七年級上冊政治禮貌待人的練習題

時間：2021-09-05 20:52:06 政治試題我要投稿

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　　1.禮貌和不禮貌的行為所帶來的結果是完全不同的。對人有禮貌，從根本上說是為了()

　　A.獲得他人給予自己的好處

　　B.在他人心目中留下美好的印象

　　C.表示對他人客套

　　D.表達對他人的尊重

　　提示：禮貌是尊重的具體表現。我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質。這些優良品質是通往友好交往的道德橋梁。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往，甚至影響我們的學業進步和事業發展。

　　答案：D

　　2.歐洲諺語“出自肺腑的語言，才能觸動別人的心弦”強調了與人交往必須()

　　A.語言文明B.態度真誠

　　C.舉止端莊D.待人和氣

　　提示：“言為心聲，行為心表”，美好的行為是美麗心靈的表現，我們追求真善美，希望做成功者，那么我們就應該注意自己的音容笑貌、言談舉止，讓我們的一言一行、一舉一動都符合行為規范，展現出美麗的風采。

　　答案：B

　　3.禮儀的內容豐富多彩。隨著時代的變遷、社會的進步和人類文明程度的提高，禮儀的內容也在不斷地推陳出新。由此可見()

　　A.禮儀緣于最初的人類交往B.禮儀隨著社會發展而不斷變化C.禮儀是國家精神文明的象征D.人們因禮儀而優雅

　　提示：禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會發展而不斷變化。現代禮儀既與現代社會的要求相一致，又與一個民族的傳統相承接。本題旨在明確禮儀的變化和發展。

　　答案：B

　　4.一位哲人說過：“微笑是一個人最美的神態，長得再丑的人，只要一露出真誠的微笑，就會一下子漂亮起來。”這說明真誠的微笑能()

　　A.使容貌丑陋者變漂亮B.美化自我形象C.掩蓋心靈的丑惡D.替代道德修養

　　提示：微笑可以表現出溫馨、親切的`表情，能有效地縮短雙方的距離，給對方留下美好的心理感受，從而形成融洽的交往氛圍，可以反映本人高超的修養、待人的至誠。

　　答案：B

　　5.周恩來在天津南開學校就讀時，就將教學樓的《鏡銘》作為自己的行為準則：“面必凈、發必理、衣必整、紐必結;頭宜正、肩宜平、胸宜寬、背宜直;氣度：勿傲、勿暴、勿怠;容顏：宜和、宜靜、宜莊。”他從青年到晚年一直是這樣要求自己的。他那種落落大方的舉止、機敏智慧的談吐、莊重親切的風度，真可謂高山仰止，景行行止，真是國人楷模，大家風范。這啟示我們，提高禮儀水平必須()

　　A.在教學樓刻寫一則《鏡銘》B.就讀于中學名校C.從青少年時代做起D.出生于禮儀之家

　　提示：本題以名人為楷模，考查了“養成良好禮儀的作用”這一知識點。在生活中我們要不斷提高審美修養，從學習、生活、藝術中體察美的真諦，美化自己的外表和心靈，修煉一雙審美的眼睛，使自己美起來并把美帶給每一個人。提高禮儀修養還必須從小培養，從小事做起。

　　答案：C

　　6.講究禮儀()

　　A.完全是個人的事情，與他人無關

　　B.僅僅是一種形式，注意不注意都可以

　　C.是否講究禮儀對我們沒有什么太大的影響

　　D.是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提

　　提示：禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。

　　答案：D

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