中醫教學的實踐與探索

中醫藥學博大精深,中醫理論艱澀難釋.在中醫教學中,面對沒有中醫基礎和臨床經驗的學生,在理論講解的同時,教師要將案例教學法貫穿于教學中,借助典型案例、現代醫學的研究成果以及新興的邊緣學科理論來詮釋中醫理論,便于學生理解中醫理論,并且能激發學生興趣,提高教學效果.

作 者： 倪建俐 滕慰然 閻秀菊 NI Jian-li TENG Wei-ran YAN Xiu-ju   作者單位： 上海交通大學,醫學院附屬新華醫院中醫科,上海,200092  刊 名： 西北醫學教育  英文刊名： NORTHWEST MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 17(3)  分類號： G642.0  關鍵詞： 中醫學   案例教學法   教學效果  

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