關于教育格言460句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。什么樣的格言才經典呢？下面是小編整理的關于教育格言460句，歡迎閱讀與收藏。
1、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
2、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
3、教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。
4、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
5、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發現真理。
6、面向現代化面向世界面向未來。
7、勞動可以使我們擺脫三大災禍寂寞惡習貧困。
8、道德普遍地被認為是人類的目的，因此也是教育的目的。
9、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
10、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
11、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
12、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
14、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
15、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
16、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
17、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
18、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
19、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
20、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
21、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
22、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
23、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
24、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
25、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
26、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
27、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
28、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
29、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
30、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
31、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
32、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
33、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
34、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
35、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
36、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
37、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
39、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
40、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
41、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
42、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
43、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
44、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
45、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
46、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
47、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
48、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
49、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
50、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
51、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
52、關愛童心、欣賞童趣。
53、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
54、在陽光下做人，在風雨中做事。
55、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
56、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
57、用我們的愛關心每一個幼兒。
58、選擇了遠方，就要風雨兼程。
59、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
60、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
61、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
62、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
63、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
64、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
65、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、有愛，就會有奇跡！
67、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
68、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
69、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
70、用心對待每個孩子。
71、愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。
72、責任源于愛，誠信化于行。
73、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。
74、欲知對岸事，就要渡過河。
75、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
76、能讓學生感到學習的快樂，是教師的本領。
77、用愛譜寫教育的樂章。
78、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
79、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
80、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
81、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
82、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
83、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
84、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。
85、信賴.尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
86、意識是成功教育的基礎。
87、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
88、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
89、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此駥W》
90、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷
91、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！薄招兄�
92、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
93、懂得如何啟發，使教人的一大藝術�！⒚谞�
94、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
95、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
96、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
97、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹睦韺W家威廉？詹姆士
98、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
99、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
