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就業指導實踐心得體會

時間:2022-12-02 11:34:43 心得體會 我要投稿
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就業指導實踐心得體會

  我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的就業指導實踐心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

就業指導實踐心得體會

就業指導實踐心得體會1

  我是xx級英語專業的一名本科學生,將于xx年畢業。掐指一算離畢業也不到兩年了,我們也即將步入社會這個大門。近年來,隨著高校的擴招,就業競爭日益的激烈,大學生就業問題成為了社會關注的熱點。我們學校也在每學期開就業指導課,讓我們了解現在的就業形勢、如何規劃自己的職業、如何選擇職業等一系列的問題。

  1、與其英語專業有關的大學生就業形勢:英語專業作為一門語言類的專業,在外語逐漸成為工具的趨勢下,而近年來隨著各高校及學生本人對英語學習越來越重視,畢業生的英語水平普遍提高。曾經炙手可熱的英語專業,近幾年來也出現了供大于求、競爭加劇的形勢。對于知識結構和就業面都相對單一的英語專業學生來說,一職難求已是不爭的事實。

  另一方面,社會對復合型英語人才的需求正不斷增加。高等學校《英語教學大綱》明確指出:我國每年僅需要少量外語與文學、外語與語言相結合的專業人才以從事外國文學和語言學的教學和研究工作,而大量需要的則是外語與其他有關學科,如外交、經濟、法律、新聞等相結合的復合型人才。培養這種復合型的外語專業人才是社會主義市場經濟對外語專業教育提出的要求,也是新時代的需求。由此可以看出,社會對英語人才的需求已呈多元化趨勢,市場對單純語言文字專業的畢業生的需求量正在逐步減少,而大量的既懂專業知識、又能熟練使用英語的高端復合型人才備受市場青睞。

  2、如何提高自己的職業素質:根據媒體的一份調查表明:中國絕大部分企業員工在工作中平均只發揮了10%—30%的能力。而在日本,多數員工都能發揮60%—80%的能力。可見,我國的企業有很多需要改進的地方,提高中國企業員工的職業素質是當務之急。職業素質是勞動者對社會職業了解與適應能力的'一種綜合體現,其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性及職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多,主要包括:受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。又應該如何提高自己的職業素質呢?第一、選擇與決策,人生存的基本技能。第二、影響職業選擇的三大因素。第三、促進職業適應與自我塑造。

  現在,隨著市場競爭的加劇,企業倒閉、轉業、兼并的可能性越來越大;受其影響,職業的供給數量、市場價格也在不斷變化。另外,因擇業者的才能、素質水平存在著差異,以及求職預期與現實社會的矛盾,擇業者要想得到一份滿意、適合自己的職業變得越來越困難。因此,建議我們能不斷調整自己的求職預期與職業定位,提高自己在職業社會中的生存與發展能力。

  3、如何鍛造健康的心理素質?現在就業,用人單位把健康的心理素質看的越來越重。目前,有些單位在招聘前除了進行筆試面試,還會進行“心理測試”的環節,所以一個健康的心里素質尤為重要。我們可以通過下列方法提高心理素質:

  第一,自我肯定。我們要不斷地否定和肯定自己才能進步,而否定的最終目的是為了向肯定方向發展,自我肯定,保持堅定的信念,往往是事業成功的關鍵。

  第二,拋棄自卑。自卑需要三個條件:一是缺乏成功的體驗;二是缺乏客觀公正的評估;三是自我評估偏頗。要拋棄自卑,首先要戰勝自我,為自己樹立一個目標,要有堅強的信念,相信自己的能力,同時要對自己有一個科學的評估。

  第三,增強自信。

  第四,心理調節和情緒調節。

  學習就業指導課,我最大的收獲是,制定了一份自己的《職業生涯規劃》,此規劃是5年內的,它讓我對自己的就業形勢和方向等問題有所了解和規劃。簡歷的修改,簡歷在面試中起著重要作用,能否有單位給你打電話面試,就看你的簡歷在眾多簡歷中是否能突現出來,吸引面試官的注意。還有面試的問題,面試時我們應該注意很多問題,這些問題可能直接會影響我們進行下一步的面試,所以,就業指導課是一門很重要的課程,能夠更好的幫助我們找到滿意的工作的一塊墊腳石。讓我們這些大學畢業生能夠踩著這塊石頭,更好的規劃自己的職業生涯,做好自己的簡歷,更好的參加面試,都是為了找份好工作。

