將數學思想和方法融入數學課堂教學

課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動,教師在教學中應關注學生的學習過程,以及情感、態度、能力等方面的發展,關注所使用的手段,以及收到的效果.在課堂教學中確立數學思想方法,可以超越了具體的數學概念和內容,控制及調整具體結論的建立、聯系,并將數學知識靈活地運用到一切適合的范圍中去解決問題.我們要重視數學思想方法教學.在課堂中教師提出問題,引導學生找到解決問題的方法.

作 者： 張大國   作者單位： 唐山師范學院,灤州分校,數學教研室,河北,灤縣,063700  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(27)  分類號： G63  關鍵詞： 數學思想   數學方法   課堂教學  

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