從語言的發展過程看英語口語教學

英語口語水平的發展經歷三個階段,即:陳述性知識階段、程序性知識階段及程序性知識的重構階段.英語口語教學應按照英語口語水平的發展軌跡,遵循初級、中級、高級的三階段教學原則,同時,應注意創造語境,重視中西方文化差異、語用規律,全面提高英語口語的教學質量.

作 者： 江曉悅 JIANG Xiao-yue   作者單位： 河南公安高等專科學校,基礎部,河南,鄭州,450002  刊 名： 河南大學學報（社會科學版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF HENAN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2006 46(6)  分類號： H3  關鍵詞： 英語   口語   發展模式   教學  

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