100、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文
101、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
102、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
103、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受�！獝垡蛩固�
104、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若
105、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒�！溃惶m克林
106、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
107、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
108、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。
109、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道�！招兄�
110、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
111、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。——唐彪
112、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基
113、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了�！蹇�
114、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
115、不憤不啟，不啟不發�！鬃�
116、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
117、沒有自我教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
118、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生�！招兄�
119、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心�！R卡連柯
120、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，（）唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
121、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的�！指駛�
122、培養人就是培養他對前途的希望�！R卡連柯
123、發明千千萬，起點是一問�！招兄�
124、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
125、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
126、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
127、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
128、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
129、把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升�！斑@是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。——華羅庚
130、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
131、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
132、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
133、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的�！薄K霍姆林斯基
134、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
135、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些�！官e塞
136、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
137、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
138、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
139、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
140、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
141、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
142、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
143、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
144、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
145、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
146、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
147、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
148、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
149、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
150、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
151、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
152、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
153、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
154、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
155、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！徸哉�
156、臨淵羨魚不如退而結網�！喙�
157、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
158、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
159、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
160、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
161、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
162、非學無以立身，非教無以立國。
163、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
164、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
165、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
166、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
167、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
168、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
169、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
170、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
171、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
172、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
173、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
174、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
175、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
176、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
177、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃�！⑷嵺`它。
178、江山代有才人出，各領風騷數百年�！w翼
179、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
180、揚黃牛精神，做平凡工作。
181、教育應當培植出活力，使學生向上長。
182、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
183、人之性，教也；人之情，育也。
184、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
185、教育是國家萬年根本大計。
186、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
187、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
188、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
189、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
190、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
