幸福的天堂

“日出前而作，日落后不息。”做一個教師不容易，做一個好教師更不容易，做一個好的小學教師那就更難了。每天面對40多個活潑好動，有感情，有思想，有個性的孩子，光是解決他們之間的矛盾，就會讓你筋疲力盡，再加讓繁重的教案任務，就更讓你感到心力憔悴，苦不堪言了。正因為如此，有些教師不能在日復一日的平淡教學中找到屬于自己的快樂，找到屬于自己的幸福，而逐漸失去了對這份事業的熱愛之情。

參加工作到現在，每年的教師節，總能受到學生送的小禮物，日記本、鋼筆、賀卡等等。自認為這就是學生對教師最好的回饋了，因為它代表了學生與教師之間的感情。我喜歡珍藏在抽屜里的這些感情，也喜歡回憶有關這些感情的故事。它是唯一能夠支持我走到今天的理由。但是，發生在這個學期開學的一件事卻使我有了新的認識，這絕不是學生對老師最好的回饋。

上個學期，在期末的成績測試中，我們班在同年級最后，這個暑假我都沒有過好。一開學，一股無名之火便襲上心頭，這個學期可怎么辦呢？我不時地問自己，如何改變這樣的現狀，苦悶中我的聲音嘶啞了。于是，開學第一天，當我帶著嘶啞的聲音再次走進那個熟悉的再不能熟悉的教室。發現學生和以往不同的變化，課上認真聽講，課下不再打打鬧鬧，安靜取代了以往的喧嘩。放學時，我用嘶啞的聲音但卻是最美的詞語表揚了學生們，一時他們的眼里全是驚訝。至此我明白了，教師的威嚴不是靠聲嚴厲色，而是與學生心心相通，成為他們的朋友，而不是老師。從此就看到了這樣的情景：課下教師與學生共同游戲，課上共同研究問題......學生即使犯了錯誤，老師也會根據情況給予寬容和理解。就這樣，班級的面貌發生了翻天覆地的變化，學生學習的氣氛更濃了，集體榮譽感增強了，更讓我欣喜的是，學生們有了心事都能跟我說了。更讓我激動的是教師節，同學們竟送來了治療嗓子的藥，一時我無言以對，這就是教師的幸福，這是我第一次擁有了做教師的快樂。

杜威講過教育即生活，陶行知講過生活即教育，如果你把教育只當作一種教育時，也許你就真的找不到幸福與快樂了，如果你把教育也當作一種生活時，也許你已經體驗到了一種幸福與快樂。

輕輕地我愿走進你們的生活，去追求我的幸福與快樂。謝謝！我的孩子們！你們永遠是老師幸福的天堂。

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