空間信息和主人公因素在情境模型建構過程中的作用探討

本研究采用扇效應技術來進一步探討空間信息和主人公因素在情境模型建構過程當中的作用.共分為兩個分實驗.實驗1在保持G.A.Radvansky等人1993年研究實驗三"[人]在[大場所]"材料范式基本不變的基礎上,將職業人稱概念替換為具體姓名人稱概念,探討在不受個體背景知識衰減的情況下,主人公因素對情境模型建構的影響作用.實驗2在保持實驗1基本材料范式不變的前提下,將大場所地點替換為中場所地點,探討在同樣不受個體背景知識衰減的條件下,空間信息和主人公因素在情境模型建構過程中的作用關系.結果表明:在主人公因素不受個體背景知識衰減的情況下,在"[人]在[大場所]"材料范式下可以觀察到信息基于主人公因素的整合;在"[具體姓名人稱概念]在[中場所]"材料范式下,無論是1人/多場所還是多人/1場所兩種條件都觀察到了信息的整合.

作 者： 韓迎春 李愛婷 歐潔如 HAN Ying-chun LI Ai-ting OU Jie-ru   作者單位： 廣東教育學院,教育系,廣東,廣州,510303  刊 名： 廣東教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF GUANGDONG EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2007 27(6)  分類號： B84  關鍵詞： 情境模型   扇效應   空間信息   主人公因素  

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