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超級(jí)勵(lì)志：苦學(xué)的日子也是難得的好日子
苦學(xué)的日子也是難得的好日子
楊瀾
【我非常感謝我的母校。它校風(fēng)淳樸嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氣氛很濃，造就了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我不記得同學(xué)們攀比過(guò)吃穿，但大家在學(xué)習(xí)上卻很較勁兒。我曾在這樣一所中學(xué)里成長(zhǎng)，是多么幸運(yùn)的事……】
中學(xué)6年，我就讀于北京理工大學(xué)附中，簡(jiǎn)稱京工附中，它是海淀區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)。
城市里的中學(xué)生穿過(guò)農(nóng)田去上學(xué)的恐怕為數(shù)不多，我卻有這份享受。學(xué)校的后門連著四季清香的大片菜田，走路只需20分鐘左右，算是條近道。遇上刮風(fēng)下雨，騎自行車不便，乘公共汽車又不順路，我便常常擇此捷徑步行上學(xué)。
冬日的北京，太陽(yáng)起得遲。7點(diǎn)多鐘，我走在這條鄉(xiāng)間小路上的時(shí)候，天還半黑著。走著走著見(jiàn)半天星辰淡去，一輪紅日躍出青蒙蒙的西山，身負(fù)沉重書包的我，便在寒冷的晨風(fēng)中有了高歌的欲望。冬天的田野硬邦邦的，沒(méi)有生氣，只有成群的烏鴉在尋早餐。不知怎的，我對(duì)烏鴉從來(lái)沒(méi)有過(guò)反感。它們自食其力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)舌的籠中八哥討人喜歡。中學(xué)生考試壓力重，多少會(huì)有點(diǎn)兒迷信，比如有的同學(xué)相信穿某件衣服去考試運(yùn)氣會(huì)不錯(cuò)，有的認(rèn)為考試那天早飯一定不可吃雞蛋，等等。而我呢，常在心里盼著遇上烏鴉。我認(rèn)為這些誠(chéng)信的鳥兒會(huì)給我?guī)?lái)福氣。若是遇上喜鵲，就大為恐慌，聽它們唧唧喳喳的，心慌意亂。還好，田間的烏鴉比喜鵲多，我的考分也就常常有了保障。
小路邊有一個(gè)豬圈，無(wú)論冬夏，味道都不佳。一開始我很不習(xí)慣，每次都掩鼻而過(guò)。但日復(fù)一日見(jiàn)農(nóng)民在那里忙碌：起糞、理圈，干得起勁兒，且安詳自得，便由衷地對(duì)他們產(chǎn)生了敬意。時(shí)而也看見(jiàn)有與我年齡相仿的農(nóng)家孩子在那里幫忙，熱情地叫著大豬小豬的名字，全沒(méi)有城市少年的嬌氣，他們健康的笑容讓人體驗(yàn)到勞動(dòng)樸素的美感。那時(shí)，嫩黃的黃瓜花，淡紫的茄子花，田埂上的馬蘭花，裝點(diǎn)著我上學(xué)的小路，溝渠里的流水聲，田野里的風(fēng)雨聲，是我的“隨身聽”。記得一連幾年放學(xué)時(shí)分常遇到一位趕驢車的老伯，問(wèn)他為什么不換騾子，他回答說(shuō)：“騾子?jì)少F得很，脾氣大，講究飼料。但驢子耐力好，肯吃苦、賣力氣。小姑娘，你知道嗎？驢子是不會(huì)像馬—樣跪下休息的，它連睡覺(jué)都站著。”那小驢子擺動(dòng)著長(zhǎng)耳，發(fā)出兩聲脆亮的鼻音，似是感激老伯的知遇之恩。也是從那時(shí)起，我對(duì)驢子便有了特別的好感。在從事電視工作之后，間或去鄉(xiāng)村采訪，都不會(huì)感到與鄉(xiāng)民有太大的隔閡。對(duì)菜田里的事，我甚至還略知一二，分得清胡蘿卜和“心里美”的葉子，知道卷心菜該保持多大的苗距。這份對(duì)鄉(xiāng)間的感知，都是在中學(xué)的上學(xué)路上耳濡目染的。
