科學與技術

時間：2023-04-27 14:38:40 自然科學論文我要投稿

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科學與技術

科學與技術1

科學以認識自然、探索未知為目的;而技術是以對自然界的認識為根據,利用得到的認識來改造自然為人類服務.科學上的'每一個重大突破,不僅將在一定時聞內導致影響人類生活的新技術出現,還必定極大地豐富我們進一步認識自然的技術手段;新技術的發展又促使我們認識自然的實驗手段不斷增加、不斷提高,從而推動科學的進一步發展.

作者：鄒承魯王志珍作者單位：刊名：教師之友英文刊名： TEACHERS' FRIEND 年，卷(期)： 20xx ""(7) 分類號：關鍵詞：

科學與技術2

　　我們每一個人都有自我的夢想，有自我的理想，有的人想當醫生，有的人想當戰士，有的人想當司機，還有的人想當歌手，而我想當一位德高望重的科學家。

　　如果我是科學家。我會發明一個機器人，這樣我們就不用做家務了，也不用擔心沒有人和自我聊天。這個機器人能夠為小孩子們講故事，能夠講各式各樣的故事，這個機器人能夠為人按摩，能夠為大人們照顧小孩子，還能夠教人們怎樣鍛煉身體，還能夠教孩子識字，學習。這個機器人還會農業，能夠幫忙人們播種，秋收。這個機器人不用充電，能夠在白天吸收太陽光，晚上還能夠利用白天吸收的太陽熱能充電。

　　如果我是科學家。我會造更多的播種機，把地球上的生態綠化一番，再把種子播到沙漠中去。再發明許多人工造雨機，為世界各地的樹木灑水，為動物們制造一個屬于他們的天地。我還會發明一個克隆機器，把一些珍稀動物，多克隆一些，這樣生態，就能平衡，地球就會變得更美麗。

　　如果我是科學家，我會制作一個眼睛電視，能夠隨時隨地看電視，只要想看電視，戴上眼睛就能夠一飽眼福，如果喜歡看不一樣的電視節目，就能夠用眼睛來選取自我喜歡看的電影或電視。我還會發明一個萬能手表，能夠想干什么就干什么，只要啟動萬能手表，它就會變成一個機器人，為你服務，這個手表還能夠當保鏢，只要遇到壞人就會攻擊，抓住壞人還能夠自動報警。

　　如果我是科學家。我就會發明一艘飛船，我在飛船中制作兩個小的飛行器，我再在飛船上裝一個自動造氧機，這樣到了宇宙外還能夠呼吸空氣，再造一個飛船的衛星，能夠在飛船前面偵查，得到消息后把資料傳給飛船主機，我還會發明一件件又薄又能夠有防護裝備的航天服，這樣在宇宙的星系上能夠自由活動，不用那么笨重。我還會在飛船上安裝一個自動修復機，能夠隨時把飛船修理好，我還會在飛船上安裝一個能夠探測到外星人的裝備。

　　如果我是科學家，我會發明一個能夠和動物交流的機器，這樣人和動物就能夠成為朋友。不在互相懷疑，能夠互相談話，了解動物的感情，了解動物的'思想。我還會發明一個能夠探測古文物的機器，這樣就不用費力地去找他們，還能夠早一點，讓那些古文物現身，我還會發明一個專門能夠挖掘古文物的機器，這樣我們就能夠早些挖掘并能夠增加保險性，不用怕古墓中的暗器了。

　　如果我是科學家，我會發明許許多多的機器。為我們人類造福，為我們的地球造福，為全國的人民造福。

科學與技術3

　　隨著現代科學的發展，各種用具，生活用品，旅游工具等都越來越發達，那么在十年之后，這些用具又會發生怎樣的`變化呢？我不禁陷入了沉思，想著想著就想入了迷。

　　我坐著時空隧道來到了十年之后我們的家園。來到這兒之后，本以為會跟十年之前相差不大，可事實卻讓我大吃一驚！于是，我想，先到外面去看看、走走吧，我獨自一人走在馬路上，碰到了我多年不見的好朋友。我們聊得很投機，忽然她說：“今天是五一小長假的第一天，我們開車出去玩玩吧。”我立即答應，我們在路上跑著，突然，堵車了，哎，又得待一段吧，但朋友卻只按了一個按鈕，車立即“長”上翅膀飛了起來了，過了這一個路段又立即降落下來了，可為神奇啊！

