21世紀需要什么樣的人才

時間：2023-09-19 09:12:36 澤濱教育論文我要投稿

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21世紀需要什么樣的人才

　　隨著知識經濟時代的來臨，對人才的需求正發生著深刻的變化，21世紀需要什么樣的人才？具備什么樣素質的人才能在未來社會中生存和發展？下面是小編整理的21世紀需要什么樣的人才，一起來看看吧！

　　21世紀最需要的7種人才

　　NO.1 融會貫通者

　　早在幾千年前，中國的學生就懂得勤奮學習、刻苦攻讀的道理。勤奮學習本身是很好的，但很多學生卻錯誤地認為，勤奮學習的目的不外乎就是獲取特定的文憑或優越的成績。一些學校和老師也把大量精力花在如何培養“考試機器”上面。

　　這種把考試和文憑當作學習的唯一目標的作法是極其錯誤的。今天，社會發展日新月異，知識換代的速度越來越快。一旦進入了工作崗位，會考試和能否記住答案已不重要了，如果只為了文憑和考試而學習，不掌握真正有效的學習方法，那么，即便獲取了文憑和好的成績，也一定無法跟上21世紀的節拍，并會在工作中成為陳舊的落伍者。

　　我認為融會貫通是學習的最高境界。

　　一個計算機科學專業的學生，系統地掌握數學、算法、系統以及編程方面的知識，僅是打下了一個必備的知識基礎。

　　融會貫通的一個要點是必須具有清晰而靈活的思維。一些軟件公司招聘研發人員的時候，除了要考察應聘者的基本編程能力、算法知識和項目經驗以外，還經常用一些看似稀奇古怪的“思維挑戰題”（例如：“為什么下水道的蓋子是圓的？”“請評價一下你剛剛使用過的電梯的人機界面�！保�。這些題并不像許多人所認為的那樣是“智力測驗”或“腦筋急轉彎”類的試題，它們的真正目的是要測試應聘者在獨立思考時的邏輯性和靈活性，如果一個應聘者回答出了好幾種答案，那更加證明了他是一個思維活躍的人。如果一個人的回答不合邏輯，或干脆答不上來，或在回答后一口咬定只有一個正確答案，那么就算他考試時取得過優異的成績，我們也會懷疑他是不是一個只會背書和考試，而不善于靈活應變，融會貫通的人。

　　融會貫通也意味著你必須學會解決那些從未見過，沒有確定答案的問題，用創造性的思維方式分析和解決問題。

　　NO.2 創新實踐者

　　科研領域和產業界往往會有一種“為了創新而創新”的傾向。許多研發成果只是片面地追求“科技領先”或是“概念獨特”，許多研究員只是追求而不考慮創新的結果是否能很好地解決實際問題，是否能被大多數用戶接受。

　　例如，1996年我在SGI公司領導一個研發團隊開發了一個非�？�、非常棒的三維瀏覽器，也贏了很多大獎。但當時我們只顧埋頭創造，卻沒有做好市場分析和調查，看一看這么酷這么棒的瀏覽器在市場上到底能否被普通用戶接受。結果，因為該產品沒有市場，這個創新無法為公司創造任何價值，我們的產品等于白做了。

　　這個慘痛經驗的教訓就是：創新必須為實踐服務，“為了創新而創新”是沒有任何意義的。

　　反之，只有不忘創新，我們的實踐才能充滿活力和激情，不斷研發出卓越的產品。

　　Google公司的兩位創始人――謝爾蓋布林和拉里佩奇――就非常善于在實踐中創新。即便是在緊張的工作之余，兩位創始人也不會忘記發明一些“新奇”的玩意兒。有一次，拉里佩奇自己動手，把裝有自己開發的測試程序的筆記本電腦安裝在可以遙控的玩具車上，然后蹲在地上，指揮著自己的測試車跑遍公司的各個角落――其目的竟然是為了測試公司內部的無線網性能。

　　NO.3 跨領域融合者

　　許多同學進入大學時總認為“專業就是職業，把專業學好就是金飯碗”，這個觀點是錯誤的。21世紀是各學科、各產業相互融合，相互促進的世紀。21世紀對人才的要求也由傳統的專才轉向了跨領域、跨專業的綜合性人才。

　　假設在傳統學科分類體系看來，人們已經創建的知識門類有1，000種，那么，將這1，000種知識門類兩兩結合，我們就可以得到1，000，000種潛在的可能性，其中每一種都有可能開創一個嶄新的學術領域，引發一次技術或生產力的變革。如果考慮三種知識門類的合成，那么，這種可能性就會增長到1，000，000，000種――其中蘊藏著多么大的機遇與挑戰呀！

　　具體說來，以計算機科學為例，人們已經分別將計算機科學與心理學、語言學、經濟學、生物學、建筑與土木工程、戲劇、機械與自動化等專業門類結合，開創出了用戶界面設計，計算語言學等一大批充滿活力的新興學科。

　　Google的成功其實也是“跨領域合成”�？赡茉S多人會認為Google一定在信息檢索（也就是“搜索”）方面掌握了先進的技術，取得了重大的突破。但實際上，早在Google成立二十多年前就有一個世界領先的信息檢索公司Lexis-Nexis。Lexis-Nexis可以說是信息檢索行業的開拓者和領頭羊，二十多年前就在大文本和數據庫的搜索方面開發出了領先世界的產品。但是，Lexis-Nexis因為過度地專注在信息檢索行業本身而錯過了互聯網的革命，他們沒有看到利用龐大的并行計算來檢索互聯網上海量信息的巨大機會。相反，Google在技術上依靠著多學科、多領域知識的交叉互補與綜合運用，反而后來居上。

