嘗試自主探索式教學模式優(yōu)化課堂教學

課堂教學是提高教學質(zhì)量,推進學生主體性發(fā)展,實施素質(zhì)教育的重要渠道.課堂教學的任務,不僅僅只是傳授知識和技能,需要培養(yǎng)學生的全面素質(zhì),著眼于學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng).

作 者： 李梅芹   作者單位： 靈壽縣燕川學區(qū)南燕川小學,河北,靈壽,050500  刊 名： 青年文學家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G622  關鍵詞：  

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