- 相關推薦
“靠”也是一種樂趣
看了去年12月7日《班主任“靠”學生能靠多久》,感慨良久。當班主任,誰都想做到“不靠”學生,也會有一個良好的班風、班貌的班級。“不靠”可以說是每一位班主任努力追求的一種最高境界。試想,有誰不想當一個“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的班主任呢?但“張良式”的班主任必定為數不多,現實中的普通班主任們,大多還是以“靠”而卓有成效的。事實上,誰又敢掉以輕心而“不靠”呢?“不靠”又怎能和學生打成一片?“不靠”又怎能了解學生,做學生的知心朋友?“不靠”又怎能實現“親其師而信其道”的教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)功效呢?
毋庸置疑,“靠”是很辛苦的,有時甚至還要付出很多代價,但苦得其所,樂在其中。這是惟有當班主任的老師才能享受的特殊榮耀。
曾在《思想政治課教學》(2002年第11期)上看到這樣一位普通班主任的“靠”班之道:他接任“混班”班主任。這個文科班的確有點混:一是早讀寥寥無幾,二是出操隊伍不齊。他想“一日之計在于晨”,早晨若能順利開始就會有充實的一天。于是,不管刮風下雨,他堅持天天早到教室,和學生一起早讀。有些遲到的學生,看到班主任早已在教室讀書,深感慚愧。一次、二次、三次的自愧、自疚、自戒,直至自改,終于使班級成為全校出勤率最高的一個班級,促使班級形成一股濃郁的求學風。一位考入杭州大學中文系的學生在給他的信中這樣說:“難忘啊,老師!您對工作的兢兢業業,對學生的諄諄誘導。您總是以身作則,以自己的實際行動來帶動全班同學。難忘啊,每天早晨,您步履匆匆趕往學校。正是在您的感召下,我在高中的后兩年,幾乎沒有遲到過。從您那兒,我真正體會到,何謂為人師表?對著您,我從心底里高喊:‘這才是真正的教師!’這不是故意做作地贊美您,而確確實實是發自內心深處的心聲。”是的,喊破嗓子,不如做出樣子。榜樣的力量是無窮的。前蘇聯教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)家加里寧指出:“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。”因此,作為教師,必須十分珍惜教師這種特殊的師表作用,重視自身的師德修養,嚴以律己,處處以身作則,身體力行,凡是要求學生做到的,自己首先要做到。只有這樣以自己無聲的“身教(靠)”,在潛移默化中影響學生,才能避免空洞的說教,取得藝術的育人力量。
教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)家說:“播種行為,收獲習慣。”科學的“靠”,不僅可以促使學生養成良好的品德和行為習慣,同時也使班主任自身的身心得以鍛煉和發展。正所謂“人們在努力改造客觀世界的同時,也使自己的主觀世界得到改造。”只要我們能以正確的心態來對待“靠”字,不要把它當成一種苦差事,我想當班主任的老師們一定能夠從“靠”學生中體味到“教書育人”無窮無盡的樂趣。
《中國教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)報》2003年4月19日第4版
“靠”也是一種樂趣
【“靠”也是一種樂趣】相關文章:
數學學習,是一種責任,也是一種樂趣04-30
獨處,也是一種美02-19
這也是一種美08-28
放棄也是一種愛02-27
也是一種幸福作文02-27
放棄也是一種智慧02-22
放手也是一種愛02-20
孝順也是一種美04-08
感恩,也是一種習慣03-20
這也是一種愛12-05