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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編為大家收集的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷1
一、悉心計(jì)算。(共26分)
1、口算。(每題1分，共8分)
4500÷5= 0.13×100= 4÷1000= 7×(68+22)=
5×4÷5×4= 42-42÷42= 6.6÷100= 125×8=
2、脫式計(jì)算。(每題3分，共9分)
34×(160-192÷8) 20xx-2000÷25+188 780×[192-(86+86)]
3、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。(每題3分，共9分)
358×7+7×242 1800÷4÷25 38×99
二、惠心填空。(第9題4分，其它每空1分，共20分)
1、在計(jì)算89×[(40-28)÷4)]時(shí)，應(yīng)先算( )法，最后算( )法。
2、0.39里面有( )個(gè)0.01，5.8里有( )個(gè)0.1。
3、 有一個(gè)數(shù)，百位上的數(shù)和百分位上的數(shù)都是3，個(gè)位上的數(shù)是1，十位和十分位上的數(shù)是0，這數(shù)寫(xiě)作：( )，讀作：( )，保留一位小數(shù)是( )。
4、6個(gè)小朋友每人分得12個(gè)練習(xí)本后，還剩5個(gè)練習(xí)本，練習(xí)本一共有( )本。
5、把0.126的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是( )，把( )的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是0.0068。
6、0.46米=( )厘米 2.35公頃=( )平方米
20噸65千克=( )噸 2147000=( )萬(wàn)
7、一頭大象的體重是5600kg，正好是一頭牛的體重的8倍，這頭牛重( )千克。
8、41-17=24，24÷8=3，360÷3=120，列成綜合算式是( )。
9、在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(4分)
216+35+84= 35+( + ) 298-35-165= 298-( + )
39×8+6×39-39×4= × a×6+6×15= ×( + )
二、靜心判斷(對(duì)的打∨,錯(cuò)的打×) (每題1分，共6分)
1、小數(shù)部分的最大計(jì)數(shù)單位是0.1。 ( )
2、25×(8+4)=25×8+4。 ( )
3、小數(shù)不一定比1小。 ( )
4、16×91+9=16×100。 ( )
5、大于0.57而小于0.59的小數(shù)只有0.58。 ( )
三、精心選擇。(每題2分，共10分)
1、101×76的簡(jiǎn)便算法是( )。
A、100×76+1 B、100×76+100 C、100×76+76
2、在學(xué)校團(tuán)體操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正確列式是( )。
A、340÷20-400÷20 B、20×(400-340) C、(400-340)÷20
3、比0.6小的一位小數(shù)有( )個(gè)。
A、5個(gè) B、50個(gè) C、無(wú)數(shù)個(gè)
4. 小軍在計(jì)算60÷(4+2)時(shí)，把算式抄成60÷4+2，這樣兩題的計(jì)算結(jié)果相差( )。
A、8 B、7 C、5
5、在下面數(shù)量中，與7.5分米不相等的是( )。
A 、0.75米 B 、7.50分米 C、7.05分米 D、75厘米
五、看一看，填一填。(第1題在括號(hào)里填序號(hào))(9分)
1、從正面看到是 的有( )，從側(cè)面看到是 的'有( )，從右面看到是 的有 ( )。
2、右面的立體圖形是由( )小正方體拼搭成的。
六、解決問(wèn)題。(共30分)
1、1kg小麥可以磨0.85kg面粉，100kg小麥可以磨多少kg面粉?1000kg呢?
(5分)
2、一噸廢紙可以生產(chǎn)紙張700千克，如果一千克紙能制成25本練習(xí)本，那么12噸廢紙生產(chǎn)的紙張能制成多少本練習(xí)本?(5分)
3、媽媽每天買(mǎi)菜要花14.4元，買(mǎi)早餐要花5.6元。一星期買(mǎi)菜和早餐要花多少錢(qián)?
