論生物教學(xué)中的心理健康教育

當(dāng)前,我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期.社會(huì)的發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活躍,人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇,生活節(jié)奏的加快,都必然給青少年帶來(lái)一定的壓力.同時(shí),中學(xué)生所面臨的青春期,是人一生中心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,人的性格個(gè)性將在這一時(shí)期定型,而很多的心理障礙也會(huì)在這一時(shí)期顯露.根據(jù)南寧市教育學(xué)會(huì)學(xué)校心育研究會(huì)對(duì)我市中小學(xué)生心理健康調(diào)查表明,有心理障礙者達(dá)20.76%,其中較突出的問(wèn)題是:自責(zé)傾向(占25.24%);過(guò)敏傾向(占26.65%);沖動(dòng)傾向(占1 9.27%).

作 者： 李彬   作者單位： 廣西民族學(xué)院附中,530006  刊 名： 社科與經(jīng)濟(jì)信息  英文刊名： SOCIAL SCIENCES AND ECONOMIC INFORMATION  年，卷(期)： 2001 ""(8)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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