理念變了　面孔變了

學校設施建設凸顯“以人為本”學校的環境和設施建設，體現著時代的特征，反映著校長的辦學理念。如何科學論證，合理規劃，使學校的設施、設備及環境適合現代教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的需求，滿足學生發展的需要，這是每一位學校管理者都不能回避的問題。近年來，伴隨著基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的改革與發展，一些學校從校園環境建設到教室、桌椅等設施的設計都在悄然發生著變化，當你置身其間，會感受到它的不同尋常。在這不同尋常的背后，你會領略到現代校長深邃的思考和智慧。

【掃描1】

隆冬時節，走進江蘇錫山高級中學，一派熱氣騰騰的建設場面。這是蘇南一所頗有名氣的學校，正在移址重建。然而，它的出名不在于樓高，不在于地大，也不在于現代化的教學設施，而在于它具有現代化的辦學理念。

校長朱世雄介紹說，開工之前，我們首先召開了論證會，請教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）專家、課程專家、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門的領導、學校信息技術教師、設計規劃部門的專家論證，什么樣的設計是21世紀學校所需要的？學校建設如何適應新課程的需要，如何體現以人為本，一切為了學生的發展？

朱校長接著說，為了滿足學生的需要，在教室的設計上，除了主空間之外，還規劃了一個用來自學、個別輔導或談話的小空間，即輔助教室。而且，大教室也建成組合式的，根據學生需要可以隨時變化。這樣，就為實現個別化教學、個性化教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提供了方便。

為了方便學生小組合作學習，教室里全是可以拼接組合的桌椅。另外，對黑板的設計、課桌椅的設計、信息化接口以及校園的生物點綴等都進行了論證。教室、圖書室、藝術室、體育室都圍繞孩子不同年齡特點建設。圖書館加強了數字化建設，設置了許多讓孩子進行互助學習的工作室、研究室，孩子們可以隨時上網、獲取信息，隨時隨地進行交流，這在整個學校的投資中占了很大的比例。各學科實驗涵蓋了理科教學的全部內容，從設備的配置看，有助于由原來的“驗證型”向“探索型”轉變，使學習更為直接和便捷，為學生的研究性學習創造了條件，為中學開展創新教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提供了強有力的支撐。

在校園里，記者發現了一個很奇特的現象，公園的座椅一般都是并排的兩人座或三人座，而錫山高級中學設計的座位全是島式的，而且高低錯落有致。為什么要搞成島型的？朱校長興奮地告訴記者，道理其實很簡單，就是為了便于孩子們交流，學生4—6人環坐在一起，可以無拘無束，自由、舒暢地交談。周圍留有很大的空地，讓孩子們課間奔跑、玩耍。

學校還設計了13個生態園區，將蘇南農村地區發展的文脈設計到校園的每一景觀，綠化占了總面積的52%，自然景觀占了15萬平方米。這樣，整個學校變成了一個天然的植物園，里面集中了蘇南地區上百種典型的亞熱帶植物，以及巖石標本和完整的古生物化石標本，使人文景觀、地理景觀、生態景觀渾然一體，突出人與自然、人與環境、人與社會可持續發展的主題。流連于這樣的校園，讓人處處感受到校長不同尋常的辦學思

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