要樹立孩子的物權(quán)意識

　　當前的學(xué)習(xí)用具五花八門，新穎倍出，這不安安和爸爸逛超市看上了一種印有芭芘公主的鉛筆套，一袋四只，不同圖案和顏色，怪好看的，安爸自然是滿足了女兒的要求買回了家。

　　在班上，她和GRJ是好朋友，兩人有什么東西經(jīng)常一起分享關(guān)互送，都是些不起眼的東西，我便沒克制孩子間的這種行為，畢竟這也是促進友誼的一種方式。

　　一天，安安和我說：“媽媽，GRJ有2個這樣的筆套了，我4個，如果我給她一個，我們倆就每人3個了，就一樣多了，我們是好朋友我很想給她一個，行不行？”

　　我說：“這是你自己的事，你自己決定，但是你一定要清楚，它可是你現(xiàn)在最心愛的東西，一旦送了人它就屬于別人了，你再心愛也就永遠失去它了，所以你不能后悔不能再去跟人家要。”

　　沒有經(jīng)歷過，對我這番話安安僅僅也只是聽明白但內(nèi)心并未真正理解，所以信口承諾：“我想好了，我不后悔。”

　　我說：“既然你想好了，你就決定吧，送什么顏色什么圖案的也都要一一考慮好了再去決定送人家。”

　　安安快樂地應(yīng)著我的話，選來選去選了一只藍色的，第二天帶去學(xué)校果真大方的送給了好朋友GRJ。

　　事隔幾日后，安安不悅地和我說：“媽媽，GRJ不講信用，我們已經(jīng)每人3個一樣多的了，她還不滿足，又和WXY要了一個，她現(xiàn)在有4個筆套了，我才3個都比我的多了，我不想送給她那個了，我想跟她要回來。”

　　看看，孩子就是孩子，一會兒晴天一會兒雨天的，盡給大人制造些困擾。

　　我態(tài)度堅定地說：“寶貝，當時媽媽和你說什么來著，東西送了人就是別人的了，她就是筆套的主人了，你已經(jīng)沒有權(quán)利去要回，媽媽說這些可不是開玩笑的，這是規(guī)則，是不能改變的。”

　　聽我這么一說，安安委屈了的掉下了眼淚：“我現(xiàn)在就是后悔了嗎，我就要跟她要回來，那個筆套明明就是我的，你不管我，我明天去了自己跟她要去。”

　　學(xué)校如同一個小社會，為了孩子的身心健康、為了孩子間的友誼，也為了避免家長間的矛盾，必須從小就要教育孩子樹立物權(quán)意識，東西是誰的就是誰的，不能隨心所欲信手拈來。

　　我沒有被安安的眼淚妥協(xié)，更加堅定地告訴她：“那個筆套在你送給她之前是你的沒錯，那時你可以對筆套做出任何的處理，因為你是它的主人，你對它有管理權(quán)。但是當你把它拱手送給GRJ以后，它就永遠不再屬于你，就是你后悔了也不再屬于你，決定權(quán)和管理權(quán)現(xiàn)在屬于GRJ，我和你都沒有權(quán)利跟她去要屬于她的東西。當時媽媽也清楚地告訴你了，讓你想好了再做決定，你說你想好了，也向媽媽承諾不會后悔，你現(xiàn)在這樣是不是說話不算數(shù)，不講信用了呢？”

　　她哭著為自己更理辯：“她才不講信用呢，明明我們倆每人3個一樣多的，她為什么還要和WXY多要一個。”

　　我說：“她多出一個那是她和WXY之間的事情，跟你是沒有關(guān)系的，我們不去管她們之間的事。”

　　她依然堅持著自己的態(tài)度：“反正我就是后悔了，我就要跟她要回來。”

　　我說：“寶貝，媽媽告訴過你做人一定要做一個說話算數(shù)、講信用的人，你最初和媽媽可是一言為定說不后悔的，你現(xiàn)在這樣是不是不講信用呢？那個筆*現(xiàn)在不是我們的，我們誰也沒權(quán)利要回它。如果你特別想得到它的，現(xiàn)在有兩種方式，看你選擇哪一個：一，你友好的和GRJ商量看她能不能再把它送給你，如果她同意你可以得到它，還要感謝人家，如果她不同意你也不能生氣不能怨言，接受事實。二，就是我們再花錢去超市買一個一模一樣的筆套回來。”

　　安安想了想，最后終于同意不和GRJ要，再去買一個回來，我接受了她的決定，但最后告誡她：“媽媽希望你以此為戒，今后不要經(jīng)意答應(yīng)送人東西，一定要想好了再行事，這件事就是一個教訓(xùn)。”安安點著頭，相信經(jīng)過這件事后她才真正明白了輕言送人的責(zé)任和后果。

　　這件事給我的感觸也很深，我不知道我的處理科學(xué)不科學(xué)，但我知道我的處理是對的，今后的生活中孩子們之間這種事情還會頻繁發(fā)生，教育孩子樹立物權(quán)意識是十分有必要的，有了物權(quán)意識便能培養(yǎng)孩子說話算數(shù)、恪守信用的好品質(zhì)，真正做到身心健康。

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