見的人多了，孩子心理適應了，漸漸也會習慣叫人。

　　或者家長也可以和親戚家的孩子、朋友家的孩子約一塊兒，孩子一回生兩回熟，很快就能打成一片。當孩子感受到社交帶來的快樂之后，他的膽量漸漸會變大，與此同時，羞澀感也漸漸褪去。

　　第三類：內向型孩子，內心抵觸對外社交

　　孩子的性格有內向與外向之分，有些父母會理所當然地認為，外向的孩子有出息，內向的孩子沒有出息。其實性格不分好壞，各有優勢，各有弱點，父母們若能夠洞察孩子的性格，挖掘并發揮孩子性格中的優勢，那么內向型的孩子也是大有作為。

　　內向的孩子，不同于羞澀型的孩子，他們往往愿意一個人安靜地躲在角落進行觀察，他們喜歡一個人看書，獨自玩玩具，或者畫畫……沉浸在屬于自己的世界中。往往這樣的孩子專注力比較強，內心感受豐富，觀察也很敏銳。

　　對策：作為父母，我們要做到尊重孩子，不要強行把孩子推到眾人面前，并且肯定孩子在某一方面的優點，比如畫畫、比如寫作……并引導孩子去深入鉆研，孩子往往會以另一種方式，展示自己不同于別人的驕傲!

　　不要讓孩子成為家長的面子，尊重孩子的身體發展水平、尊重孩子的內心發展，讓孩子按著自己的舒適階梯成長，他一定會是一個自由、開朗、自信的孩子!

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