就業指導實踐心得體會2

  這學期的大學生就業指導課雖然次數不多,但卻讓我受益匪淺。在這不長的時間里,我學到了很多書本上沒有的知識,對就業形勢以及有關擇業的各方面的情況都有了系統的了解。以前,我對就業和專插本這“十字路口”不知該選擇往哪條路走,現在我知道我該怎么走了,我要好好的為專插本做準備,同時關注就業。我相信,成功只會“走向”有準備的人。

  記得黃老師給我們上第一次課的時候,他問道,有誰是準備專插本的,我旁邊的同學都紛紛的舉手。此時的我,心理在做著激烈的斗爭,我該何去何從呢?最后我還是舉手了。但實際上我還是很猶豫。但經過黃老師的指導和個人的分析,對于我個人來言,專插本還是比較有優勢的。因為我的意向職業是教師并且我本人現在的學歷只是專科而已,如果出去找好的工作一定會很累很費勁,主要是因為目前的教師職位的門檻越來越高,專科生是很難找到好的工作的,基于如此現狀我要繼續深造,為以后就業做好充分的準備,我相信機會是留給又準備的人的。但是現在的我就是特別想要早日的工作,因為我家里也不富裕,父母也很累,如果供我念多兩年的書的話,又要花費家里好多錢,父母真的很不容易。所以我決定“兩手抓”在在準備專插本的同時關注就業情況,抓住機遇,老師曾說過很有道理的話:機遇只垂青有準備的頭腦,所以我們都應當做好充分的心理準備,把握恰當的機會。就業要取得別人的欣賞、信任,要“成才”,要讓工作找你而不是你找工作。現在的競爭非常激烈,但只要你自己有能力,能向別人證明你的能力,那么擔心與憂慮將不屬于你。

  莫泊桑說:生活不可能像你想得那么好,但也不會像你想得那么糟!無論我們在哪兒工作,在哪個行業工作,都應當以“志存高遠,腳踏實地”的態度來面對今后的人生。這就是在黃老師您的課上悟出來的道理。我常常在想,以后我會怎么樣,我是比其他人強啊還是不如他。每次我都在反思,每次我都要思考我的'人生。感謝老師給我思考的機會,原來天天混混諤諤的過著不知道干什么的生活。現在為了以后做了規劃,總結每天的得與失,我覺得這樣對我很有幫助。其實我覺得這門課還是比較不錯的,我作為大二學生來上也正合適,如果是大一的話,我覺得那時候對大學還不能有一個比較充分的了解,但是大二就不同了,經歷了一年多的大學生活,對大學能有一個客觀的認識,現在聽完您的課程,正好可以為今后做打算做準備,所以我覺得還是大二上這個課最好的。通過這次課,我現在對于我今后的人生有了些許的規劃,大學期間我要順利的考四六級證書,以及計算機二級證書,雖然上次報考沒有通過,我要繼續努力的報考,總之我一定會得到我應該得到的證書,并且我也想記住:敢于做生活的主人機會永遠留給有準備的人。平時我會每天堅持按照既定的時間來做每天應該做的事情,比如我每天都要學習英語,我要增強英語能力。同時,我還加入學院的教師技能中心增強教師技能,要想成為一名優秀的教師就要付出努力,機會總是留給那些有準備的人的,這句話我會銘記的。平時看見同學們都在打游戲的時候,而自己卻忙著學習有用的軟件,看見同學光上網聊天的時候,我會告訴自己我應該去學習。只有這樣,我才能成為一個有能力的人,想要學習什么,就能學好什么。這樣才是有能力的體現。

  這個社會永遠不可能去適應你,只有你自己去適應它,因此,我們每個人都應該試著去改變自己去適應這個社會,明確自己的目標,只有這樣,我想我們的生活才能過得更好,才能做生活的主人。記住:成功只會“走向”有準備的人的。