191、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
192、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
193、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
194、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
195、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
196、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
197、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
198、學高為師，身正為范。
199、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
200、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
201、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
202、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
203、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
204、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
205、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
206、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
207、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
208、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
209、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
210、教師的人格是教育的基石。
211、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
212、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
213、堅持啟發式，避免注入式。
214、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
215、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
216、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現�！膳_梭利
217、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
218、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
219、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
220、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
221、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
222、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
223、每一個學生都是好學生。
224、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
225、捧著一顆心，不帶半根草去。
226、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
227、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
228、習于智長，優與心成。
229、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
230、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
231、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
232、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
233、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
234、教師就是要敬業愛生。
235、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
236、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
237、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
238、教師的春風，日日沐我心。
239、一位好老師，勝過萬卷書。
240、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
241、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
242、一日為師，終身為父。
243、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
244、經師易遇，人師難遇�！抉R光
245、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
246、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
247、舉世不師，故道益離�！谠�
248、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
249、一日為師，終身為父。——關漢卿
250、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
251、為學莫重于尊師�！T嗣同
252、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
253、學而不厭，誨人不倦。
254、生命不止，奮斗不息。
255、厚積薄發，志在必得。
256、建校二十載，桃李滿園英華創佳績；育德千余日，人才集校師生鑄輝煌——王志芳
257、二十年弦歌不輟，薪火相傳；二十載風雨沐雨，春華秋實——趙立國
258、英才輩出莘莘學子報錦繡中華，華章頻現殷殷師愛一代精英——袁世軍
259、溜子皮帶，蹬坐危險。
260、艱苦創業二十年，跨越發展譜新篇——李雅瓊
261、二十年求真務實，二十年春風化雨，二十年桃李芬芳——白紅格
262、慶英華二十華誕桃李盈門譽滿神州，展母校廿年風采芷蘭滿室名馳華夏�！⒙酚�
263、二十年艱苦創業謀發展，二十載銳意進取鑄輝煌——郭寶川
264、愛我中華，更愛英華，英華英華，潛力無窮——王紅格
265、構建和諧校園，攜手溫馨英華——趙建明
266、國學潤幼苗，特色育棟梁——陳計斌
267、團結樸實勤奮嚴謹英華人時代洪流立潮頭，滄桑變幻歲月更迭英華人改革路上譜新篇——袁世軍
268、桃李萬千為祖國建功立業，春秋二十育英華再展宏圖——孟建華
269、無證作業，事故頭出。
270、“要從黨和國家事業發展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，體現到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面，培根鑄魂、啟智潤心�！�
271、文明和諧、自強創新
272、百舸爭流展英華風采，勇立潮頭樹時代典范——周偉紅
273、居安思危，常備不懈。
274、干頭萬緒，安全在先。
275、精英之花育滿邢襄；圣賢之道造福天下——徐兵
276、沐時代春雨，菁菁校園壯志滿懷開創教育偉業。
277、二十載勵精圖治鑄輝煌，新征程與時俱進謀發展�！T安華
278、二十春秋蓬勃進取滿堂彩，萬千學子桃李芬芳遠名揚——張偉紅
279、時光如水，憶往者二十載風雨同舟路；歲月如歌，看今朝英華人再譜新篇章。——丁衛凱
280、英華恒久遠，精神永流傳——趙明軍
281、為英華的今天喝彩，為英華的明天奮斗——梁書坤
282、二十年弦歌不輟，薪火相傳；七千日櫛風沐雨，春華秋實——欒天河
283、建校二十載，桃李滿園英華創佳績；育德千百日，眾志誠誠師生鑄輝煌。——耿路英
284、憶往昔坎坷征程鑄就英華精神，看今朝桃李芬芳奏響教育凱歌——袁世軍
285、讀書百遍，而義自見。
286、夢想，從英華起航，驕傲，因英華而生——朱麗珍
287、憶往昔風雨兼程，歲月如歌；看今朝二十華誕，桃李芬芳——關冬梅
288、特殊工種，特別要求。
289、二十年辛勤耕耘桃李滿天下，歷滄桑艱苦奮斗英才遍神州——陳春平
290、德行天下、技贏未來
291、二十載風雨兼程桃李天下，新世紀繼往開來譽滿牛城——白燕琴
292、真誠感謝您的關注和支持，請大家投上神圣的一票吧！
293、英華，孩子們快樂的殿堂；英華，老師們幸福的家園。感恩您！我心中的英華！——李麗芬
294、破釜沉舟，戰則必勝。
295、聚邢襄學子育中華英才，厚德載物；鑄教育輝煌成千秋偉業，自強不息——翟建委
296、承國學之德，揚英華之風——李晶
297、迎校慶，做出彩英華人；促發展，圓精彩中國夢——王宏業
298、憶風雨同舟，桃李盡芳菲，慶二十年華誕，明朝更璀璨——田麗芳
299、二十年之久，燦爛戰績歷歷在目；二十年之際，輝煌成就亦遠延續——郭朝冉
300、厚德育精英，博學強中華；譽滿邢襄地，桃李滿天下——尹獻科
301、英華美譽贊，唱遍邢襄地，馬年兆吉祥，我英華當壯——張成林
302、憶往昔，二十載譽滿邢襄；看今朝，再創新展望神州——尹獻科
303、酒后開車，后患無窮。
304、學而不舍，金石可鏤。
305、五十五載櫛風沐雨，春華秋實。
306、小事化了，后患不少。
307、葉引春風，根吮化雨，桃李芬芳下成蹊；丹心勵耘，薪火承繼，英華明天更輝煌——王香芝
308、博學嚴謹、敬業愛生
309、萬千桃李慶英華，莘莘學子展鴻圖——劉春英
310、慶華誕英姿風發展鴻途，祝壽辰勇往直前譜宏�！畷喳�
311、英華是我家，情系你我他，愛笑愛家靠大家——溫海霞
312、廿年英華，因材施教培桃李；各科名師嘔心瀝血育棟梁——苗躍影
313、小洞不補，大洞難堵。
314、生產大上，安全不忘。
315、二十春秋蓬勃發展滿堂彩，萬千學子桃李芬芳天下揚——楊征
316、用今天的英華夢，托起明天的人生夢——袁麗梅
317、中華傳統塑筋骨，英華精神鑄我魂——李俊國
318、追求卓越二十載，自強不息英華人——羅桂菊
319、春雷炸響迎來英華二十華誕，萬馬奔騰送給師生幸福安康——王建華
320、追求卓越二十載，自強不息英華人——王利霞
321、丹心勵耘二十載，薪火水斷化新光——李娜
322、二十年來風雨路，已載大木柱長天——趙良超
