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實踐哲學的沉淪與近代教育學的分裂
赫爾巴特開創的近代教育學之所以走向分裂,原因即在于其基礎--實踐哲學的沉淪.實踐哲學理應關涉具體的歷史的實踐行為,而不是抽象的理念活動.赫爾巴特把可塑性和概念的論述放在教育學的中心位置,以之代替具體的生命實踐,必然引致本真實踐哲學的蛻變和近代教育學的分裂.
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