七年級政治科目練習題

　　一、單項選擇題。(每題2分，共計30分)

　　1.進入中學，小秦同學經常“離群索居”，內心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最好辦法是()

　　A.走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中

　　B.埋頭讀書，多與科學文化知識交朋友

　　C.心理上煩惱憂愁時，發一通小脾氣

　　D.控制情緒，等待別人來主動關心

　　2.同班同學之間不應該這樣相處()

　　A.互相包庇對方的缺點和錯誤

　　B.互相監督，敢于指出對方的缺點和錯誤

　　C.互相幫助，樂于為對方分憂解愁

　　D.團結協作，互助前行，共同提高

　　3.“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句話說明了()

　　A.人多力量大

　　B.要想獲得成功需要團結協作，相互配合

　　C.人要學會拉幫結派

　　D.人不能離開他人而生存

　　4.一個令人羨慕、引以為豪的班集體，關鍵應有()

　　A.“你好我好大家好”的同學關系

　　B.共同的奮斗目標，每位同學都能為之不懈地努力

　　C.你爭我奪、互相攀比的競爭意識

　　D.以“自我”為中心，不肯奉獻的原則

　　5.許多同學進入初中以后，對初中的學習生活各有不同的感受，其中最關鍵的是()。

　　A.初中學習科目太多

　　B.初中老師上課的方式與小學有很大的不同

　　C.初中的學習更強調的是采用不同的方法和策略

　　D.初中學習的內容比小學難

　　6.初中學習科目增多、難度加深，根據心理學家對記憶保持量所研究的“遺忘曲線”，要減緩學習中遺忘的速度，就應該在日常的學習中做到()

　　A、主動學習B、及時復習C、勤奮學習D、計劃學習

　　7.趙明同學說：“以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現在他們都不太管我了，也不幫我檢查作業、復習功課。開始我很不習慣，但慢慢也適應了，自己也知道如何安排學習了。”班主任把趙明的變化讓全班同學討論。下列說法正確的是()

　　A.小麗說趙明適應了初中學習的變化，學會了自主學習

　　B.小華說趙明父母放松了對趙明的教育管理，是一種失職行為

　　C.小青說趙明的做法不值得學習

　　D.趙玲說我們的學習應該繼續接受父母的檢查和監督，這樣成績才會更好

　　8.“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”這句話的寓意是()

　　①要知道天有多高，就必須登上高山區測量②學習是一個探究和發現的過程

　　③在學習上要想有收獲，就必須去實踐，探索世界的奧秘④要知道地有多厚，就必須親自到深溪中去探測

　　A.②③B.①③C.①②D.②④

　　9.小明在日記中寫道：當自己在探究學習中問題，碰到一個又一個困難時，會感到學習太苦了;當自己經過刻苦努力，解巨額了學習中的問題，會獲得一種成功的快樂。小明這段日記說明()

　　A.學習是一件吃力的事情B.學習中會出現重重困難

　　C.學習是一件很快樂的事情D.學習中會有苦也會有樂

　　10.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話給我們的啟示是()

　　A、要認真學習B、要學會學習

　　C、要刻苦學習D、要享受學習

　　11.在學習中探究，在探究中學習，你認為以下享受學習過程的是()

　　①了解世界奧妙的過程②發現自己潛能的過程

　　③不斷提高精神境界的過程④實現新的自我超越的過程

　　A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

　　12.為了表達自己對生命的關愛和尊重，玲玲在市場上買了一只小鴨子，每天細心地照顧這只小鴨子。下面觀點正確的是( )

　　A.珍愛生命就是要盡可能地去照顧脆弱的小動物

　　B.人類是生命的主宰，我們要盡可能多地飼養小動物

　　C.在科學的、必要的前提下飼養小動物，才是對生命的尊重

　　D.生命是頑強的，所以養不養小動物無所謂，自己決定就好了

　　13.著名哲學家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話是說()

　　①人的生命具有獨特性②區別人必須從性格上區分

　　③每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點

　　④對一個人的區別只看外貌就可以了

　　A.①②③④B.①②C.①③D.③④

　　14.人類的生命的獨特性突出表現在()

　　A.個性品質B.人生道路

　　C.實現人生的價值和方式D.人類的生命最具有智慧

　　15..“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著，”“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到()

　　A.人的生命因為智慧而閃爍光彩B.生命很珍貴，好死不如賴活著

　　C.生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值

　　D.應當善待他人的生命

　　二.簡答題。(6分)

　　1.怎樣創建優秀的班集體?(3分)

　　2.在學習過程中，我們應該注意和把握好哪些學習的方法和策略?(3分)

　　三.材料分析題(8分)

　　1.在班會課上，班主任老師帶領大家學習了學校的校規。小明覺得中學的校規比小學有更多的要求和規定。他悄悄地對同桌小亮說：“這也不準，那也不行。看來我們不會再向小學那樣自由快樂了。”

　　(1)小明的說法對嗎?為什么?(4分)

　　(2)面對新的校規校紀，我們應該怎么做?(4分)

　　四、活動探究(6分)

　　七年級一班的同學在網上申請了班級博客網頁，同學們經常在網上互相交流學習的心得體會，以下節選部分同學的帖子：

　　張華：我以前學習成績一直比較好，上中學后，各個學科學習強度明顯加大，常感到時間不夠用，經常是做著這門作業又想著別的功課，結果哪個都沒做好……

　　陳山：中學階段的學習真是太苦了，壓力增大、難度加深、上課時間延長……唉，還是小學時候輕松!

　　林西：其實我覺得中學階段的學習挺有趣的，學到許多以前不懂的知識，感覺自己長大了很多……

　　(1)假如你是張華同學，你將如何解決學習上的困惑?理由是什么?(3分)

　　(2)你是如何看待學習的苦與樂的?為什么?(3分)

　　一選擇題、

　　123456789101112131415

　　AABBCBAADDDCCDC

　　二、簡答

　　1.(1)共同的目標，前進的動力。

　　(2)各盡其能，發揮所長，奉獻集體。

　　(3)團結協作，互助前行。

　　2.(1)學會自主學習。

　　(2)提高學習效率。

　　(3)科學安排時間。

　　三、料分析

　　1.(1)不對。制定校規、校紀是為了維護學校正常的教學秩序，是為了保證我們能在和諧、有序的環境里學習和生活。

　　(2)新的校規、校紀反映了學校和社會對我們的新要求，也要求我們更加自覺地理解和遵守校規、校紀，逐步學會自我約束、自我管理。

　　四、究提高題

　　(1)我的做法：制訂學習計劃，合理安排時間。(參考教材P12材料3)

　　理由：做自己學習的管理者要學會科學安排時間，對自己的學習時間有一個合理的規劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數，從容不迫。(參考教材P13第二段)

　　(2)學習有苦也有樂/學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。

　　因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力;在學習的過程中我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己快樂。

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