從語言認知的角度淺談英語素質的培養

一段時間以來,我國大學英語教學一直未找準落腳點,往往把大學生英語教學千篇一律地與中小學生英語教學等同起來,沒有形成自己的側重點和突破點.對大學生而言,不單是提高和豐富英語知識的問題,還有一個把他們的語言素質提高到一個新的水平、新的高度的問題.本文就大學英語教學手段中學生英語素質的培養提出了一些粗淺的見解.

作 者： 朱曉莉   作者單位： 廣東大學,松田學院,外語系,廣東,增城,511370  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： H3  關鍵詞： 語言素質   語言認知   英語教學  

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