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再見了，親人
再見了，親人一、 看拼音寫詞語。
zàn shí è hào shū cài zhēn chá yuán xuè pō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 組詞：
偷（ ） 嫂（ ） 付（ ） 偵（ ）
愉（ ） 瘦（ ） 府（ ） 貞（ ）
暫（ ） 蔬（ ） 硝（ ） 阻（ ）
嶄（ ） 疏（ ） 消（ ） 組（ ）
三、給加線的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
暫時（zàn zhàn） 血泊（pō bō） 友誼（yí yì）
四、寫出下列詞語的近、反義詞：
近義詞：情誼（ ） 看守（ ） 剛強(qiáng)（ ）
反義詞：噩耗（ ） 暫時（ ） 付出（ ）
五、填空：
1．《再見了，親人》的作者是________________
2．課文通過對______________和_____________依依惜別情景的描述，贊揚(yáng)了__________人民用__________________的偉大友誼。
六、把反問句改成陳述句：
1．這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
2．這美麗的景色怎能不使我留戀？
七、把下列詞語分成三類，分別填在橫線上。
愉快 凝神 思考 慈祥 憤怒 羞愧
朗誦 厭惡 悠然 驚喜 喜歡 報告
表示動作的
表示心情的
表示神情的
八、結(jié)合句子內(nèi)容，給劃線的詞選擇正確的解釋，將序號填入（ ）里。
謝：①表示感謝。②表示道歉或認(rèn)錯。③辭去、拒絕。④凋落、衰退。
（1）這種花已經(jīng)謝了。（ ）
（2）謝謝你替我買了電影票。（ ）
（3）施工現(xiàn)場謝絕參觀。（ ）
九、修改病句：
1．老師耐心地不厭其煩地幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。
2．小青在課堂上提出了一個幼稚可笑的深奧的問題。
十、為下面的句子加標(biāo)點(diǎn)：
1．他除了愛看水滸傳 三國演義 等文學(xué)書外還愛看 科學(xué)畫報 科學(xué)故事等科普讀物
2．看了白求恩 這部電影 我受到了很大的教育
十一、閱讀：
在火車上
假期，爸爸帶著我和弟弟到吉林去看望爺爺奶奶。剛上火車，有一位叔叔帶著兩個小女孩，對我爸爸說：“請您幫助照顧一下，她倆的爸爸在吉林接站。”隨后又囑咐那倆女孩：“你們要聽這位叔叔的話啊！”
火車開動了，我拿出《兒童時代》、《中國兒童》給她倆看。弟弟怕她倆悶得慌，就有聲有色地講起故事，逗得兩個小女孩哈哈直笑。
車廂里人很多，空氣不好，突然小一點(diǎn)的女孩吐了起來。爸爸忙拿出手帕，給她擦嘴，弟弟端過白開水，我尋找墩布擦地。爸爸又從列車員那里找來兩片藥，給小女孩服下去。過一會兒，小女孩不吐了，蒼白的臉色也紅潤起來了。火車向前奔馳著，跨過大橋，穿過山洞，離吉林越來越近了。
時間過得真快，不知不覺，火車進(jìn)了吉林站，人們按著順序走出了車廂。爸爸帶著我們和兩個小女孩下了車，剛到出站口，一位大個子叔叔就迎了上來，兩個小女孩高興地叫：“爸爸，爸爸！”這位叔叔握著爸爸的手連聲感謝。爸爸卻說：“謝什么，互相幫助是應(yīng)該的。”
1． 寫出下列各詞的近義詞。
照顧——（ ）囑咐——（ ） 次序——（ ）
2． 給短文分段，在段首用“△”標(biāo)出。
3． 寫出第二段段意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4． 歸納短文的主要內(nèi)容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5． 概括文章的中心思想。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【試題答案】
