性別與二語習得能力關聯研究

本研究主要以杭州電子科技大學2002級5719名學生2003年12月大學英語全國四級統考的成績為分析指標,采用定量分析的方法,考察性別差異對二語習得能力的影響.結果顯示,女性二語習得能力整體上高于男性.本文認為造成這種差異的原因主要有三點:生理上的差異、語言智力方面的差異和社會環境的差異.

作 者： 于學勇 Yu Xueyong   作者單位： 杭州電子科技大學外國語學院,浙江杭州,310018  刊 名： 外語與外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(8)  分類號： H0  關鍵詞： 性別差異   二語習得   差異的緣由  

【性別與二語習得能力關聯研究】相關文章：

詞匯附帶習得研究概述04-26

輸出假設對二語習得的啟示04-27

二語習得中的錯誤及其范疇04-26

母語在二語習得中的正遷移04-27

隱喻理論在二語習得中的應用04-26

母語在二語習得中的正遷移04-26

談維果茨基學派對二語習得研究的啟示04-27

解釋二語習得,連接論優于普遍語法04-27

外語習得中的語碼輸入04-27

語法教學與第二語言習得04-26