自閉癥幼兒的視覺性自我認知實驗研究

通過對平均心理年齡為23個月的6名自閉癥幼兒的實驗研究,甄別他們是否能從視覺上進行自我與他人的分化認知,并進一步探索自閉癥幼兒對鏡像自我認知與錄像自我認知上的差異.以秒為單位,對實驗結果和過程進行了編碼分析.結果表明:這6名幼兒在看自己的錄像時,比看同伴的表現出更多的關注和喜悅;對錄像的自我進行認知時表現出更大的關注和積極情緒.由此推斷他們已具有初步的自我認知.

作 者： 周念麗 方俊明   作者單位： 華東師范大學學前與特殊教育學院,上海,200062  刊 名： 心理科學  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2004 27(6)  分類號：   關鍵詞： 自閉癥幼兒   視覺性自我認知   自他分化認知   鏡像自我認知   錄像自我認知  

【自閉癥幼兒的視覺性自我認知實驗研究】相關文章：

自我認知類型引導認知方式的實驗研究04-26

認知邏輯研究概觀04-26

靜電實驗研究實驗報告09-04

論文本閱讀認知研究的演變04-26

認知框架下的語塊研究04-27

隱喻的結構類型與認知功能研究04-26

管理實驗與設計研究04-27

管理實驗與實驗管理學研究04-27

機械認知實驗心得體會01-22

元認知意識和英語寫作研究04-27