大學英語的課堂互動

教學改革是課程改革中的一個重要組成部分,傳統的以行為主義為基礎的英語課堂教學模式顯然已經無法勝任當今社會發展的要求.近年來,以建構主義、人本主義、社會互動理論為中心的互動教學模式受到了廣大學者的關注."互動",就是以教師為主導,學生為主體,教學中引導、啟發學生,使課堂成為交際場所,從而有效提高教學質量,促進英語教學的發展.作者認為這種注重學生主體發展的教學模式將為大學英語課堂帶來新的生機.

作 者： 李燕   作者單位： 南京工業大學,外國語言與國際交流學院,江蘇,南京,210000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關鍵詞： 大學英語   課堂互動   教師引導   學生參與  

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