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2006年四川省達州市高中階段教育學校招生統一考試語文試卷
2006年四川省達州市高中階段教育學校招生統一考試語文試卷
(考試時間120分鐘,滿分100分)
注意事項：
1、本試卷為課改實驗區和非課改實驗區通用卷，所有考生均作此卷。
2、全卷共8頁，答題時請將答案用藍黑墨水鋼筆直接寫在試卷上。
3、答題前，請將密封線內各項目填寫清楚。
一、積累與運用（16分）
1、請將下面的字抄在田字格中。（要求：書寫正確、端正、美觀）（2分）
檢閱難忘過去 開啟精彩未來
請仔細閱讀下面一段文字，完成2-6題。
為了宣傳四川省十運會，宣傳達州，５月12日，中央電視臺“同一首歌 走進達州 相約十運會”大型文藝晚會在新落成的達州市體育中心隆重舉行。①當晚，雖然風雨交加，天不作美，但絲毫沒有受到影響。只見臺上演員冒著風雨戴歌戴舞，激情四射，個個使出渾身解數；臺下觀眾披著雨衣揮棒（熒光棒）歡呼，熱情洋溢，人人綻開歡樂笑靨。這一晚，成了所有演職人員和3萬觀眾真正的“難忘今霄”，達州人的熱烈與奔放、執著與堅韌、團結與高效也在這場難忘的晚會中表現得淋漓盡致。我們堅信，傳承了厚重歷史文化、光榮革命傳統和偉大抗洪精神的達州人民，一定能上下一心，群策群力，辦出一屆像“同一首歌”一樣精彩的“十運會”，②一個開放而充滿魅力的達州也必將充分展現在世人面前。
2、下列詞語中加點的讀音全對的一項是（ ）（2分）
A、 精彩 (cě) 快樂(lè ) 笑靨 (yàn)
B、執著(zhù) 隆重(long) 奔放(bēn)
C、綻開(zhàn) 魅力(mèi) 熒光棒(yóng)
D、堅韌(rèn)洋溢(yì) 渾身解數(xiè)
3、下列短語中有兩個錯別字，請找出來予以改正。（2分）
風雨交加 戴歌戴舞 激情四射
淋漓盡致 群策群力 難忘今霄
中的 字應改為
中的 字應改為
4、文段中劃線句子①有語病，請予以修改。（2分）
① 當晚，雖然風雨交加，天不作美，但絲毫沒有受到影響。
應修改為： 。
5、根據句意，仿照下面的例句，將文段中劃線句子②濃縮成一個五字短語，使之與例句共同組成一條宣傳十運會、宣傳達州的標語。（2分）
② 一個開放而充滿魅力的達州也必將充分展現在世人面前。
縮句：
6、我們達州有許多風景名勝和地方特產，請你選一個你和別人都熟悉的，用一句話作介紹。注意突出其特點，語言力求簡潔優美（句式和修辭不作要求）（2分）
示例：①“真佛山”勝景，洞天福地，川東名剎。
②燈影牛肉，薄如蟬翼，風味獨特。
7、誦古代詩文，品名家華章。請根據要求或提示補寫下列詩文名句。（可任選其中四個小題作答）（4分）
（1）《<論語>十則》中表明“學”與“思”關系的句子是：學而不思則罔， 。
（2）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中喻含哲理的詩句是： ，
病樹前頭萬木春。
（3）陸游《游山西村》中寓含哲理的詩句是： ，柳暗花明又一村。
（4）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中推己及人、滿懷博愛情懷的詩句是：安得廣廈千萬間， 。
（5）文天祥《過零丁洋》中表明生死觀的詩句是：人生自古誰無死？
。
（6）辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達自己理想的句子是：
，贏得生前身后名。
二、閱讀感悟（44分）
（一） 閱讀《孤獨之旅》選段，完成8——12題）
①天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來，但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。
②杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也不能聽到父親的會應。
③杜小康突然感覺到他已經累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。
④那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。
⑤杜小康聞到了鴨身上的一股羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不悲哀。他說不明白自己為什么哭。
⑥雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮有是那么的明亮。
⑦杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉的天空，心中不免有想起了母親，想起了許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然的長大了，堅強了。
⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，當時杜小康正在蘆葦地上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他有餓有累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠叫醒他。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一支腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……
⑨鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發亮。
