變應試教育為素質教育

——對初中段體育課程教材改革與建設的初步探討

    （Pu Changyi et al 卜長義 鞍山師范學院 １１４００５ 田淼 鞍山市二十七中學 １１４００５）

    Turn Teaching for Examinations into Teaching to Improve Fitness

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    摘要 通過對鞍山市３５所中學體育現狀的調查研究，發現因個別領導的認識不足而影響學校體育工作開 展�，F行體育教學大綱，體育課程缺乏系統性。應按青少年生長發育規律，及各年齡段身體素質的發展規律， 安排教學內容，必須采取相應措施將應試教育改變為素質教育，為終身體育奠定基礎。

    關鍵詞 學校體育 應試教育 素質教育 教材改革

    Abstract Form investigating and studying the status quo in thirty-five middle schods in Ansh an,we fornd that some leaders' poor understanding affected physical education in schools and tha t the present physical education syllabus and P.E. course are by no means systematia.Teaching co mtents should be arranged according to students'growth and development of fitness at their diffe rent agers.Approriate measures mustbe taken to turn teaching education for examinations into tea ching toimprove fitness so as to lay a solid foundation for their life-time sports.

    Key words school P.E.,teaching and studying for examinations,education to improve fitness,re form in teaching materials.

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    為了培養跨世紀的高智能、強體魄、強意志的人才，當今學校應重視對青少年的體育能力、技術、素質的 綜合性培養，使學校體育成為終身體育的關鍵一環。但從實施初中畢業生升學考試體育的情況來看，鞍山市體 育教學明顯出現了應試教育現象，教師“為考而教”，學生“為考而練”，因而不能對教材進行系統、深入的 教學。另外，現有的面面俱到的教學方式是不適合體育發展方向的，實驗證明，將初中教學大綱及教材，采取 重新劃分、組合，增加課時等措施，可較好體現教學方式的系統性、連貫性，為適應初中學生身體素質自然增 長探索出一條有效途徑。

    １ 鞍山市體育教學概況

    通過訪問調查和問卷調查反映出我市體育教學的現狀基本沒有什么大的變革，每周兩次課每學期十六周課 ，多數學校能遵循大綱和教材上課，部分學校為了迎接初三中考加試體育，不能完成大綱內容。

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