農村中小學生學習環境調查-以濮陽縣為例

摘要： 學習環境的優劣對一名中小學生的學習有著極其重要的影響.而農村中小學生的家長受自身素質、時間、精力等限制,對孩子的監管較城市的家長要松得多,因此農村中小學生的學習環境對其影響會相對更大一些.當前隨著農村社會經濟的不斷發展、農村中小學校布局的調整不斷深入、特別互聯網在農村的逐漸普及,農村中小學生們面臨的學習環境變得更加復雜,并對其學習產生越來越大的影響.本文以問卷調查和座談走訪的形式,對濮陽縣農村中小學生面臨的學習環境進行調查了解,對當前農村教育中的中小學校教學質量、教師隊伍狀況、學生流失現象、互聯網對中小學生學習的影響等進行了探討和研究,總結了農村中小學生學習環境的特點和面臨的問題,并針對農村中小學教育中存在的問題提出了一些建議. 作 者： 張冠鶴   作者單位： 國家統計局濮陽縣調查隊,河南,濮陽,457100  期 刊： 中央農業管理干部學院學報    Journal： JOURNAL OF CENTRAL AGRICULTURAL MANAGEMENT INSTITUTE  年，卷(期)： 2010, ""(2)  分類號： X-4  關鍵詞： 農村中小學    教育質量    擇校    互聯網的影響   

【農村中小學生學習環境調查-以濮陽縣為例】相關文章：

農村環境調查報告11-17

農村環境調查報告04-21

關于農村環境調查報告10-13

農村生態環境調查報告11-10

農村環境調查報告范文01-06

農村生態環境的調查報告01-18

農村環境治理調查報告04-15

中小學生環境調查報告01-17

農村環境保護調查報告09-29

農村環境調查報告15篇04-30