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個人就業實踐心得體會

時間:2024-09-27 21:52:10 實踐心得 我要投稿

個人就業實踐心得體會

  當我們經過反思,對生活有了新的看法時,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的個人就業實踐心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

個人就業實踐心得體會

  個人就業實踐心得體會1

  據中國媒體援引人力和社會保障部的最新統計數據,我們發現二零一零年全國高校畢業生竟達到了630萬人,比去年的611萬多19萬人,加上往屆未能就業的,那么需要就業的畢業生數量將是一個很龐大的數據,高校畢業生就業形勢十分嚴峻。因此,我們在這個暑假中進行了關于大學生就業問題的社會實踐調查,尋找解決當代大學生就業問題的新方法。在此我就談談本次活動我的一些感想與收獲吧。

  通過本次活動,我們發現我國大學生就業預期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學生大多選擇在發達地區、高薪部門就業也是就業難的主要原因。難怪有人講:“與其說大學生難就業,不如說就業難如愿。”而當代大學生在求學期間,只注重專業知識、忽視心理素質的情況,使一些人在面對困惑或逆境時,總是表現出一臉的茫然,影響到自己的擇業選擇。尤其在求職過程中有些學生一旦遭遇失敗,便一蹶不振,這也是大學生就業難的原因之一。

  在就業市場上實際表現出,用人單位難招到合適的人,大量的畢業生又無工作可做的“兩難”現象。在擇業時很多大學生只考慮經濟收入、工作條件、地點等因素,這也導致了他們很難找到如意的工作。

  因此在當今就業也出現危機的環境下,大學生一定要理性就業,就業初期工作經歷和經驗比賺錢更重要。心態是關鍵,要樹立正確價值觀才能從容就業。

  大學生要順利就業就必須首先根據自己的實際情況和就業形勢,調整自己的就業期望值。調整就業期望值不是對單位沒有選擇,只要有單位就去,而是要在職業生涯規劃和職業發展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠的職業發展觀念,放棄過去那種擇業必須“一次到位”、要求絕對安穩的觀念。在當前獲得一個理想職業的時機還不成熟時,應采取“先就業,后擇業,再創業”的辦法,通過正當的職業流動,來逐步實現自我價值。

  當然,在擇業時不能只考慮經濟收入、工作條件、地點等因素,更要考慮職業對自我一生發展的影響與作用,應看重職業能否幫助實現自我價值。在求職中遇到挫折時,要用冷靜和坦然的態度待之,客觀地分析自己失敗的原因,調整自己的求職策略,學會安慰自己,以便在下次的求職中獲得成功。同時,加強專業及社會工作的學習也是促進就業的一種自我完善的方法。

  我覺得,大學生在校期間要學會從以下幾個方面培養自己:一要選擇自己感興趣的專業,堅定目標之后就不要動搖,最好自己制定一個學習計劃,每天定量學習;二要進行職業規劃,針對自己的專業以及就業目標進行專業訓練,以便對未來的'就業有所幫助;三要堅定意志,因為外界的干擾和吸引會很多,一定要有所堅持;四掌握應聘技巧,注重溝通方法;五充滿自信,腳踏實地從基層做起;六及時掌握優惠政策,積極謀求自主就業。

  決定就業能力的因素是多方面的,其中最重要的是知識、方法還有心態。一般地說,知識學得扎實、理論積淀厚實,具備了指導科學行為的理論基礎;如果又善于運用科學方法,分析問題和解決問題就會科學得當;對于就業期望值的調整要結合實際,不能好高騖遠,也不能妄自菲薄。所以說,既有良好的知識基礎,掌握了科學的方法,又能夠適當調整就業期望,是具備就業能力的幾個重要條件。

  適者生存,生存是為了發展。對社會和環境的適應應該是積極主動的,而不

  是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力,走入社會后才能縮短自己的適應期,充分發揮自己的聰明才智。因此,在不影響專業知識學習的基礎上,大膽走向社會、參與包括兼職在內的社會活動是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。