　　當然，我們的房子也會如此。在客廳的燈官旁邊有一個萬能樞紐，顏色眾多，不過都有不同的作用。粉色——隨心所欲換戶型。藍色——隨時隨地換裝飾。橙色——隨時換環境。綠色——時刻改變樓層……

　　怎么樣？神奇吧！一聲門響，把我從想象中拉了出來，讓我回到了現實中。是我媽媽回來了……

科學與技術4

　　計算機科學與技術專業實習周記(一)

　　實習第一周，我們認知實習的地點是石家莊佳誠網絡公司的教育中心，第一堂課老師給我們介紹了佳誠及公司的理念：德，言，藝，行。

　　使我對佳誠公司有了一個初步的認識。也學到了德，言，藝，行對我個人今后發展及對一個公司的重要意義。然后還講了蓋茨，史立柱等幾個中外傳奇人物的鮮為人知的事跡，揭示出成功要靠努力，只要你努力沒有什么不可以做成的!接著他講述了當今IT流行技術展示:站，搜索引擎，即時聊天，電子商務，移動增值，網絡游戲，每一項都以一個案例去講述，生動易懂，掌聲不斷，最后給出總結：中國首富在網絡中誕生，短信因網絡而精彩，寬帶因網民而繁忙，游戲因網絡而盈利，搜索成為新貴，電子商務成為發展重點。

　　老師還講述了智能系統(BI、AI)，識別系統(語音識別，感應識別)，導航系統(電子地圖)，移動3G(可視通話，手機電視)，生物科技(DNA解析)等技術。后來，老師還把他們香港之行的圖片做成FLASH給我們分享，揭示著香港的繁榮及她的'中西結合的文化!9月6日，星期三上午上網查詢了上網查詢PC機配件、PC服務器資料，了解了最新的PC機、服務器配置PC機的硬件、軟件技術參數、CMOS設置、網絡參數配置信息，為書寫實習報告做好了準備。

　　下午在互聯網上查詢了各大學校的網絡拓撲圖，并分析了其特點，使用VISO畫圖工具畫出了給定的網絡拓撲圖。

　　計算機科學與技術專業實習周記(二)

　　這周學校安排去中國聯通石家莊分公司參觀實習，真是大開眼界，我還從來沒見過這么大的數據庫中心!

　　首先是一位工作人員向我們講述整個聯通公司的網絡拓撲，真是龐大又復雜!然后是帶領我們參觀機房，這里的工作人員給我們講不要隨意觸摸這里的設備，因為你身上的靜電可能會給這些耗資巨大的設備造成致命的損失，甚至導致整個省的連通通信癱瘓!這其實也讓我這個對網絡感興趣的人學到了一個小常識：平時要注意靜電的危害!我還發現無論是路由器還是交換機都是兩個的，我想這也許是為了安全而做的備份吧,可見他們對安全看的多么的重要，因為出一點點的小問題可能導致整個河北省的通信癱瘓!下午我們去了佳誠公司，首先一位微軟金牌認證講師講了網絡工程師的相關方面知識及要想成為一名網絡工程師需要具備的知識技能，他反復強調基礎要打牢!然后是趙老師，他是一位優秀的程序員，以非常生動的比喻法講到要想做一個優秀的程序員，可以從那方面入手。指明了發展的方向。讓我對程序員有了更深的`認識。

　　老師還講到了我聞所未聞的軟件測試工程師，讓我認識到原來計算機行業職位是如此的多，就業面是如此的廣!最后谷岳峰老師在非常活躍的氣氛下給我們進行了一場游戲，笑聲掌聲不斷!在歡樂的氣氛中學到了人生的很多道理!……

