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初二地理：第八課《競爭合作求雙贏》相關試題
在現實的學習、工作中，我們都離不開試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的初二地理：第八課《競爭合作求雙贏》相關試題，歡迎大家分享。
一、選擇題
1. 在地理學習小組中，同學們共同探討問題、分享資料，最終都取得了更好的成績。這體現了（ ）
A. 競爭必然導致合作
B. 合作與競爭相互對立
C. 合作能促進共同進步
D. 沒有競爭就沒有合作
2. 在世界各國對南極洲的科學考察活動中，各國既存在競爭關系，又需要相互合作交流。這說明（ ）
A. 競爭與合作是相互依存的
B. 只有在南極洲考察中存在競爭合作
C. 競爭的結果是兩敗俱傷
D. 合作比競爭更重要
3. 地理實踐活動中，兩個小組為了爭奪第一名而各自努力準備，但同時也會互相借鑒對方的優點。這反映了（ ）
A. 競爭中不需要合作
B. 合作中不存在競爭
C. 競爭與合作是相互排斥的
D. 競爭與合作相互促進
4. 下列地區之間的經濟合作，體現了“競爭合作求雙贏”理念的是（ ）
A. 中東地區各國為爭奪石油資源紛爭不斷
B. 歐洲各國在經濟一體化進程中相互合作
C. 美國對中國發動貿易戰，試圖打壓中國經濟
D. 非洲一些國家之間因邊界問題沖突不斷
5. 在地理研究中，不同的研究團隊對于同一地區的研究成果有時會存在差異，他們通過交流、辯論來不斷完善各自的研究。這屬于（ ）
A. 不健康的競爭
B. 惡性競爭
C. 良性競爭
D. 沒有合作的競爭
二、簡答題
1. 請舉例說明在地理領域中，競爭與合作是如何相互促進的？
2. 結合世界上不同國家在環境保護方面的合作與競爭，談談你對“競爭合作求雙贏”的理解。
3. 在區域經濟發展中，有的地區之間存在激烈的競爭，而有的地區之間則強調合作。請分析競爭與合作對區域經濟發展的影響，并說明如何在區域經濟發展中實現競爭合作求雙贏。
4. 從地理角度分析“一帶一路”倡議對于沿線國家在競爭與合作方面的積極意義。
三、材料分析題
材料：在世界地圖繪制的歷史中，各國的地理學家們都在不斷努力，試圖繪制出更準確、更詳細的世界地圖。早期，各國的地圖繪制技術和信息交流有限，存在著很多差異和錯誤。隨著全球化的發展，各國地理學家之間的交流與合作日益增多，他們共同分享數據、技術和經驗，使得世界地圖的繪制越來越精確和完善。同時，在地圖繪制技術的創新方面，各國的地理學家們也在不斷競爭，推動了地圖繪制技術的不斷進步。
問題：
（1）材料中體現了競爭與合作在地理領域的哪些方面？
�。�2）這種競爭與合作的關系對地理學科的發展有何積極意義？
（3）請你談談在學習地理的過程中，我們應該如何正確對待競爭與合作？
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