  總之,作為畢業就業的大學生,首先要積極、主動尋求就業,而不能被動的“等、靠、要”。很多畢業生把希望寄托在社會關系資源上,出現了求職“全家總動員”的現象;一些畢業生則期求依靠學校解決就業問題。事實上,在市場經濟條件下,我國已經實現用工制度的雙向選擇,大學生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現就業的途徑,因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。其次,要破除傳統的就業觀念,實現多元化就業。大學生在擇業時往往承受著來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力,仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇,也有不少大學生傾向于選擇外企,合資企業等薪酬較高的職業,但很少有人選擇西部和基層,這就使就業成了“獨木橋”。其實,很多崗位還是非常需要大學生的。比如,近年來,一批新型適應非正規就業方式的職業正在不斷涌現,自由演藝人員、軟件開發人員、翻譯人員、美工設計者和自由撰稿人等自由職業崗位在社會上走紅,對于緩解大學生就業壓力起到了積極的作用。可見,只要大學生能轉變觀念、面對現實,就不難找到能夠發揮自己特長的工作了。

  個人就業實踐心得體會2

  隨著我國市場經濟的建立和完善,經濟全球化不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進,現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下,在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法,因此,在高校開設就業指導課,幫助畢業生釋疑解惑,調整好心理狀態,使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

  開設大學生就業指導課的目的

  “大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策,按照社會需求確立就業期看和就業心理,樹立正確的擇就業觀念和就業取向,了解大學生就業程序,把握一定的就業技巧,以保證畢業生順利就業。同時,進行相關的職業知識、道德、素質教育,使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能,尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力,使學生在畢業后能夠進行獨立創業,為國家排憂解難。

  指導和幫助學生完畢學業,促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求,指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務,完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展,并逐步確立職業生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上預備求職。

  指導和幫助學生了解職業發展趨勢,樹立公道的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育,將來面臨的就業方向與所學專業密切相關,因此,很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的`擇業觀念,使學生萌動的、安閑狀態的求職期看,上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長,干出一番事業,達到人才資源的公道配置。

  指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則,它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地,各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此,畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。

  指導畢業生把握求職對策,促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯,開始職業生活,社會經驗的不足,在面臨求職抉擇是,他們經常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法,從而為幫助畢業生順利就業創造條件。激勵學生以新的姿態繼續學習,走向成功目前,終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代,把握知識將成為人們的追求,終身學習將成為社會的時尚。

  大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時,也鼓勵學生終身學習,并預祝他們走向成功。

  個人就業實踐心得體會3

  時光荏苒,轉眼間大學生活也開始走向尾聲,大學幾年時光,我們脫去稚嫩的外衣,伴之以成熟,在即將離開這個承載我們夢想的地方之前,我想是時候給自己的人生一個規劃,讓自己帶著夢想起航,演繹一場完美的人生!在職業生涯規劃規劃的課上,我做了認真的思考,填充了我職業規劃的空白,也正是這門課讓我更清楚的認識自己,更坦然的接受社會的'挑戰。

  正如老子所說:”自知者明;勝人者有力,自勝者強”。對自己有一個清楚的認識,對自己的職業生涯發展有一個準確的定位。就我個人而言,職業規劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對自己的職業生涯發展有明確的定位,并設立明確的職業目標,在通過各種積極的行動與措施去爭取職業目標的實現,以及個人對生活需求及工作需求進行恰當地調整職業(生涯)規劃是一個過程,規劃的功能在于為生涯設定目標,并找出達成目標所需采取的步驟。定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。生活要有目標要有意義就需要我們認清自己適合做哪一些職業,適合做什么,認清所選職業的需求,以及如何經過努力達到目標。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰百勝”。沒有目標的人,不可能找到人生的方向,有的人適合做學者。有的人適合做工程師,有的人適合做老師,這些都是根據個人的興趣來選擇的,最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據實際情況,即時調整,讓自己保持最旺盛的激情,去實現目標。

  想要有一個好的職業生涯,必須擺正自己的心態、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養個人良好的心態,不僅僅需要專業知識,更需要主動去涉獵多領域、多層次的文化,吸其精華棄其糟粕,在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀。

  人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。我相信做好了充分的準備,定下自己合理的職業生涯道路并堅定的朝著自己的職業規劃方向走,我相信未來我一定會走的更遠,走的更好。

  

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個人就業實踐心得體會

  個人就業實踐心得體會1

  據中國媒體援引人力和社會保障部的最新統計數據,我們發現二零一零年全國高校畢業生竟達到了630萬人,比去年的611萬多19萬人,加上往屆未能就業的,那么需要就業的畢業生數量將是一個很龐大的數據,高校畢業生就業形勢十分嚴峻。因此,我們在這個暑假中進行了關于大學生就業問題的社會實踐調查,尋找解決當代大學生就業問題的新方法。在此我就談談本次活動我的一些感想與收獲吧。