　　計算機科學與技術專業實習周記(三)

　　上網查詢校園網的構造，了解了河北科技大學校園網的設計方案，熟悉了選用的網絡設備和網絡軟件。查詢網絡產品信息，查詢主流網絡產品的詳細信息，并做了記錄。

　　撰寫一周實習記錄，介紹實習報告要求，確定以本周實習內容的為主的實習報告題目范圍。9月9日，星期六上午，老師現場演示了PC機的組裝過程，讓我們從理論和實物方面了解了PC機的各組成部分，掌握了各部件的特征及組裝方法，了解了各部件當前主流產品廠家等。在后面的課程中，在老師設計出詳細的`組裝步驟及常見故障的診斷、解決辦法后，我們還自己動手進行了PC機的拆裝實驗。

　　下午，由韓老師使用理論與實物結合，現場演示安裝設置過程的方法，讓我們知道了操作系統的基本原理，了解了當前最流行的個人操作系統WinXP的安裝和簡單配置。在老師設計出詳細的安裝步驟及簡單設計步驟后，我們親自動手完成了利用虛擬機安裝系統的技術，掌握了WinXP的安裝和簡單設置。并且還學會了安裝系統時的相關設置。

　　計算機科學與技術專業實習周記(四)

　　這周老師講解了如何通過搜索引擎在互聯網上找到自己想要的信息，主要包括：互聯網上都有哪些東西，如何找到自己想要的東西，搜索引擎的歷史，如何使用Goolge和百度，查詢關鍵字的技巧等內容，并進行了搜索引擎的動手實驗。李老師首先展示了幾個經典的Visio圖作品，然后以演示的方式介紹制作常用圖的方法。 VISO動手實驗，自己動手完成家居和流程圖的設計。

　　了解OMS產品的項目背景、功能特性。主要包括：OMS的背景，OMS功能特性，OMS功能演示等。OMS產品重點技術介紹，主題覆蓋范圍包括：短信彩信，XML，.NET，WebService等。MSF在OMS中的應用，結合OMS產品的開發過程講解了MSF框架的主要概念，主題覆蓋范圍主要包括：MSF概述，MSF組隊模型在OMS產品中的'體現，MSF過程模型在OMS產品中的體現等。MSF的過程模型和組隊模型，結合OMS產品的開發過程講解了MSF框架的組隊模型和過程模型。主題覆蓋范圍包括：MSF的組隊模型，MSF的過程模型。

　　計算機科學與技術專業實習周記(五)

　　一切從模仿開始。谷老師以故事的形式告訴我們，我們學習的過程就是模仿與創新的過程。圍墻之外，你準備收獲什么?老師通過一個荒島求生的游戲告訴我們，人生活在這個世界上，承擔著為他人更好的`活著的責任。在戶外場地做游戲，告訴我們——責任是成功的第一步。

　　了解軟件工程規范，上網查詢我國軟件工程規范，搜索軟件工程規范樣本并閱讀。搜索國內著名軟件技術網站，為做實習報告做準備。了解我國互聯網發展歷史過程，查詢最新互聯網信息，了解電子商務的發展狀況。查詢我國軟件知識產權保護法律，法規，了解我國當前對軟件業的鼓勵和保護政策，拓寬學生視野。

　　計算機科學與技術專業實習周記(六)

　　最后一周整理實習日記，搜集資料，撰寫實習報告。

　　五周的實習是短暫的，但我的收獲是無限的!回顧所走過的路，太多的.是無奈和迷茫，這次實習就像是我人生道路上的航標，為我指明了前進的方向，使我對自己的前途充滿了信心，我不僅知道了在人生的岔道口更適合朝哪個方向前進!更知道了在今后的道路上怎么去武裝自己!

