中專生數學學習的心理障礙及對策

目前中專學校數學學習困難的學生比例很大,在重視大面積提高教育質量的今天,如何轉化數學學習困難的學生便成為教師普遍關注的課題.數學作為自然科學最基礎的學科,是研究客觀世界數量關系和空間形式的科學,具有很強的概括性、抽象性和邏輯性,是中專教育必不可少的基礎學科,對發展學生智力,培養學生能力,特別是在培養人的思維方面,具有其他任何一門學科都無法替代的特殊功能.討論中專生數學學習的心理障礙與對策,便于把握中專生學習數學的心理狀態,加強教學活動的針對性,提高數學課程教學的質量和效益,更好地完成數學教學任務.

作 者： 陶立平   作者單位： 金華廣播電視大學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞：  

【中專生數學學習的心理障礙及對策】相關文章：

海洋石油平臺員工心理障礙與對策04-27

腫瘤患者對PICC插管心理障礙分析與對策04-26

小學生寫作心理障礙的分析及對策04-26

淺析大學生心理障礙的成因及對策04-27

大學生網絡性心理障礙的成因及對策04-27

淺議英語學習的誤區及對策04-27

中專生學習計劃08-17

學習職業學校數學教學現狀與對策心得體會11-10

有效教學----高中數學教學中的問題與對策學習心得04-26

影響英語口語學習的因素及對策04-27