中學(xué)時(shí)代，我一直擔(dān)任班上的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)成績(jī)又總是班上第一、二名，所以多少有些受老師的寵。上課時(shí)我一旦感覺(jué)自己都懂了，就開始忍不住說(shuō)話。常常是捅捅同桌：“哎，我昨天聽了一個(gè)故事，特精彩，我說(shuō)給你聽，好不好？”同桌往往因此分了心。于是我就豎起書本，擋住嘴，唧唧喳喳地小聲說(shuō)起書來(lái)。老師站在講臺(tái)上，如何看不見(jiàn)？但還想給我留點(diǎn)兒面子，沒(méi)有立即發(fā)作。到我的同桌忍不住做出一些短小的評(píng)論或在喉嚨里發(fā)出一點(diǎn)兒笑聲的時(shí)候，老師認(rèn)為時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就點(diǎn)了同桌的名，訓(xùn)斥一番，我不幸的朋友也不辯解，只低頭聽著。我呢，知道是自己連累了朋友，也內(nèi)心愧疚，不敢抬頭。中學(xué)6年，我的同桌換過(guò)四、五個(gè)，個(gè)個(gè)因我愛(ài)說(shuō)話而倒過(guò)霉。但沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)榇沂苓^(guò)而抱怨，這讓我非常感動(dòng)。
不過(guò)，我在中學(xué)課堂上犯的錯(cuò)誤也并非全由人代過(guò)。所謂不是不報(bào)，時(shí)候末到。
高二的時(shí)候，我特別羨慕能用口哨吹歌的同學(xué)，課間時(shí)常誠(chéng)懇地向他們討教。但無(wú)論多么努力，靈犀永遠(yuǎn)不通，只能“噓噓”地吹出些氣來(lái)，惹得同伴們笑話說(shuō)是給孩子把尿的聲音。我心里那個(gè)急呀！這時(shí)上課鈴聲響了，是一節(jié)生物課。我人在教室，心思卻還在口哨上。“我怎么就吹不響呢？”把舌尖向上翹翹之后——突然，一聲嘹亮的哨音響徹教室。我心里一驚：誰(shuí)吹得這么響？然后立即明白了：是自己，是自己——我終于成功了！瞧，全班同學(xué)不都驚異地看著我嗎？誰(shuí)還會(huì)笑話我吹不響口哨呢？然而，成功的喜悅立刻被老師威嚴(yán)的聲音打斷：“是誰(shuí)公然在課堂上吹口哨？還有沒(méi)有一點(diǎn)兒紀(jì)律性了？請(qǐng)站起來(lái)。”我滿面羞愧地站在全班面前，那份尷尬就別提了。我知道自己不僅失了一個(gè)學(xué)生的'體面，也失了一個(gè)女孩子的分寸。講臺(tái)上的老師推了推近視鏡，一時(shí)不敢相信這個(gè)搗亂分子竟會(huì)是一個(gè)公認(rèn)的“好學(xué)生”。我因?yàn)楦械搅死蠋煹氖有呃⒉豢啊＿@樣面面相覷了幾秒鐘后，老師終于仁慈地讓我坐下，囑咐一句：“上課時(shí)不要再吹了。”
再吹？從那以后，別說(shuō)我不想吹口哨了，就是想吹，也吹不響了。
中學(xué)6年當(dāng)中，我在學(xué)業(yè)上是相當(dāng)用心的。我的初中入學(xué)成績(jī)并不理想，曾被同窗取笑。于是12歲的孩子就有了臥薪嘗膽的打算。在我的記憶中，每個(gè)周末都是在習(xí)題集里度過(guò)的。初中畢業(yè)時(shí)，我在年級(jí)里排到了前幾名，免試升入高中。進(jìn)入高中，我又成了學(xué)習(xí)尖子。在全區(qū)統(tǒng)一的高考模擬考試中，我的總分名列全區(qū)第一，令同屬海淀區(qū)的北大附中等一批市重點(diǎn)中學(xué)的老師和同學(xué)對(duì)我的母校刮目相看。正式高考時(shí)，我的總分在全北京市排入了前20名，其中語(yǔ)文成績(jī)幾乎是滿分。學(xué)生做到這個(gè)份兒上，也算雪了靖康之恥。
更讓我引以為榮的是，我在中學(xué)時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使在高考的關(guān)鍵時(shí)刻也不遲于晚上11點(diǎn)熄燈。我堅(jiān)信，如果專心致志，講究效率，就不必懸梁刺股。聽古人捕螢為照的故事，我不以為然——白天有抓螢火蟲的時(shí)間，不如把書讀完。
牛吹了這么一通，心中略為一松：起碼看了這些文字的人不會(huì)一味地指責(zé)我“頑劣”了。
中學(xué)的畫卷變得完整起來(lái)：小路、教室、同學(xué)、老師……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚在一起，成了六年如一日的日子：苦學(xué)的日子，也是難得的好日子。
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