科學與技術5

　　這個學期我們開設了《學習科學與技術》這門課程，在這門課上，我學到了很多。

　　開始的時候我們接觸了博客，開通博客之后，我漸漸地發現博客有很多強大的功能，博客就是一個學習的平臺，在博客里我們可以按自己的想法排版自己的博客，在博客首頁鏈接自己喜歡的網頁地址，發表博文，可以通過關注名人大師了解專業知識的最新動態并借鑒學習。

　　之后我們學習了PowerPoint，PowerPoint的功能也是非常強大的，開始的時候，我對PowerPoint的印象就是作為一種簡單的授課多媒體，但是在這堂課里，小軍老師給我們展示了很多優秀的PPT，給我們介紹PPT的功能及PPT制作。我印象最深的是有一次老師為我們展示了一個鐘表的制作過程，就連一個小小的指針都是用PowerPoint里的工具做成的，看到這一過程，我很驚訝，PowerPoint麻雀雖小，五臟俱全，后來做微課的時候發現用PowerPoint可以做成一個視頻。做視頻是我個人很感興趣的。當我做我的第一個完整PPT的時候是做了一個讀書筆記，剛開始的時候我只會圖配文字，后來學會了一些簡單的動畫，再后來，學會了整體美化改觀，再加適合的音樂，就做成了，但還是改了又改，一共三個版本，都還保留著，覺得看著自己做的作品好有成就感，自己學會了一樣東西并學會了不斷改進。再后來，老師向我們介紹了微課，我也做好了自己的第一個微課作品，雖然在制作過程中遇到了一些困難，但是不斷地去嘗試去總結最后做好了，在這個過程中我知道了自己的需要改進的`地方，并摸索清了PowerPoint許多看不見的功能，每一次嘗試都會有收獲。后來，老師又給我們介紹了慕課，五分鐘課堂，老師介紹之后，我也會經常去網上學習，并注冊了慕課并學習。這些課程都是很優秀的，在很少的時間內傳輸了很多的知識點，都是強大的學習工具，通過這些視頻學習和網上自學，我們可以學習到感興趣的東西，發展自己的長處。這些學習過程是以一種大家比較樂于接受的方式授課，自由的方式去學習，得到比傳統授課更好的效果。

　　課堂上，老師和藹可親，注重與我們的交流，老師以自己獨特的方法授課獎勵，使同學們有了更大的積極性。組員之間相互幫助，相互指引，在課堂上，能學到很多東西。

　　最后是總結自己的不足，在微課方面，還不是能很好的表達自己想要表達的，動畫也只會一些簡單的沒有突破，所以動畫與文字沒有強烈的相符性，這一點，我會多欣賞優秀的作品，多借鑒。多學習制作技巧，多用軟件多專研給自己的作品加分。多向比自己更優秀的同學學習，勤學好問。在學習技能方面，我會合理利用老師給的資源，并自己主動的去發現資源，不斷學習、嘗試、總結。

科學與技術6

　　我是渤海大學信息科學與工程學院的一名應屆畢業生。所學的專業是計算機科學與技術，是師范專業。我性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強、專業知識過硬并且具有較深厚的專業計算機知識。是一名符合時代要求的具有復合知識技能的畢業生。作為即將踏入社會征途的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待一份契機與成功，現請恕我冒昧自薦。

　　“工欲善其事，必先利其器”。本科四年，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我不斷完善的專業技能和日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

　　一、在專業學習上：

　　大學時期，在抓好專業課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間，我的專業課成績優秀，每學期都獲獎學金。在學習必修課的同時，我又選修了linux、網站構建、計算機組裝與維修、數據庫等課程。在熟練掌握基本應用軟件的同時又自學了flash、photoshop、Dreamweaver、asp、c++、vb等，精通c、c++、html和asp等多種編程語言。愛好作網頁并且有很多實踐，有自己的個人網站，flash作品經常在網上發表，而且一次性通過了全國計算機三級考試、省三級考試、程序員考試及高級程序員考試。并且對計算機的各個發展方向都有一定的了解。特別對軟件開發及網站建設方面。因為對于軟件開發，我有過近兩年的“程序員”和“高級程序員”的學習經歷，掌握各個流程的設計方法而且對計算機操作相當的熟練。在望站建設方面，我有過建設網站的實踐，有很多建設經驗。

