單元系統自學方法導引

[作者]  四川 龔志華

[內容]

把單元看用一個系統，是從總體設計、整體把握，以達到自學最佳優化效果來考慮的。

單元系統自學比起單篇課文自學有以下好處：１．去除盲目性和分散性，增強凝聚力和組合性；２．避免繁瑣、重復，節省學時，增多訓練時間。

怎樣進行單元系統自學呢？大致步驟如下：

（一）確立單元自學目標。初中義務版語文課本每一單元都有“單元提示”，稍一閱讀，便可分類列出（思想教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）目標，聽、說、讀、寫知識目標等）。高中統篇課本沒有“單元提示”，可參照教材“說明”中單元教學要點和單元“基礎知識”及“讀寫聽說訓練”要點來確立。

（二）快速閱讀單元課文，從整體上把握單元內容。

這一階段自學的結果要形成書面文字，單元內容還應涉及組成單元的依據及在整冊教材中的地位的理解。

（三）細讀單元各篇課文，尋求最佳方法，東勾西聯，或縱橫比較，或求同，或辨異，落實單元自學重點和難點。

（四）自結，自測，鞏固單元自學成果。

這一步可由易到難：先寫單元自學總結，用《中學語文智能分級立體化同步檢測》中的“單元檢測”來自我測試，再到自我擬題，設計答案。

以上僅為單元系統自學的粗線條描述，對單元系統的自學方法的介紹，擬分常規法和非常規法專章說明。

訓練：任選一單元自學后書面完成《××單元簡介》和《××單元自學小結》。

示例：高中語文第一冊第一單元簡介

一、單元學習目標

１．思想教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）目標

通過對泰山、長江三峽、難老泉等景物的了解，激發熱愛祖國山河、熱愛祖國優秀文化的情感，培養知難而上、勇于攀登的情懷，認識生活和革命的航船就是要在急流險灘中破浪前進的道理。

２．知識與能力目標

①理解并掌握３３個常見現代漢語詞語。（詳見附錄《現代漢語詞語語表》

②讀、背課文涉及的名詩句。如杜甫的《望岳》和《詠懷古跡》、“馮唐易老，李廣難封”等。

③了解并學習游記的一般寫法。

④學習課文生動、準確的語言。

二、單元內容

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