論教師在高校文化素質(zhì)教育中的人格化作用

在高校文化素質(zhì)教育中,教師占有主導(dǎo)地位,這就要求教師不僅要具備文化素質(zhì)教育的觀念和能力,而且要將這些深入到自己的人格修養(yǎng)之中,使之達(dá)到人格化的狀態(tài).要提高改變目前教師所存在的一些缺撼,真正發(fā)揮教師在文化素質(zhì)教育中的人格化載體作用.

作 者： 江遠(yuǎn) 高偉 張成山 JIANG Yuan GAO Wei ZHANG Cheng-shan   作者單位： 大連民族學(xué)院,文法學(xué)院,遼寧,大連,116605  刊 名： 大連民族學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF DALIAN NATIONALITIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 9(6)  分類(lèi)號(hào)： B82-63  關(guān)鍵詞： 教師   文化素質(zhì)教育   人格化  

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