立志論

文章論述了每一個人應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的主客觀條件在社會時空座標(biāo)系列網(wǎng)絡(luò)中選擇一個座標(biāo)點(diǎn)立志,這個座標(biāo)點(diǎn)也應(yīng)是每一個人的宏觀立志和微觀立志的結(jié)合點(diǎn);現(xiàn)身說法地論述了立志的實(shí)際條件和實(shí)際過程;最后論述了立志當(dāng)教師的優(yōu)越性和優(yōu)越感.本文以立志當(dāng)教師為典型,舉一反三地說明了一切立志及其實(shí)現(xiàn)在社會主義建設(shè)中都是不可缺少的需要,都具有各不相同的地位、價值和作用,都應(yīng)當(dāng)同樣地受到尊重與重視,而不容許有任何的歧視和輕視.

作 者： 雷樂耕   作者單位： 邵陽學(xué)院,政史系,湖南,邵陽,422000  刊 名： 邵陽學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF SHAOYANG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 2(3)  分類號： B018  關(guān)鍵詞： 立志   選擇   過程   優(yōu)越性  

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