不同干預者在青少年吸煙行為預防干預活動中的作用

選取北京市一所普通中學初一、初二、高一各三個班與高二兩個班的359名學生為被試,隨機分成教師實施干預組、課題組成員實施干預組和控制組,以比較教師和課題組成員的不同干預效果.結果發現:課題組成員為干預者的效果好于教師;教師組青少年后測比前測更認同吸煙的危害,課題成員組青少年后測比前測更反對吸煙的好處、更贊同吸煙具有各種危害;課題組成員和教師都能顯著地提高被試的抵制技能;干預條件可間接通過吸煙好處和抵制技能對青少年后測吸煙行為產生作用.

作 者： 林丹華 方曉義 Lin Danhua Fang Xiaoyi   作者單位： 北京師范大學發展心理研究所,北京,100875  刊 名： 心理科學  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 28(3)  分類號： B84  關鍵詞： 不同干預者   青少年   吸煙行為   預防   干預  

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