(5分)
4、技工學(xué)校53名學(xué)生包車(chē)去實(shí)習(xí)，面包車(chē)每輛最多坐10人，租金每輛120元，的士每輛最多坐4人，租金每輛80元。怎樣租車(chē)最省錢(qián)?(5分)
5、一次數(shù)學(xué)考試后，李軍問(wèn)王昆數(shù)學(xué)考試得多少分，王昆說(shuō)：“用我的分?jǐn)?shù)減去8加上10，再除以7，最后乘4，得56分。”你知道王昆得多少分嗎?(4分)
6、李大爺家有一塊菜地(如右圖)，這塊菜
地的面積是多少平方米?(6分)
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷2
一、試題分析
這張?jiān)嚲淼幕绢}占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平。考查的知識(shí)點(diǎn)是四年級(jí)下冊(cè)第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有五大題：
一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、計(jì)算題；五、實(shí)踐活動(dòng)題；六、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
從卷面上看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔，亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說(shuō)明學(xué)生形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。此次考試，從總體上看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
全班37人參加考試。其中最高分99分的1人，90分以上的14人，80分以上的11人，70分以上的1人，不及格的5人。均分80.4分，及格率達(dá)86.5%。主要存在的問(wèn)題有：
1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問(wèn)題較為嚴(yán)重。這張?jiān)嚲碛?jì)算大題占了33％。主要是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。利用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算比較嚴(yán)重，學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。
2、計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果把小數(shù)點(diǎn)位置點(diǎn)錯(cuò)。
4、關(guān)于簡(jiǎn)算。特別對(duì)于乘法分配律在計(jì)算中的應(yīng)用，學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對(duì)策：加強(qiáng)簡(jiǎn)便運(yùn)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。
5、小數(shù)單位的改寫(xiě)的靈活應(yīng)用，如：13千克=xx克。原因分析：學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題；單位之間的進(jìn)率是1000的重量單位換算掌握不熟；不知如何改寫(xiě)。對(duì)策：鞏固小數(shù)單位改寫(xiě)的方法；背熟單位之間的進(jìn)率，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。
二、存在的問(wèn)題
1、從教師來(lái)說(shuō)，一對(duì)教材的深淺把握的不是十分的恰當(dāng)，有些內(nèi)容教材知識(shí)曇花一現(xiàn)，還需再往深講，還需探討。二因課堂時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度的雙重因素，課堂只注重了基本題型的.訓(xùn)練，有創(chuàng)新的題型訓(xùn)練不到位。導(dǎo)致學(xué)生一看沒(méi)做過(guò)的題型就不去動(dòng)腦筋想。
2、從學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生分析，解答應(yīng)用題的能力和習(xí)慣是整個(gè)教學(xué)中占劣勢(shì)，不去學(xué)習(xí)總結(jié)解答應(yīng)用題的方法，而是蒙頭做題，為了做題而做題。大部分學(xué)生對(duì)口算、計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，但也存在著一些不足。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高。
一個(gè)人能否走向成功的彼岸，關(guān)鍵是從小要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還很差，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)書(shū)是用來(lái)做題時(shí)才用得，不會(huì)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)，不會(huì)自主的看書(shū)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光是做題，更重要的是復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，口算說(shuō)得數(shù)，說(shuō)算式。說(shuō)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)，能寫(xiě)出來(lái)不一定能說(shuō)出來(lái)。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備要學(xué)的新知識(shí)，這樣提前看書(shū)，課堂上就順理成章。
4、分析應(yīng)用題的能力欠缺。
遇到應(yīng)用題不去讀題，不去審題，分析題，而是提起筆來(lái)亂猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，這是造成優(yōu)生少的原因之一。
5、學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己思維的能力差。
三、改進(jìn)的措施及努力的方向
1、從我做起，要深入鉆研教學(xué)，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高課堂的實(shí)效性。多交流，多探討，課堂上答基本題型做扎實(shí)，盡可能的多變換題型，做到舉一反三，觸類旁通。
2、繼續(xù)提高學(xué)生計(jì)算，口算的速度和準(zhǔn)確率。有意識(shí)的重視學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練，給學(xué)生教解應(yīng)用題的方法，總結(jié)解題的技巧，使學(xué)生從不喜歡應(yīng)用題到愛(ài)做應(yīng)用題。
3、要長(zhǎng)期注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題常提醒，還要從嚴(yán)要求。學(xué)生不能出現(xiàn)問(wèn)題總是找口。平時(shí)注意訓(xùn)練學(xué)生讀題，審題。畫(huà)圖，分析數(shù)量關(guān)系，正確列式計(jì)算得好習(xí)慣。
4、扎實(shí)做好平時(shí)的常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時(shí)地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
5、耐心輔導(dǎo)差生，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，對(duì)一些反應(yīng)慢，接受能力差的學(xué)生要及時(shí)地引導(dǎo)，多多關(guān)注，以愛(ài)心感化他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。成功的教育是教師的“愛(ài)心”加“耐心”。教師與學(xué)生心靈的溝通是拉近師生關(guān)系的橋梁，耐心的付出一定會(huì)有回報(bào)的。
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