323、龍騰虎躍英華人，紫氣東來英華園——白紅格
324、勤查勤檢，消除隱患。
325、桃李盈門，共賀英華二十華誕；芝蘭滿室，同議母校發展大計——石會敏
326、安全管理，處處要嚴。
327、迎校慶，見行動，為英華20華誕添彩——周巧珍
328、深入淺出，易學易記。
329、把握機遇，心想事成
330、風雨兼程二十載育精英，同舟共濟一百年創輝煌——溫海霞
331、揮手之間二十年，你讓夢想變成現實；展望未來幾十載，你讓輝煌延續燦爛�！獎⒊捎�
332、群策群力爭創英華明天，同心同德共建校園未來——王志芳
333、名師新秀促學校發展，教改科研助英華騰飛——張秀麗
334、二十年耕耘迎來桃李滿園，甲午年校慶攜手共創輝煌——羅桂菊
335、愉快學習、和諧相處、勤奮創新
336、杏壇播種二十載，暮然回首，桃李繁茂，碩果累累，放眼遠眺，英華偉業，大展宏圖——翟瑞
337、疏忽大意，災禍之源。
338、享英華之瑞氣，報英華之朝氣——關冬梅
339、學海無涯，心存高遠。
340、英華，你是豪杰誕生的溫床！你是英雄輩出的港灣！——劉成勇
341、風雨兼程弦歌不輟，惟精惟勤丹心勵耘。
342、安全防范，不可忽視。
343、百花齊放賀英華二十年華誕，萬眾一心繪英華千秋藍圖——李雅瓊
344、因性施教英杰滿校園，百年育人桃李遍天下�！R文旭
345、迎校慶，添我英華彩；共歡樂，圓我英華夢——劉麗英
346、二十載風雨兼程桃李天下，新世紀繼往開來譽滿邢襄——梁書坤
347、重德重才，潛心造就新一代；重教重學，全面培育棟梁才�！R海彬
348、二十年，風雨兼程，鑄就輝煌；眾學子，一路凱歌，譽滿邢襄——劉淑敏
349、光喊不動，實在無用。
350、跨越奇跡，勇創佳績；英華少年，日新月異——李志超
351、七十寒暑，走過風雨歷程；千萬學子，育出棟梁之才。
352、二十寒暑，走過風雨歷程，千萬學子，育出棟梁才子——張華云
353、一人違章，眾人遭殃。
354、英華二十年慶，一年勝一年——吳笑嫘
355、堅持規程，保你平安。
356、博學善教、治學育人
357、融進血液，化為行動。
358、大事化小，教訓難找。
359、芊芊學子的搖籃，因性施教的典范，二十春秋創偉業，同心同德向未來——楊素芳
360、尊師好學、善思踐行
361、學會做人、學會做事
362、放飛今日希望，共繪美好藍圖。
363、沐時代春風，揚邢襄壯志，成就輝煌二十載；秉圣賢絕學，育桑梓學子，佳績頻傳幾春秋——耿路英
364、同心同德育桃李芬芳，群策群力鑄就英華輝煌——趙紫花
365、秉英華傳統，莘莘學子追求卓越探求人生真理；沐時代春雨，菁菁校園壯志滿懷開創教育偉業。——劉鯤鵬
366、冬季一到，風大物燥。
367、風雨二十年，繼往開來里程碑；蓬勃二十年，再創輝煌新起點——邸旭華
368、男女分班，因性施教，獨樹一幟，激情校園，魅力課堂，唯我英華�！笾痉�
369、風雨兼程二十載，厚德載物譽神州；神州同慶德載物，邢襄歡騰贊英華——尹獻科
370、愛我英華，興我英華，強我英華——陳春平
371、矢志向學，敢于勝利。
372、菁菁校園喜迎二十校慶，芊芊學子傲展萬千風采——袁功禮
373、積塵自燃，防火重要。
374、灑一腔熱血，抖兩袖清風，吹開滿園桃李，迎四海賓朋，慶20年華誕，繪就英華宏圖——張慶文
375、責任立身、技能立業
376、英華二十風雨路，碩果累累獻世人——王兵強
377、桃李滿園為祖國添磚加瓦，春秋二十看英華大展宏圖——陳春平
378、凝心聚力慶二十年華誕，滿懷豪情譜英華新篇——李霞
379、風雨兼程二十年一路奮前一路碩果，桃李沃土三百畝滿園春色滿園歡歌�！x瑞雪
380、落實規程，要靠自保。
381、顧往昔含辛茹苦孕育今日英華，看今朝意氣風發再創育人華章——樊曉麗
382、教育不僅要培養出博大精深的學者，而且要培養出品學兼優的大家；走進每一個學生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天；愛心、耐心、恒心是教育教學的三大法寶；尊重學生，關心學生，愛護學生，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂；用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業務，同“愛”來呵護幼苗，用“心”來體驗學生。
383、不學自知，不問自曉。
384、二十載春風秋雨，二十載夏桑秋實——桑濤
385、育桃李二十載風雨兼程，頌國學新世紀英華栽譽——趙來國
386、誦經典，把愛裝在心里；長成人，把愛灑滿人間——王宏業
387、厚德樹人，桃李成蔭，博學濟世，錦繡輝煌。
388、德馨智睿體健皆顯學子風采，實干奉獻追求共創英華輝煌——侯雪芳
389、喜迎英華二十年，英華學習永輝煌——王雅潔
390、常抓不懈，防微杜漸。
391、安全教育，聲情并舉。
392、心的期待，新的未來——劉俊興
393、安全平安，礦興我榮。
394、嘔心瀝血，鑄造崇高道德，大慈不右，哺育一代精英——梁魁之
395、弘揚傳統，彰顯風范，凝聚英華，共謀發展�！鶓c軍
396、萬千桃李慶華誕，芊芊學子展鴻圖——劉麗英
397、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
398、教育，重要的不是讓學生成為某種人才，而是要使他們成為積極的生活者。
399、生命不等于是呼吸，生命是活動。
400、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
401、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
402、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
403、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
404、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
405、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
406、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
407、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
408、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
409、真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
410、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
411、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
412、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
413、無怨無悔，問心無愧。
414、學生的快樂就是教師最大的收獲。
415、人要有進取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，學習上要“不知足”。
416、教育需要等待，等待花蕾綻放的精彩。
417、外師造化，中得心源。
418、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
419、只有讓自己感動的課才是好課。
420、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
421、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
422、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
423、和藹可親的態度永遠是教師良好的注腳，博學耐心是教師最基本的素質。
424、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人。
425、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹。
426、太陽下最光輝的職業–教師。
427、不放棄每一個學生，像陽光一樣溫暖他們幼小的心靈。
428、是金子總要發光的。
429、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
430、以聲問本，素質教育，學分管理，融會中西；誨人不倦，知行統一，創新教育。貫通古今。
431、學海無涯苦作舟。
432、生活從來沒有彩排，每天都是現在直播，真誠棉隊每一個學生，無愧于心。
433、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
434、人格是大地之子最崇高的幸福。
435、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
436、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
437、博觀而約取，厚積而薄發。
438、愛生如愛己，教生如教子。
439、書籍是少年的食物，它使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
440、甘當教學的犁耙，在學生的心扉插上綠柳。
441、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發兒童智慧潛能。
442、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
443、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。
444、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
445、誠實做人，認真做事。
446、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
447、我們不能要求每個人都是很優秀，但可以要求每個人都能去追求優秀。
448、事在人為境由心造。
449、習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。
450、教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
451、循循善誘，誨人不倦的是老師。
452、奉獻教育，永遠快樂；立足本職，無怨無悔。
453、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
454、喜歡孩子，善待孩子。
455、人以信立世，師以德育人。
456、說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚人惡，自然能化敵為友。
457、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
458、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
459、快樂著孩子們的快樂，幸福著為師者的幸福。
460、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
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