就業指導實踐心得體會3

  時間如白駒過隙,不知不覺中已經到了大三第二學期,如今的我們再一次站在了人生的十字路口,考研or就業?成為了我們人生中繼高考以后又一個艱難且重要的選擇題。身邊的一部分同學努力學習積極備戰20xx考研之戰,還有一部分同學開始投簡歷實習找工作,無論哪種選擇最終都將會面臨就業,于是學校為我們準備了就業指導課程。

  20xx年的畢業季,畢業人數達到了六百九十九萬,是新中國成立以來畢業人數最多的一年。20 xx年人社部的教育部組織展開了高校畢業生就業調研。調研顯示,從學歷上,研究生初次就業率最好,本科生初次就業率略低,高職高專初次就業率最低。人社部部長尹蔚民對“十二五”期間大學生就業形勢用的“嚴峻”兩字,正如第一堂課老師現身說法一樣,老師的學歷、專業知識水平已經不低,但在就業過程中依舊面臨極其殘酷的競爭。因此,在大學階段開展就業指導是很有必要的,對我們大學生以后就業會起到很好的引導作用。

  在短短的幾周里,我有以下幾點收獲:

  第一,我們要對自己有一定的認識,我們要對自己有一個定位,樹立良好的就業心理。正如《開講啦》視頻里任泉說的我們要勇敢邁出第一步,不要逃避,要勇敢的面對,走出學校,走進社會,正確面對就業。還有格力集團總裁董明珠說的大學生找工作,要帶著平常心。我們要認識好自身的優劣勢,弄清企業需要我們什么,我們能為企業貢獻什么,更多的關注企業的文化而不是規模的大一。同時有目標是好的,但目標不要不切實際,不要要求過高。而且要保持一種激情,努力奮斗。

  第二,以前沒寫過簡歷,也不會寫簡歷,如今的我初步學會了寫一個可以入眼的簡歷。首先,要分析工作要求,工作要求告訴你你要向人事部門展現你哪方面的特點。其次,簡歷的重點越少越好,人事部門拿到簡歷以后,他們希望迅速的了解你這個人是不是適合這項工作。如果你你把所有的特點都當做的重點,你的簡歷將顯得沒有主題,也看不出你適合這項工作。最后,重要的是寫好簡歷的首尾,任何一篇文章、任何一個段落的首尾是最能給人留下深刻印象的,這是心理學中所研究的短時記憶的特點,最能代表你的能力的經歷一定要放在開始的位置,末尾更加注重你的態度和語氣,為了顯示出自己的謙虛和真誠,你需要在末尾添加一些自身的缺點,并且,表達出自己希望得到面試機會的愿望。

  第三,我學會了如何真正的去面試,學會了一些面試注意的事項,面試的基本禮儀。如面試時第一印象時非常重要的`,所以我們要注意面試穿著,男生要穿正裝,而且西服的禮扣要扣正確,盡量不要穿白色襪子,而且要注意個人衛生,不要胡子拉碴的。進門的時候,要先敲門;進屋后,要說老師好;面試時,盡量保持自然,坐姿要正確,不要帶包包什么的;出門時,不要背對面試官;還有各種握手禮儀等等。還有注意自己的情緒,不要像視頻里的楊威一樣情緒激動,磨去自己的棱角,不要讓自己太尖銳,讓周圍的人不舒服。

  雖然就業指導這門課程課時不是很多,但是讓我們對就業有了一定的了解,讓我們知道什么是三方合同,讓我們學會如何寫簡歷,讓我們了解面試的基本禮儀等等。只要我們上課或多或少的聽啦,就會有一些收獲,對我們的未來有一定的幫助。就業指導這門課程對我們今后就業有很好的指導作用,希望老師以后能加入一些大學生面試的實例,或者試探性開展下大學生模擬面試,讓我們大學生更好的應對就業。