  通過本次活動,我們發現我國大學生就業預期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學生大多選擇在發達地區、高薪部門就業也是就業難的主要原因。難怪有人講:“與其說大學生難就業,不如說就業難如愿。”而當代大學生在求學期間,只注重專業知識、忽視心理素質的情況,使一些人在面對困惑或逆境時,總是表現出一臉的茫然,影響到自己的擇業選擇。尤其在求職過程中有些學生一旦遭遇失敗,便一蹶不振,這也是大學生就業難的原因之一。

  在就業市場上實際表現出,用人單位難招到合適的人,大量的畢業生又無工作可做的“兩難”現象。在擇業時很多大學生只考慮經濟收入、工作條件、地點等因素,這也導致了他們很難找到如意的工作。

  因此在當今就業也出現危機的環境下,大學生一定要理性就業,就業初期工作經歷和經驗比賺錢更重要。心態是關鍵,要樹立正確價值觀才能從容就業。

  大學生要順利就業就必須首先根據自己的實際情況和就業形勢,調整自己的就業期望值。調整就業期望值不是對單位沒有選擇,只要有單位就去,而是要在職業生涯規劃和職業發展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠的職業發展觀念,放棄過去那種擇業必須“一次到位”、要求絕對安穩的觀念。在當前獲得一個理想職業的時機還不成熟時,應采取“先就業,后擇業,再創業”的辦法,通過正當的職業流動,來逐步實現自我價值。

  當然,在擇業時不能只考慮經濟收入、工作條件、地點等因素,更要考慮職業對自我一生發展的影響與作用,應看重職業能否幫助實現自我價值。在求職中遇到挫折時,要用冷靜和坦然的態度待之,客觀地分析自己失敗的原因,調整自己的求職策略,學會安慰自己,以便在下次的求職中獲得成功。同時,加強專業及社會工作的學習也是促進就業的一種自我完善的方法。

  我覺得,大學生在校期間要學會從以下幾個方面培養自己:一要選擇自己感興趣的專業,堅定目標之后就不要動搖,最好自己制定一個學習計劃,每天定量學習;二要進行職業規劃,針對自己的專業以及就業目標進行專業訓練,以便對未來的'就業有所幫助;三要堅定意志,因為外界的干擾和吸引會很多,一定要有所堅持;四掌握應聘技巧,注重溝通方法;五充滿自信,腳踏實地從基層做起;六及時掌握優惠政策,積極謀求自主就業。

  決定就業能力的因素是多方面的,其中最重要的是知識、方法還有心態。一般地說,知識學得扎實、理論積淀厚實,具備了指導科學行為的理論基礎;如果又善于運用科學方法,分析問題和解決問題就會科學得當;對于就業期望值的調整要結合實際,不能好高騖遠,也不能妄自菲薄。所以說,既有良好的知識基礎,掌握了科學的方法,又能夠適當調整就業期望,是具備就業能力的幾個重要條件。

  適者生存,生存是為了發展。對社會和環境的適應應該是積極主動的,而不

  是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力,走入社會后才能縮短自己的適應期,充分發揮自己的聰明才智。因此,在不影響專業知識學習的基礎上,大膽走向社會、參與包括兼職在內的社會活動是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。

  總之,作為畢業就業的大學生,首先要積極、主動尋求就業,而不能被動的“等、靠、要”。很多畢業生把希望寄托在社會關系資源上,出現了求職“全家總動員”的現象;一些畢業生則期求依靠學校解決就業問題。事實上,在市場經濟條件下,我國已經實現用工制度的雙向選擇,大學生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現就業的途徑,因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。其次,要破除傳統的就業觀念,實現多元化就業。大學生在擇業時往往承受著來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力,仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇,也有不少大學生傾向于選擇外企,合資企業等薪酬較高的職業,但很少有人選擇西部和基層,這就使就業成了“獨木橋”。其實,很多崗位還是非常需要大學生的。比如,近年來,一批新型適應非正規就業方式的職業正在不斷涌現,自由演藝人員、軟件開發人員、翻譯人員、美工設計者和自由撰稿人等自由職業崗位在社會上走紅,對于緩解大學生就業壓力起到了積極的作用。可見,只要大學生能轉變觀念、面對現實,就不難找到能夠發揮自己特長的工作了。

