淺談內隱學習理論及其在大學英語教學中的實踐

內隱學習的研究為我們構建外語學科的學習理論體系,提供了科學的理論依據,為更新教學觀念,教學方法和教學策略提供了理論支持.本文將結合認知心理學內隱學習理論的最新成果,探討該理論在我國高校大學英語教學特別是語法教學、語感培養、詞匯記憶以及讀寫能力等方面的應用,內隱學習的研究為英語教學提供了新的視角.

作 者： 郭秀娟 Guo Xiu-juan   作者單位： 河西學院英語系,甘肅,張掖,734000  刊 名： 河西學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HEXI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 25(6)  分類號： H319.3  關鍵詞： 內隱學習   大學英語教學   新視角  

【淺談內隱學習理論及其在大學英語教學中的實踐】相關文章：

合作學習理論在大學英語教學中的運用初探04-28

淺談大學教育中面臨的問題及其應對措施04-28

淺談大學英語教學中的文化導入04-29

英語教學中自主學習理論的運用04-28

淺談英語詞匯的類別及其在英語教學中的應用04-28

大學生內隱職業偏見和內隱職業性別刻板印象研究04-29

淺談分層教學在大學英語教學中的運用04-27

內隱學習研究綜述04-26

淺談隱喻的美感及其在翻譯中的再現04-28

社會信息歸類過程中刻板印象的內隱效應04-29