　　二、在思想方面：

　　我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。

　　三、在社會工作方面：

　　我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的'策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

　　四、在業余方面：

　　我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。

　　五、在教學方面：

　　我有過長時間的實習經歷。對于計算機教學有相當的經驗也有自己獨特的見解。

　　未來的道路上充滿了機遇與挑戰，但是我不會屈于任何事的，我會繼續努力學習其它的計算機知識，“敢于創新，勇于開拓”是我執著的追求。大學培養的是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，因此我將在今后的工作中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經驗，提高自己的工作能力。

　　六、大學期間所獲獎項及證書：

　　20xx年8月在學校舉辦的“楓雪”杯大型書法、繪畫及征文展中榮獲繪畫組“三等獎”。

　　20xx年12月在素質活動月的文藝表演中榮獲“最佳表演獎”并榮獲證書。

　　20xx年1月期末考試中榮獲三等獎學金。

　　20xx年6月榮獲大學英語三級考試證書。

　　20xx年7月期末考試中榮獲二等獎學金。

　　20xx年9月被評為“學習積極分子”證書。

　　20xx年1月期末考試中榮獲二等獎學金。

　　20xx年5月在普通話水平測試中榮獲“二級乙等”水平證書。

　　20xx年7月期末考試中榮獲三等獎學金。

　　20xx年9月在全國計算機等級考試中榮獲“全國計算機三級”證書。

　　20xx年10月在計算機軟件水平考試中榮獲“程序員”證書。

　　20xx年11月在全國高等學校計算機考試中榮獲“計算機省三級”證書。

　　20xx年1月期末考試中榮獲四等獎學金。

　　20xx年5月在計算機軟件水平考試中榮獲“軟件設計師（高級程序員）”證書。

　　七、自我評價：

　　1、為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。

　　2、工作積極主動、認真踏實，有強烈的責任心和團隊合作精神。

　　3、有較強的學習和適應新環境的能力，求知欲望強烈。

　　4、進取心強，樂于助人，愛交際，人際關系好。

科學與技術7

　　摘要：本文首先簡要分析了科學技術史與歷史學的含義及學科特點，在此基礎上重點、詳細論述了科學技術史與歷史科學之間的關系。

　　關鍵詞：科學技術史；歷史科學；關系

　　廣義的歷史是所有人的生活歷程。科學探索和技術創造活動是人類生活的一個重要方面。在很大程度上，正是由于技術和科學的產生才使人類的生活和其它動物的生活產生了質的區別。技術的歷史反映著人類生存和發展狀況的變化軌跡；科學的歷史同人類精神、思想和世界觀的進步密切相關。因而，科學技術史是人類歷史的一個重要部分。自然科學史作為一門獨立學科，興起較晚。但是，由于科學理性的巨大力量和科學技術發展對人類社會前進的深刻影響，科學技術史研究逐漸成為人類文化史、社會發展史中特別引人注目的內容。

　　一、科學技術史與歷史科學內涵

　　1、科學技術史的含義

　　科學技術史是關于科學技術產生、發展及其規律的科學。科學技術史既要研究科學技術內在的邏輯聯系及其發展規律，又要探討科學技術與整個社會中各種因素的相互聯系與相互制約的辯證關系。因此，科學技術史既不是一般的自然科學，也不同于一般的社會歷史學。它是橫跨于自然科學與社會科學之間的一門綜合性學科。

　　2、歷史科學的含義

　　關于歷史學的定義可謂眾說紛紜，莫衷一是。但是國內更多專家學者傾向于作如下定義：歷史學是一門整合型的社會科學，是歷史研究主體在馬克思主義哲學所提供的一般規律指導下，運用一定的思維認識方式和手段，在與歷史客體發生互動作用的過程中，通過對歷史客體的分析研究，以理解其特殊規律和特點的一種精神生產實踐及其創造出來的產品――歷史知識。

