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接過雷鋒的槍
接過雷鋒的槍1
1960年11月,我有幸結識雷鋒并成為親密戰友.當時,我們一同出席沈陽軍區工程兵黨委召開的政治工作會議,并雙雙被樹為標兵.會議期間,我與雷鋒同住一個房間,一起談學習、談工作、談理想,一道幫助服務員打水、掃地、沖廁所.后來,多次在一起開會、學習、作報告,建立了深厚的友誼.
接過雷鋒的'槍2
一、活動主題：接過雷鋒的槍
二、活動時間：3月份
三、活動對象：大學生志強社全體成員
四、活動形式：到a小學進行接過雷鋒的槍主題班會講課（a小學待定,如育才小學，龍隱小學等）
五、組織者：志強社會干
六、活動目的：不僅給了志強社成員們一個站上講臺鍛煉自己的機會，更讓小學生們從小就樹立起助人為樂的真善美觀念，形成今年3月我們的特色雷鋒日綠芽學雷鋒日。
七、活動流程：
（1）聯系a學校，爭取盡可能多支持我們活動的班級；提前與其班主任作好交流，安排好講課時間，如果時間和我們同學的課程安排發生沖突，可分批進行（如小學a、b等班級可騰出星期四某節課安排給我們的講課，小學c、d等班級可騰出星期五某節課安排給我們的講課，則安排當節課沒課的會員去參加相應的講學；盡可能兼顧全面）。
（2）通知志強社成員，有意參與者可在3月某日前到指定處報名，并說明自己什么時間段沒課；如果報名人數超過所需人數，可集中進行一次短時試講，擇優而行，其他已報名但未當選的可當課堂助手；如果報名人數太少，某些會員時間充足亦可參加多個班的講課，或者可以擴展到向非會員征招。
（3）將參與講課者以自愿原則分組，如2人，3人或5人一組，安排好各組所接的班級，并每組推一人為組長，組織各組收集好所需的'資料并準備好講課內容。如：可略介紹一下我們本次活動的主題，并調動課堂氣氛，先讓同學們描述一下他們心目中雷鋒的形象，講述一下他們所知的雷鋒事跡；然后再講授一些他們未夠了解的知識點，指引他們對雷鋒精神做出正確評價，激發他們向雷鋒學習的熱情；接下來教同學們唱《接過雷鋒的槍》；最后是合影留念。
（4）講課回來后，各組寫好感想，組長將感想收集整理，以備活動總結會上發言；3月末4月初之前對各組效果進行評比。
八、活動經費：公交車費用、海報
志強社活動部
xx年12月1日
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