飛天夢想政治練習題

　　一、請你選擇(下列各題的三個選項中只有一項最符合題意，請你把正確選項的代號填在括號內，5×5=25分)

　　從遠古時代嫦娥奔月的美麗傳說到明代萬虎造箭的悲壯實踐，中國人對神秘太空的好奇和探索從不曾止息。但是，只有在共和國建立以后，中華民族向太空的遠航才真正開始。從2003年“神舟”五號載人飛船成功進入太空并返回到2005年的“神六”成功飛天，圓滿完成了我國首次單人航天飛行到多人航天飛行的任務，實現了中華民族千年的飛天夢。據此回答下列1-3題：

　　1、1992年，我國載人航天工程正式啟動。飛天，這個千百年來遙不可及的目標，第一次被寫進國家科技發展的戰略中。這里的戰略是指()

　　A、可持續發展戰略B、西部大開發戰略C、科教興國戰略

　　2、為了實現_____，我國科研和工程技術人員開始了又一個更高、更艱苦的攀登：火箭、衛星、飛船，在走向太空的征程中，取得了一個又一個令世界的矚目的成績，這是我國科研人員和工程技術人員為之奮斗的目標。()

　　A、實現中華民族的航天夢B、引起世界的關注C、成為航天英雄

　　3、十幾年辛苦鑄輝煌。神舟“五號”、“六號”載人飛船發射成功()

　　①進一步向世界展示了我國強盛的綜合國力②進一步增強我國人民實現民族復興的信心與勇氣③標志著我國已具備了把航天員送上太空的能力④說明我國已步入了世界上發達國家的行列

　　A、①②③④B、②③④C、①②③

　　4、我國科學技術同發達國家相比，總體上相對落后，主要表現在_等在國際上的排名不高()

　　①研發經費②技術管理③科學環境④知識產權保護狀況⑤科技國際競爭力

　　A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③⑤

　　5、“百年大計，教育為本。”科教興國，基礎在()

　　A、科技B、教育C、經濟

　　二、簡答題(45分)

　　61999年國務院頒布的《國家科學技術獎勵條例》，決定增設國家最高科學技術獎，重獎貢獻突出的科技拔尖人才。和獲得2000年度國家最高科學技術獎;和獲得2001年度國家最高科學技術獎;獲得2002年度國家最高科學技術獎;獲得2003年度國家最高科學技術獎。

　　(1)請在橫線上填上獲獎者的名字。

　　(2)聯系自己的實際，談談如何向他們學習。

　　7、材料一：20世紀80年代以來，一些發達國家為進一步提升自己的綜合國力，紛紛提出自己的高科技發展戰略，如美國的“星球大戰計劃”，西歐的“尤里卡計劃”等。許多發展中國家也將科技和教育放在經濟發展的重要位置。

　　材料二：黨和政府正確把握時代潮流與當前經濟和社會發展趨勢，從我國的國情出發，為實現中國現代化建設的宏偉目標提出了科教興國的重大戰略決策。

　　(1)你知道中國有類似的發展計劃嗎?試舉例。

　　(2)你認為要落實科教興國的戰略決策我們必須怎么做?

　　8、看圖后，結合所學知識按要求回答下列問題：

　　(1)你知道圖片中反映的事件是。

　　(2)我國的首位航天員是，圖中“雙雄”的名字分別叫。

　　(3)請你用簡短的語言寫出對該事件的認識(或感想)

　　三、實踐探究題(30分)

　　9、2006年5月的第三周，是我國的第六個群眾性的“科技活動周”。你所在的學校，為了配合全國性的“科技活動周”，決定舉辦“科技活動節”活動。

　　(1)請你為學校的“科技活動節”提幾條有關活動內容的建議。

　　(2)假如你們班級準備召開一場以“科學家的事跡”為主題的故事會。你打算講那位科學家的故事?(請簡述其事跡)

　　答案

　　一、選擇題：1C、2A、3C、4A、5B

　　6、(1)吳文俊、袁隆平;王選、黃昆;金怡濂;劉東生、王永志;(2)①要樹立崇高遠大的理想，肩負起振興中華的歷史使命;②發揚愛國主義精神，把個人的理理和祖國的緊緊聯系在一起;③繼承和發揚艱苦奮斗精神，艱苦創業;④努力學好科學文化知識，全面打好基礎;⑤培養創新意識和創新能力，開拓進取.勇于實踐。

　　7、答：(1)“863”計劃、火炬計劃、星火計劃、燎原計劃等等。(2)答題方向：①科教興國，基礎在教育。必須先興教育，提高全民族的科學文化素質。②科教興國，關鍵在科技，要重視科技的發展，采取多種措施促進科技的發展。

　　8答：(1)反映的是我國成功地發射了“神舟六號”載人飛船。(2)首位航天員是楊利偉。“雙雄”的名字分別叫費俊龍和聶海勝。(3)“神舟六號”的發射成功，標志著我國在攀登世界科技高峰的征程上進入了新的歷史階段，增強了我國的科技實力以及綜合國力，提高了我國的國際地位。是我國實施科教興國戰略的必然結果。我們青少年應從小熱愛科學，努力學好科學文化知識，長大為社會主義現代化建設做貢獻。(答案符合此意，言之有理即可。)

　　三、實踐探究題

　　9、(1)請有關專家到校給同學們作專題報告。②開展科技小制作展示活動;③主辦以科技知識為主題的手抄報、黑板報。⒇觀看科技影片、閱讀科技書籍等等。(2)簡述一位科學家的主要事跡。

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