中學英語教學中語言能力的培養與異國文化的傳輸

在中學英語教學中,要正確認識文化知識與語言運用能力的辨證關系,以高素質的教師為中間媒介,促進學生在掌握語言文化知識的前提下,向語言運用能力轉化.同時,要克服聽說讀寫脫節的問題,加強聽說讀寫技能各個環節的訓練,發揮最大的整體效應.

作 者： 王翠萍   作者單位： 安徽合肥市鋁廠中學  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 語言知識   文化知識語言能力   教學環節  

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