一、看拼音寫詞語。
zàn shí è hào shū cài
（ 暫 時） （ 噩 耗） （ 蔬 菜 ）
zhēn chá yuán xuè pō
（ 偵 察 員 ） （血泊 ）
二、組詞：
偷（偷竊） 嫂（大嫂） 付（付出） 偵（偵察）
愉（愉快） 瘦（瘦弱） 府（政府） 貞（堅貞）
暫（暫時） 蔬（蔬菜） 硝（硝煙） 阻（阻擊）
嶄（嶄新） 疏（疏通） 消（消滅） 組（組織）
三、給加線的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
暫時（zàn√ zhàn） 血泊（pō√ bō） 友誼（yí yì√）
四、 寫出下列詞語的近、反義詞：
近義詞：情誼（友誼） 看守（看護(hù)） 剛強(qiáng)（堅強(qiáng)）
反義詞：噩耗（喜訊） 暫時（永久） 付出（索取）
五、 填空：
1．《再見了，親人》的作者是魏巍
2．課文通過對志愿軍和朝鮮人民依依惜別情景的描述，贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。
六、 把反問句改成陳述句：
1．這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。
2．這美麗的景色怎能不使我留戀？
這美麗的景色真能使我留戀。
七、 把下列詞語分成三類，分別填在橫線上。
愉快 凝神 思考 慈祥 憤怒 羞愧
朗誦 厭惡 悠然 驚喜 喜歡 報告
表示動作的：朗誦 思考 報告
表示心情的：愉快 厭惡 驚喜 憤怒 羞愧 喜歡
表示神情的：凝神 悠然 慈祥
八、 結(jié)合句子內(nèi)容，給劃線的詞選擇正確的解釋，將序號填入（）里。
謝：①表示感謝。②表示道歉或認(rèn)錯。③辭去、拒絕。④凋落、衰退。
（1）這種花已經(jīng)謝了。（④）
（2）謝謝你替我買了電影票。（①）
（3）施工現(xiàn)場謝絕參觀。（③）
九、 修改病句：（略）
十、 為下面的句子加標(biāo)點(diǎn)：
1．他除了愛看《水滸傳》《三國演義》等文學(xué)書外，還愛看《科學(xué)畫報》《科學(xué)故事》等科普讀物。
2．看了《白求恩》這部電影，我受到了很大的教育。
十一、 閱讀：
在火車上
△假期，爸爸帶著我和弟弟到吉林去看望爺爺奶奶。剛上火車，有一位叔叔帶著兩個小女孩，對我爸爸說：“請您幫助照顧一下，她倆的爸爸在吉林接站。”隨后又囑咐那倆女孩：“你們要聽這位叔叔的話啊！”
△火車開動了，我拿出《兒童時代》、《中國兒童》給她倆看。弟弟怕她倆悶得慌，就有聲有色地講起故事，逗得兩個小女孩哈哈直笑。
車廂里人很多，空氣不好，突然小一點(diǎn)的女孩吐了起來。爸爸忙拿出手帕，給她擦嘴，弟弟端過白開水，我尋找墩布擦地。爸爸又從列車員那里找來兩片藥，給小女孩服下去。過一會兒，小女孩不吐了，蒼白的臉色也紅潤起來了。火車向前奔馳著，跨過大橋，穿過山洞，離吉林越來越近了。
△時間過得真快，不知不覺，火車進(jìn)了吉林站，人們按著順序走出了車廂。爸爸帶著我們和兩個小女孩下了車，剛到出站口，一位大個子叔叔就迎了上來，兩個小女孩高興地叫：“爸爸，爸爸！”這位叔叔握著爸爸的手連聲感謝。爸爸卻說：“謝什么，互相幫助是應(yīng)該的。”
1．寫出下列各詞的近義詞。
照顧——（照料） 囑咐——（叮囑）次序——（秩序）
2．給短文分段，在段首用“△”標(biāo)出。
3．寫出第二段段意。
答：寫在火車上，我們無微不至地照顧兩個小女孩。
4．歸納短文的主要內(nèi)容。
答：短文寫假期，爸爸帶著我和弟弟去看望爺爺奶奶。在去吉林的火車上，我們一家無微不至地照顧兩個無人陪伴的小女孩。
5．概括文章的中心思想。
答：短文表現(xiàn)了我們一家人助人為樂的品質(zhì)。
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