⑩八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”
⑾杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”
８、按常情，有悲哀才有哭，而文中說：“他哭了起來，但并不悲哀”，你怎樣理解這句話的含義？（４分）
答：
９、第⑥段的環境描寫，體現了作者怎樣的用意？（２分）
答：
10、第⑨段對“鴨們也長大了”的優美而深情的描寫，其深層意思是什么？（2分）
答：
11、同是見鴨“下蛋了”，杜小康是“驚喜地跑過去撿起”，并“大叫”，杜雍和是“接過”，“嘴里不住地說”，說明他們此時雖都滿懷喜悅，但各自的想法是不一樣的，請你試作揣摩。（4分）
答：
（二） 閱讀下面的段文，完成13——17題。（14分）
心中有景
南山下有一座廟，廟里有一株古榕樹。
一天清晨，小和尚起來灑掃庭院，見古榕樹下落葉滿地，不禁憂從中來，望樹興嘆。
憂至極處，便丟下掃把奔至師父的堂前，叩門求見。
師父聞聲開門，見徒弟愁容滿面，以為發生了什么事，急忙詢問：“徒兒，大清早為何事如此憂愁？”
小和尚滿腹疑惑的說：“師父，你日夜勸導我們要勤于修身悟道，可是，即使我學得再好，人難免有死亡的一天。到那時候，所謂的我，所謂的道，不正如秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所掩埋嗎？”
老和尚聽后，指著古榕樹對小和尚說：“徒兒，不必為此憂慮。其實，秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風刮得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。”
“我怎么沒看見呢？”
“那是因為你心中無景，所以看不見花開。”
面對落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要一顆不朽的春心，一顆樂觀的心。
人的一生難免會遇到一些不幸，在你不備的時候打擊你，但是我們沒有必要為了等待這一天的到來而整日憂心忡忡，自己跟自己過不去。
以樂觀的態度對待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。
只要心中有景，何處不是花香滿徑。
13、小和尚見落葉滿地，不禁“憂從中來”、“愁容滿面”，他為什么“憂愁”？請用自己的話概括回答。（2分）
答：
14、老和尚為什么沒有小和尚的“憂愁”？他是怎樣面對生活、對待人生的？（4分）
答：
15、“秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風刮得最急的時候，在冬雪落得最密的時候，它們都悄悄地爬回了樹上，開成了春天的花，長成了夏天的葉。”老和尚這番含有哲理的話，不由得使我們想起近代著名思想家龔自珍《己亥雜詩》中贊美“落花精神”的兩句詩：“
， （2分）
16、結合全文，仔細體會劃線句子的意思，說說“鮮活”一詞的具體含義。（2分）
17、讀了此文，你認為“心中有景”的真正含義是什么？對你有何啟迪？（4分）
（三）、讀下面的文言文，完成18——22題。（15分）
五柳先生傳
陶淵明
先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
18、下面各組中加點的詞與其它三項意思或用法相去甚遠的一項分別是：
（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（3分）
（1） A、期在必醉 B、君問歸期未有期
C、盈縮之期，不但在天 D、度已失期
（2） A、或置酒而招之 B、悵恨久之
C、楚人憐之 D、又數刀斃之
（3） A、親舊知其如此 B、其兩膝相比者
C、以彰其咎 D、其真無馬邪
19、根據文意，翻譯下面的句子。
（1） 好讀書，不求甚解。
（2） 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個怎樣的人物形象？
答：
21、陶淵明“好讀書”，我們今天的青少年更應該繼承前輩的這種優良傳統，做到“鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富自己的精神世界”。請你寫出一部你讀后受到感染與熏陶的作品名稱、作者、人物形象（應寫出是怎樣的一個人物形象）。
作品名稱：《 》；作者： （2分）
人物形象：
（2分）
三、寫作（40分）
22、請從下面兩題中任選一題作文。
（1）生活是無字書，社會是大課堂。在我們的人生道路上，總會有一些人、一些事令我們感動，引我們思索，給我們教益，是我們明白一些做人、行事的道理。
請以“那一次，我懂得了 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①根據你所寫內容選一個恰當的詞語將題目補充完整。
②綜合運用多種表達方式，寫出自己的真情實感。
③文中不得出現真實的校名和人名。
（2）車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現實生活中，這類“讓”的現象還很多，無論在家庭、在學校、在社會……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。
請以“讓”為話題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于600字的文章。
要求：① 自擬題目，文體不限（如寫成詩歌，不得少于20行。
②文中不得出現真實的校名和人名。
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