　　二、科學技術史與歷史科學之間的關系

　　任何科學的見解被人們所理解、認同都會有個過程。科學技術史地位的上述變遷也不是一下子就被眾多人所接受的。美國科學史家、《科學革命的結構》一書的作者庫恩在1971年不無遺憾地說：“盡管歷史學家一般口頭上都承認，在過去400年中，科學在西方文化的發展中起了重要作用；但是對于多數歷史學家來說，科學史依然是他們學科之外的領域。在許多場合，也許在大多數情況下，這種把科學史拒之門外的做法，看不出明顯的害處，因為科學的發展對于西方近代史的許多主要問題似乎沒有多大關系。但是一個歷史學家，如果要深人考察歷史發展的社會背景，或者要討論價值觀念、人生態度和思想意識的變遷的話，那他就必須涉足到科學史。 ”那種歷史學家將科學史拒之于門外，造成科學史與歷史科學相分離的現象，在中國也同樣明顯存在。在著作中，在課堂上，歷史學學者和教師不自覺或有意地回避科學史的內容，至今仍是顯而易見的。

　　歷史學家之所以拒科學史于門外的原因很多，主要可以歸納為：

　　第一，研究對象不同。科學技術史的研究由于以科學技術和從事科學技術研究的人為主要對象，所以它不同一般的歷史研究，它的許多特點都與科學技術研究的本身取向有直接聯系。歷史學家首先注意的是人與人之間的關系。科學史則是研究人與自然的關系，研究人類認識自然、適應自然、利用自然和改造自然的`歷史。其實，歷史學研究的深人，要求歷史學家的視野從戰爭、政治和帝王將相的范圍內跳出去，向文學、藝術、宗教、經濟等領域延伸，把文化和思想的發展也包括進去。這種新的歷史觀就必然會促進歷史學的發展。當然，科學史的發展也是其中。科學史的發展不僅從內容上是對歷史學的重要補充，而且它將人們的歷史觀從人與人的關系擴展到人與自然、人類在自然界的地位和能動作用等更廣闊的領域。

　　第二，研究內容的差異。由于研究對象的不同，科學史家常需閱讀的是一些科學著作，這些科學著作則往往專業語言很強，對于多數只是在中學階段接觸過自然科學的歷史學家來說就很難看懂。不要說屬于近代科學的牛頓、歐拉、拉格朗日、道爾頓、麥克斯韋、玻耳茲曼、愛因斯坦、普朗克的著作，歷史學家難看懂，就是中國二十四史中“天文志”和“律歷志”等，一些歷史學家也是望而生畏。這種知識結構上的差異，使一些歷史學家有意或無意地回避科學史的課題。這樣一代傳一代，造成一些歷史學家對科學史愈來愈生疏。應該看到，個別有遠見卓識的歷史學家已認識到這種缺陷，他們正在大力倡導歷史學的教學應加強科學史的內容，同時主張在歷史教學中開設科學史的課程，有的還身體力行地學習科學和開展有關科學史專題的研究。事實上，科學技術史，從它的內容來看，從事自然科學、技術研究的學者較熟悉；若從研究的對象和范疇來看，他更傾向于社會科學。但是無論是自然科學、技術科學的學者，還是社會科學的學者，研究科學技術史都有自己的某種局限，這正是科學技術史作為邊緣學科的一個特點。科學技術史不是簡單的科學和技術事件的羅列，它的研究應該深人到科學發展的過程，揭示其發展的源泉、動力和一般模式，還要從其發展的外部制約條件來探討支配科學活動和科學研究行為的一般機制，即它不僅展現各門自然科學和技術本身的邏輯發展，揭示了它們之間的內在聯系，同時也還表述了科學技術的變革或革命對經濟、政治、軍事以及社會制度的重要影響，以及后者對前者的強大的反作用力。基于這種認識，上述前一部分內容通常被視為科學史的內史，后一部分內容則被稱為科學史的外史。這兩部分內容的研究和陳述，對于科學技術史的著述同樣都是重要的。從科學技術史研究的動態來看，科學技術史研究的最初成果大都屬于內史的范疇，而發展至今，似乎外史的課題日愈受到重視。

