多媒體優化小學語文教學的實現與模式探討

　　“應試教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）”向素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）轉軌的關鍵是改革，改革才是教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的根本出路。教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）思想、教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）內容、教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方法、教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）手段的改革是教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）改革的核心部分。隨著科學技術的高速發展，現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術集投影、幻燈、錄音、錄像、電視、語言實驗室和多媒體計算機等多種媒體實施教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），將為教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）帶來一場深刻的革命。

　　近年來，現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術雖然在教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）教學的各個領域中得到較好的應用和發展，但是，多媒體計算機深入到課堂教學還只是停留在某個研究活動的點綴階段，它對教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）改革產生整體作用離我們還較遙遠。主要原因在于實現多媒體教學的條件不夠和多媒體教學的模式還沒真正形成，致使多媒體教學研究不能全面深入下去。本文結合現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術的發展趨勢和我校十八年電教實踐經驗，談談多媒體優化小學語文教學的實現和模式。

　　二、實現多媒體教學的各種因素

　　（一）物的因素

　　物指的是運用多媒體教學的硬件設施和軟件配置。俗話說：“兵馬未動，糧草先行。”同樣，實現教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）現代化，必須有現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）設備和配套軟件做堅實的基礎。一般要求“六室四系統”。“六室”：（1）普通教室：每班“五機一幕”（即投影儀、錄音機、錄放機、彩色電視機、多媒體主機、投影銀幕）。（2）計算機室：多媒體配置，按最大班額計算需兩人一機。（3）多功能電教室：面積在100平方米以上，配有多媒體計算機、錄像機、VCD、視頻放大器、音頻系統、綜合傳統媒體與現代媒體功能的多功能教室。（4）語音實驗室：要求64座。（5）聲像資料室（兼視聽閱覽室）：面積56平方米以上，配有多媒體計算機、電視機、錄像機、投影儀各一臺。（6）設備貯存室：面積56平方米，要求具有防潮、防火、防盜等功能。“四系統”：（1）閉路電視系統。（2）演播系統。（3）計算機網絡系統。（4）現代教材系統：各種電教教材成套化、系列化、多媒化，形成教學素材包。

　　（二）人的因素

　　人的因素是指教學全過程中直接影響教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）教學效果的參與者。教師是教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的實踐者和實施者，建立一支高素質的教師隊伍是實現教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）現代化、把素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）落到實處的決定因素。這就要求：（1）更新教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）觀念、增強現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）意識，強化現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術在教育（www.35d1.com－上網第

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