就業指導實踐心得體會4

  畢業與就業,我們該時刻準備著

  就業是民生之本,安國之策,也是社會和諧之計。自xx年大學擴招以來,我過得高等教育進入了空間迅速發展階段。大學生就業問題日趨嚴峻,大學后少年宮畢業后能否順利進入社會,找到自己合適的位置,引起了人們的廣泛關注,大學畢業生就業問題不見關系到每個學生的前途,還直接影響到我國高等教育的發展,更是關系到我國人力資源和經濟發展的一件大事。如今大學生就業難,引發了人們對高等教育的反思。

  當前形勢:擴招以來每年畢業人山人海的招聘會現場,擁擠的人才招聘市場都像是在戰爭的現場。

  上聯:博士生,研究生,本科生,生生不息!下聯:上一屆,這一屆,下一屆,屆屆失業!橫批:愿讀服輸。

  雖然有些夸張,但幾乎每年這幅對聯都是一部分應屆生的寫照。

  從xx年大學畢業生人數突破xx萬以來,每年仍在增加,去年已達xx萬,20xx年估計有xx多萬。中國超過xx萬人口的城市有幾個,但我們一年的畢業生卻有近xx萬,再加上近三年未實現穩定就業的,何止xx萬。現在又是一年畢業時,20xx,不管瑪雅傳說的真實性有幾分,對于應屆生來來說:注定無法高興!當前畢業生就業形勢就是兩個字:嚴峻!

  分析當前形勢:復旦大學教授葛劍雄則認為,現在就業形勢很嚴峻,即使沒有國際金融危機,也不能保證所有學生畢業都能就業。而之所以造成畢業生就業越來越難,與我國高等教育培養模式有很大關系。葛劍雄教授的觀點,為我們打開了解決問題的另一條思路。

  究其原因,我認為首先,不少專業設置與社會需求相悖。

  “大學生就業難,與高校學科設置不合理相關聯。”這是今年“兩會”期間不少代表委員的.共同觀點。南京大學環境學院博導鄭正教授指出,1952年全國院校調整時按單科設置的工學院、農學院、醫學院等,現在都成為綜合性大學。在向綜合性大學邁進的過程中,有些學校追求“大而全”,新設專業一擁而上。環保專業就是一個好的例證。鄭正教授介紹,目前全國有三四百所大學開設了此專業,而實際上,很多學校缺乏師資和實驗室、實驗儀器等,改個名字“暗渡陳倉”就招生。鄭正曾經問過從外校招進來的研究生:“有沒有做過實驗?接觸過哪些實驗儀器?”他們中很多人都回答“沒有”,有的說“只在窗戶外面看過”。以某省為例,以前,音樂類專業學院只有兩所,現在有將近xx所;過去只有4所高校開設教育學專業,現在則有16所高校之多。

  第二,社會本身存在著就業難的問題。加之有些行業、專業的需求暫時飽和,供給量還是維持原來的情況,所以可能導致就業困難。

  大學生就業難自身存在的問題:

  首先談談我認為如今大學生中較為普遍的一個現象,就是荒廢學業。現在的高校大學生不明白大學教育的精神所在,由于我國實行應試教育機制,使得很多高中生進入到大學生就放松下來,我在高中時期老師就經常教育說高中努努力,到了大學就能充分的放松了,這種觀念是非常可怕的,高中時期所學知識只是基礎而言,也可以說沒有任何的實際應用作用,大學才是自主學習的黃金時期,才是真正選擇自己感興趣的專業去發展的時期,更是將理論知識向社會實際需要轉化的重要時期。一部分大學生死學書本只,一心為考試,仍停留在學習為作業的幼稚階段。古人訓:術業有專攻。現在我們很多的同學都在應付考試荒廢學業,沒有把心思放在學習專業知識上,何談專攻術業?這就造成了大學生在大學期間未培養起自己專業的競爭能力。

  當然還有多種原因造成大學生就業難比如以下幾點:

  1、考證存在盲目性:使企業面對這支日益壯大的“考證大軍”產生疑慮――持證人是否真的具有相應能力?因此相比證書,企業更看重個人素質和實際操作的能力。

  2、對薪酬的期望更加現實,社會越來越現實,大學生也毫不例外,更加看重對薪酬的要求,往往造成了好工作擠破頭,工資較低的工作卻少人問津。

  3、職業規劃意識不夠強,同時大學生對創業的認識不全面,甚至存在明顯的缺陷。

  如何克服就業難困難

  就業難問題是一個需要多方面共同解決的問題,政府、企業單位、社會、個人都應該積極努力,去克服這一難題。

  一、政府應不斷深化改革,完善就業市場。要解決高校就業問題,政府要加強經濟調控手段。在完善就業市場方面,政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。政府還應加強對高校辦學的指導,另外政府還應發揮自制優勢,主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業指導。

  二、用人單位要樹立科學的人才觀。各個用人單位改變自己的人才觀,應根據自己的實際情況,合理置換冗員。要做到人盡其才,物盡其用。

  三、高校要強化內部改革。高校要主動適應市場,適時地調整專業結構,加強基礎學科、應用學科的建設,不斷更新教學內容,重視教學方式的改革,提高教學質量,培養出高素質的畢業生;同時還要根據市場需求,開設新專業,靈活地調整專業設置。高校要建立大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的`體制,加強對大學生的就業指導。

  四、大學生應提高自身素質,更新就業觀念

  目前就業市場上的激烈競爭,實際上是能力與素質的競爭上。在大學生涯中,要全面提高自己的綜合素質,要充分利用高校這一平臺,不斷地塑造自己,完善自己,在提高自己的學習成績的同時,還要注意培養自己的動手能力。同時大學生們應更新自己的就業觀念,革除那些陳舊的觀念,對自己要有正確的認識,合理地確定就業期望值,并認真規劃。只有這樣,才能擺正自己的位置,在就業競爭中處于主動地位。

  一、首先要認清自我,就我而言,歐文是一個全日制大學本科生,性格外向,開朗、活潑。身形中等,個子一般,平時喜歡上網,經常打打籃球,偶爾游泳。喜歡旅游、看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。我來自旅游城市煙臺,之前從事過導游兼職,自認為喜歡有關旅游方面的職業,加之我現在就讀的是旅游管理專業,因此我想在旅游行業發展。認清我所學習的專業,我就讀的專業在我們學校并不算是一門熱門的專業,由于在有些專業上缺乏專業的教師,導致了在某些專業上所能學習的東西不多,需要自己去領會,總體來說社會競爭力比較薄弱。我出生在一個普通的家庭,是家中的獨子,爸媽都是普通的打工者,我不是官二代不是富二代,只能靠自己的努力來打拼。家里有親戚在當地從事旅游行業,開辦一家了旅行社,以往我會利用假期在旅行社兼職導游,積攢了一定的實踐經驗,因此在旅游行業相對于同班同學我具備一點優勢。

  二、職業目標與實現規劃。應該分步走進行。可以為自己設置幾個發展的階段,就我而言:第一階段,在校期間努力學習旅游專業知識,學習好計算機和英語,并利用課余時間學習專業導游知識與旅行社酒店管理等知識,為考導游資格證書、計算機證書、英語四六級證書的考取與自我能力的提高做好準備。并在節假日積極實踐,繼續我的導游兼職,把學到的專業知識應用到實踐當中去,在實際操作中發現問題提升能力。為將來畢業走向工作崗位做好準備。第二階段,剛剛離開大學校園,步入社會最主要的是去更加的適應社會,到處走走看,現在大城市找家大型專業旅行社實習,因為在大城市會是我更有壓力也更有動力。在大型旅行社如中國國旅、中青旅等繼續積累經驗適應環境了解旅游市場與旅游發展態勢。同時在個地方積攢人脈,為將來自己開辦旅行社搞好外聯關系。鍛煉能力提高辦事能力與水平。第三階段,在大城市工作2~4年后待條件成熟自己有一定的基礎后,回到煙臺開辦自己的旅行社,充分應用自己的專業知識與多年積攢的經驗進一步發展當地旅游

  綜述:如果說高考是萬人過獨木橋,那么大學生就業就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲,機會到處都有,看你怎么把握。我想,只要我們把個人選擇與社會需要相結合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學習新事物,在實踐中積累經驗。做好自我的就業規劃,做到思路清晰,行動一致,沒有什么不可以。

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