　　總之，科學技術史與歷史科學都是一門綜合性學科，都具有多學科交差等特點，兩者之間既密切聯系不可分割，又各具特點，不能混為一談。

科學與技術8

　　宋xx

　　一年以上工作經驗|男|27歲（1989年4月22日）

　　居住地：北京

　　電話：133******（手機）

　　E-mail：songqi@51job.com

　　最近工作[1年3個月]

　　公司：XX有限公司

　　行業：儀器儀表/工業自動化

　　職位：產品經理

　　最高學歷

　　學歷：本科

　　專業：遙感科學與技術

　　學校：北京科技大學

　　自我評價

　　吃苦，耐勞，有一顆拼搏的心，會認真的做好領導交代的`每一件事情，而且是那種事特別少的人，干事利索，不拖拉。而且為人正直，有責任心，工作仔細有條理，有學習進取之心，具有良好的團隊合作精神，而且善于與人溝通。

　　求職意向

　　到崗時間：一個月之內

　　工作性質：全職

　　希望行業：儀器儀表/工業自動化

　　目標地點：北京

　　期望月薪：面議/月

　　目標職能：產品經理

　　工作經驗

　　20xx/4 — 20xx/7：XX有限公司[1年3個月]

　　所屬行業：儀器儀表/工業自動化

　　技術部產品經理

　　1.抓住用戶的痛點，改進或突出產品的優勢，迎成產品的推廣資料。

　　2.調研新產品的應用需求，形成完整的應用案例，并對于成功案例進行試銷。

　　3.對于調研出的需要本地化的開發的應用方案，與研發團隊進行合作，負責設計，測試，試用，并推廣。

　　20xx/7 — 20xx/2：XX有限公司[7個月]

　　所屬行業：儀器儀表/工業自動化

　　技術部產品經理

　　1.負責案例推廣，包括展會推廣，彩頁資料，廣告宣傳等等。

　　2.負責推動新產品發布，新產品定位，新產品管理，以及售后問題的解決。

　　3.負責搜集競爭對手產品信息，并進行競爭性分析。

　　教育經歷

　　20xx/9— 20xx/6北京科技大學遙感科學與技術本科

　　證書

　　20xx/12大學英語四級

　　語言能力

　　英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）

科學與技術9

　　電子科學與技術專業學生主要學習電子科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發的基本能力。電子科學與技術專業培養具備電子科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。

　　電子科學與技術專業就業方向

　　隨著社會需求會逐步擴大，電子科學與技術專業總體就業前景看好。畢業生可以到電子、信息部門從事各種電子材料和元器件、集成電路、集成電子系統等的設計和制造以及相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面的工作。主要面向微電子、測控等相關領域的科研院所和高等學校從事研究和科研教學等方面工作，在公司、企業從事專用集成電路設計、電子元器件研制、測控儀器軟硬件設計和電子企業的生產管理等。擔任銷售工程師、技術支持工程師、軟件工程師、系統集成工程師、電子工程師、產品工藝制程工程師、項目經理、區域銷售經理、硬件工程師、產品經理、工藝工程師、高級軟件工程師等崗位。

　　電子科學與技術專業就業前景

　　根據國內外電子科學與技術行業的現狀和發展趨勢來看，美國、西歐、日本、韓國、臺灣地區的電子科學與技術產業已經步入上升軌道。中國隨著市場開放和外資的不斷涌入，電子科學與技術產業開始煥發活力。中國“十一五”規劃的'建議書將信息產業列入重點扶植產業之一，中國軍事和航天事業的蓬勃發展也必然帶動電子科學與技術行業的發展和內需。

　　中國電子科學與技術產業將有一個明顯的發展空間，高科技含量的自主研發的產品將進入市場，形成自主研發和來料加工共存的局面；中國大、中、小企業的分布和產品結構趨于合理，出口產品將穩步增加；高技術含量產品將向民用化發展，必然促進產品的內需和產量。隨著社會需求會逐步擴大，電子科學與技術專業總體就業前景看好。由于信息時代的到來，據推測，在相當長的一段時間內，此類人才仍將供不應求。據調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。

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