高職生自我教育能力及其培養(yǎng)問題思考

闡述了自我教育的內(nèi)涵、形成的原因及高職生自我教育的特征,探討了增強高職生自我教育能力的四條途徑,即認識自我,激發(fā)學生自我教育的動機;確立目標,保證學生自我教育的實施;激勵自我,提高自我教育的耐挫力;完善自我,塑造健康的自我.

作 者： 王會明 WANG Hui-ming   作者單位： 湖北職業(yè)技術(shù)學院,湖北孝感,432000  刊 名： 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING AGRICULTURAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 11(4)  分類號： G711  關鍵詞： 自我教育   特征   途徑  

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