關于綜合實踐活動培訓心得

　　滿懷期待地迎來了哈爾濱市綜合實踐基地教師專業技能培訓，本次培訓的好多專業都是我向往已久的，然而時間的關系，只能選擇其中幾項學習，九天的培訓其實就是沉醉在各種藝術之中，無法自拔。其中受益最大的是陶藝建筑群制作和皮具制作兩項。陶藝在原有基礎上技法和教法都得到了提升，皮具制作零起點學起，可謂是包教包會。俗話說：“家有千金，不如薄技隨身”，培訓會讓我們站得更高，看得更遠。本次培訓在以下幾方面讓我頗有感觸。

　　一、領導的重視與鼓勵

　　無論是市教育局還是各個基地學校，領導都非常重視這次培訓，從培訓的實施方案到實施過程，再到官科長與各位校長不定時到各專業走訪，及時了解培訓情況，部分領導還和學員一起學習制作，我校萬校長正在外學習，即便時間緊迫，她每天也一定會抽出時間趕到培訓教室看看。這些無一不體現出領導們對此次培訓的重視，讓我感到很受觸動。

　　二、培訓教師具有專業化的水平和愛崗敬業的精神

　　為期三天的陶藝建筑群制作請來了我仰慕已久的上海市陶藝協會秘書長邵建明老師。之前曾聽過邵老師的幾次講座，在周莊和邵老師也有過短暫的交流，這一次終于可以向邵老師學習他多年來積累的陶藝制作和教學的經驗，內心還是很激動的。邵老師真的是一位值得敬佩的教育者，培訓的三天時間里，他每天都提前很長時間來到教室，放棄午休時間和大家一起制作作品，晚上等學員都離開了他才離開。試課件、講授課程內容、講評作品、現場演示……每一項工作都做的一絲不茍，對于大家提出的問題也總是知無不言、言無不盡。或許正是這樣一種敬業的精神，這種對陶藝教育的堅持，才有了今天的成就。跟邵老師學習三天的時間，勝過自己摸索三年。有了老師的理論基礎，我們才有信心制作一件大型的建筑作品。一直想把哈爾濱獨具文化特色的歐式風格建筑用陶藝的形式表現出來，但是總是問題多多，這一次終于實現了。

　　四天的皮具制作開啟了新技能的大門，開始時并沒覺得怎樣，卻是越學越有趣，越做越放不下。80后的美女閆妍老師雖然不是專家型教師，但是在皮具制作方面積累了大量的制作經驗，技法非常嫻熟，在這一領域堪稱專家。畫版、切割、打磨、縫合……顧不上喝水，顧不上說話，甚至顧不上抬頭，只是一心想要把包做好。閆老師每天早來晚走陪著學員們一起制作，發現問題及時糾正，熱心地為大家提供各種資源和幫助，不煩不燥，耐心指導。帶領我們享受制作皮具的樂趣。

　　三、團隊研討，合作創新

　　陶藝建筑群的創作是一件大型作品創作，這是在以往培訓中前所未有的，所以采取的是合作制作。以學校為單位，人數少的分一組，人數多可根據情況多分幾組。我校參加陶藝學習的成員比較多，這其中大部分都不是陶藝專業教師，有的老師基本沒怎么接觸過陶藝，于是我們分成兩個小組，由專業陶藝老師帶隊任組長，根據其他老師的特長均與分配，兩個小組各自按要求完成一件江南風格建筑作品和一件哈爾濱特色建筑作品。而我們的兩個小組分別完成的作品在選材上風格統一，完成后可以組合成一件大型作品。三天的時間里，大家相互討論，分工合作，用各自擅長的領域來配合整體制作的規劃。三天我們共完成了一個庭園建筑群和兩個歐式風格建筑的創作。過程雖然很累很辛苦，但是更多的收獲是大家一起研究探討、合作創造過程中收獲的成功與快樂。

　　綜合實踐課程既是對傳統技藝的傳承，也是對現代技術的發揚，我們要守住這一份厚重與寧靜，更要讓更多的學生把技藝與科技發揚光大。技藝始于匠人，源于生活，精于態度，才得匠心，方能傳承。愿我們可以在綜合實踐的道路上走得更穩、走得更遠。

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