貼心的小孩是怎樣教出來的

　　看見別人家的孩子做出的一些貼心舉動你是不是也羨慕過？也想過要是自家孩子也這么貼心就好了。其實貼心的小孩是教出來的。

　　孩子是你最好的鏡子

　　有天，麵食控比比跟綺綺終于發出抱怨，說他們不想再吃麵條(我想也該到他們的極限了，以前很少重復吃同類型餐點的他們這次竟然能連吃兩星期)自己點餐說要吃牛排，還指定要小志先生掌廚�？粗�小志先生邊切牛排，他們邊吃的津津有味的樣子，我真的覺得那樣的畫面美好到好想時間就停留在這一刻。兄妹倆咻咻咻的吃完兩大片后，就抱著小志先生邊親邊說『爸比，你煎的牛排全世界最好吃了!』我笑著問小志先生『聽到這樣的讚美有沒有想把Hemk?p的牛排全部掃回家的衝動』，他一反常態難得正經的回我『我真的從孩子們身上學到很多』。『學到很多?』『是啊!學到多說鼓勵的話才會讓人有向上的動力』

　　坦白說，是孩子讓小志先生改變的

　　在以前他是個惜字如金的人，我們跟朋友出游，很常到要解散回家的時候，才會讓人發現他的存在，多年來他最擅長的就是扮演路人甲。雖然我的個性跟他互補，但十幾年過去對他的影響還是有限，而現在他會自然的跟我和孩子說『我愛你』。孩子是張白紙，就像你的一面鏡子，在他們身上你很容易看到自己的影子，因為你怎么對待他們，他們很自然的就會學習回饋到你身上。我曾在之前分享的文章裡說過『孩子正向行為的養成，從讚美開始』，所以我是個不吝惜給孩子讚美的媽媽，而且我絕對會具體說出他們到底哪裡做的很棒很好。很多人見我在FB裡分享，都會說比比跟綺綺既貼心又相親相愛，雖說孩子的氣質是天生的，但是我相信『貼心』和『同理心』絕對是可以讓孩子耳濡目染學習來的。

　　要有貼心的小孩，先從同理孩子做起

　　依據心理學家皮亞杰的認知發展理論，2-7歲的孩子屬于『前運思期』。這個時期的孩子能使用簡單的語言及符號，能思維但不具邏輯，不能見及事物的全面性，以自我為中心。白話的說，就是這個時期的孩子眼中只有自己，活在自己的世界中，無法以他人的立場或以別人的角度看事情，只會從自己的方向思考。依皮亞杰的觀點，若要從自我中心觀進展到具有角色取替能力，需仰賴與他人的互動發展。也就是說，想讓孩子從自己的世界走出來，當家長的就要扮演他們的眼睛，當他們的示範，適時給予事件旁白註解。

　　之前曾問過大家，對瑞典幼稚園有興趣的議題是什么?其中有一部分的媽媽問我『老師面對孩子的爭執會怎么處理』。我觀察到的模式就是『同理孩子、提供選擇、強調輪流』，這也跟我們家的方式幾乎雷同。當兩個孩子爭奪同一個玩具的時候，老師會先對搶的那個小孩說『你搶走OO正在玩的玩具他會很傷心，如果是你正在玩的玩具被搶走，我想你應該也會很難過甚至生氣』，然后提供幾個他們可以玩的游戲或玩具，問他們要不要重新選擇，如果他們還是想玩塬本那個，就拿出沙漏計時器，時間到了換人玩。這樣的過程能讓孩子們從對話中，了解到他人的情緒反應，也能學習如何站在他人的角度解讀事情。而弱勢的那一方也會因為被老師同理而情緒漸趨穩定。

　　懂得同理的孩子才能學會體貼他人

　　當孩子們開始了解他人的情緒感受，才能學會怎么關懷別人。當然對小小孩來說，『關心』和『體貼』也都是透過學習模仿而來的。舉例來說，生活中的大小事，只要比比綺綺有動機嘗試，我就會選擇適合他們參與的部份，放手讓他們試試。但是在放手讓他們操做之前，我都會先告訴他們什么地方要小心，什么地方要注意。譬如說，他們想按煮水器的開關，我就會提醒他們等水煮沸的時候會冒出蒸氣，那會很燙不能靠近否則會燙傷。下雪地面結冰，我就會提醒他們小心路面濕滑會容易滑倒。久而久之只要任何我曾叮嚀過他們的地方，小比跟綺綺都會細心的提醒我要注意危險、要小心不要受傷。

　　除了家長的『身教』做示範外，很多能和孩子聊天互動的時光，也都是讓孩子們學習社交技巧的機會。和孩子在廚房一起料理一起享用餐點、幫孩子洗澡、睡前說故事時間、玩益智游戲……等，都能讓孩子在跟你的互動中學習語言或情緒的表達。如果你真的沒有太多的時間陪伴小孩，那就好好把握每天的用餐時間，一邊享受晚餐一邊和孩子聊天。千萬別小看這段沒壓力的時光，今天親子天下的一篇文章就指出英國的研究顯示：『用餐時間的親子對談，可以幫助孩子提昇溝通能力』也讓孩子能更有自信。詳細文章請見『親子一同用餐，吃出溝通能力』

　　想要有個貼心又溫暖的孩子，先練習用你的心看見孩子的心!

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