  個人就業實踐心得體會2

  隨著我國市場經濟的建立和完善,經濟全球化不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業生就業制度改革的不斷深進,現在畢業生就業實行在國家方針政策的指導下,在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業的辦法,因此,在高校開設就業指導課,幫助畢業生釋疑解惑,調整好心理狀態,使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。

  開設大學生就業指導課的目的

  “大學生就業指導課”主要是對學生進行比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策,按照社會需求確立就業期看和就業心理,樹立正確的擇就業觀念和就業取向,了解大學生就業程序,把握一定的就業技巧,以保證畢業生順利就業。同時,進行相關的職業知識、道德、素質教育,使學生了解我國目前的就業趨勢和職業必備素質和技能,尤其是了解獨立創業必須具備的素質和能力,使學生在畢業后能夠進行獨立創業,為國家排憂解難。

  指導和幫助學生完畢學業,促進全面發展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求,指導和幫助學生在學制系統中完成學習任務,完畢學業。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發展,并逐步確立職業生涯設計目標,并從思想上、能力上和心理上預備求職。

  指導和幫助學生了解職業發展趨勢,樹立公道的擇業觀念高校學生接受的是專業化教育,將來面臨的就業方向與所學專業密切相關,因此,很有必要通過大學生就業指導課的學習進一步的了解所學專業及職業的發展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的`擇業觀念,使學生萌動的、安閑狀態的求職期看,上升為實在的、自為狀態的擇業行為;鼓勵畢業生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發揮自己的特長,干出一番事業,達到人才資源的公道配置。

  指導學生正確把握目前的就業形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關大學生就業政策高等學校畢業生就業政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發展的需要而制定的有關就業的行動準則,它將根據國家政治經濟的變化而不斷調整;各地,各部分也根據國家當年頒布的有關政策并結合本地區、本部分的實際制定相關的就業政策。因此,畢業生就業工作是一項政策性很強的工作。畢業生了解國家的就業政策是擇業求職過程中非常關鍵的環節。

  指導畢業生把握求職對策,促進順利就業求職是高等學校畢業生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業。由于高校畢業生剛剛結束學生生涯,開始職業生活,社會經驗的不足,在面臨求職抉擇是,他們經常無所適從。而一個人的發展和成才在相當大的程度上取決于他的職業。大學生就業指導課就是給畢業生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法,從而為幫助畢業生順利就業創造條件。激勵學生以新的姿態繼續學習,走向成功目前,終身性學習已成為社會發展的潮流。在當前知識經濟時代,把握知識將成為人們的追求,終身學習將成為社會的時尚。

  大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時,也鼓勵學生終身學習,并預祝他們走向成功。

  個人就業實踐心得體會3

  時光荏苒,轉眼間大學生活也開始走向尾聲,大學幾年時光,我們脫去稚嫩的外衣,伴之以成熟,在即將離開這個承載我們夢想的地方之前,我想是時候給自己的人生一個規劃,讓自己帶著夢想起航,演繹一場完美的人生!在職業生涯規劃規劃的課上,我做了認真的思考,填充了我職業規劃的空白,也正是這門課讓我更清楚的認識自己,更坦然的接受社會的'挑戰。

  正如老子所說:”自知者明;勝人者有力,自勝者強”。對自己有一個清楚的認識,對自己的職業生涯發展有一個準確的定位。就我個人而言,職業規劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對自己的職業生涯發展有明確的定位,并設立明確的職業目標,在通過各種積極的行動與措施去爭取職業目標的實現,以及個人對生活需求及工作需求進行恰當地調整職業(生涯)規劃是一個過程,規劃的功能在于為生涯設定目標,并找出達成目標所需采取的步驟。定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。生活要有目標要有意義就需要我們認清自己適合做哪一些職業,適合做什么,認清所選職業的需求,以及如何經過努力達到目標。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰百勝”。沒有目標的人,不可能找到人生的方向,有的人適合做學者。有的人適合做工程師,有的人適合做老師,這些都是根據個人的興趣來選擇的,最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據實際情況,即時調整,讓自己保持最旺盛的激情,去實現目標。

  想要有一個好的職業生涯,必須擺正自己的心態、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養個人良好的心態,不僅僅需要專業知識,更需要主動去涉獵多領域、多層次的文化,吸其精華棄其糟粕,在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀。

  人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。我相信做好了充分的準備,定下自己合理的職業生涯道路并堅定的朝著自己的職業規劃方向走,我相信未來我一定會走的更遠,走的更好。

  

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