　　今天的熱門產品，從iPod到Xbox，沒有一個不是跨領域合成的結晶。

　　NO.4 三商（IQ+EQ+SQ）兼高者

　　不少學生認為，著名企業選擇人才的標準是“成績決定一切”，能否進入一流公司只取決于你來自什么學校，排名第幾。當然，一般說來，來自于名校或成績好的學生在求職時的成功幾率可能更大些，但并非一定如此。在我接觸的許多優秀員工中，有不少人是從名不見經傳的學校畢業的普通學生。根據《隔壁的百萬富翁》一書的統計，美國百萬富翁的平均大學成績只有2?郾9（3分相當于乙等，2分相當于丙等），并不是非常突出。

　　其實，一個人能否取得成功，不只要看他的學習成績或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、靈商（SQ）這三個方面是否達到了均衡發展。

　　1、高智商（IQ，Intelligence Quotient）：高智商不但代表著聰明才智，也代表著有創意，善于獨立思考和解決問題。前面談到的融會貫通，創新時間、跨領域思考都是“21世紀”高智商的代表。

　　2、高情商（EQ，Emotional Quotient）：情商是認識自己、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系、參與團隊合作等相關的個人能力的總稱。在高級管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍。

　　3、高靈商（SQ，Spiritual Quotient）：高靈商代表有正確的價值觀，能否分辨是非，甄別真偽。那些沒有正確價值觀指引，無法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強，對他人的危害也就越大。

　　我建議在校學生充分利用學生社團、項目合作、暑期實習等各種機會，培養自己在情商、體商和靈商等方面的潛質。

　　No.5 溝通合作者

　　托馬斯弗里德曼提出：“19世紀的國家不學會溝通無法生存，20世紀的企業不學會溝通無法生存，21世紀的青年不學會溝通無法生存�！�

　　溝通與合作能力是新世紀對人才的基本要求。在21世紀，跨領域的項目越來越多，所以每個人必須和別的領域的人合作。因為公司會越來越放權，所以每個人必須主動地與人合作，而不是等老板來分配工作。如果一個人是天才，但他孤僻，自傲，不能正面地與人溝通，融洽地和人合作，那么他的價值將大幅度下降。

　　我以前就遇到過一個極端的例子。當時，公司里有一個非常聰明的工程師，對公司有不少技術貢獻，一個人可以完成好幾個甚至幾十個人的工作，所以公司過去一次次地提拔他，最后他成為公司唯一“高級副總裁”級別的工程師。但他不愿意與人合作，對其他人不如自己的地方也極為不滿。有一次，他將一封回給另一位工程師的電子郵件同時抄送給各級主管經理和總裁，在那封郵件中，他歷數了對方在工作中的失誤并嚴加指責，甚至使用了“愚蠢透頂”這樣的字眼。這樣的郵件在公司內部造成了極壞的影響，同事們對他不滿，不再信任他，不愿意與他合作。

　　在信息隨手可得的今天，重要的不是你有多少信息，而是你是否能合適地用易理解的方式表達這些信息，用說故事的方法來取得共鳴。例如，在計算機領域，我認識不少從事“企業架構設計師（Enterprise Architect）”的工作的朋友。這個高薪的職位其實就是“能說會道的工程師”。

　　No.6 熱愛工作者

　　在選擇就業崗位時，今天的大多數學生都會選擇最熱門或收入最豐厚的工作，而不管自己是否真正喜歡這項工作。人人都需要錢，人人都希望有更多的錢。希望有錢不是壞事，但是一個僅僅為錢工作的人所能發揮的潛力是非常有限的，因為他凡事都會想“怎樣才能賺更多的錢”。

　　我更認可的是那些真正自覺、自信的學生，他們會根據自己的興趣、愛好來選擇工作――因為只有做自己熱愛的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿激情和歡笑。我想，后一種人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業上取得最大的成功。有一位美國朋友把孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”翻譯為：“If you find a job you love，you never have to work a day in your life”。這句話道出了“從事自己熱愛的工作”的真諦。

　　前一陣有一位非常優秀的華人經理來應聘一個資深職位。雖然他在技術和管理方面都很強，但我們還是拒絕了他。下面是我根據所有面試官的評語對他所做的總結：“他很希望離開目前的公司，但他沒有任何的理想或激情。他不在乎今后做什么項目，只是一直追問待遇、職位、權力等問題。他如果只想做一個職業經理人，并在每月拿回家一個沉甸甸的薪水袋，那么，他絕對不適合在我們公司工作�！�

　　Google的創始人謝爾蓋布林和拉里佩奇還在斯坦福讀博士的時候曾經有一次對話，目的是探討為什么斯坦福的博士和博士后的表現在給人的感覺上有相當大的差別。

　　拉里：“我們的博士后也都是畢業于各名校，但是為什么總是表現得不如博士呢？”

　　謝爾蓋：“是啊，而且著名的研究幾乎都是由博士做出并，很少看到什么突破性的工作是博士后做出來的�！�

　　拉里：“難道是讀了博士以后，人就變笨了嗎？那我們還是別讀了吧�！�

　　謝爾蓋：“我知道了。我們的博士在進入斯坦福的時候可以選擇自己有激情的題目，跟隨自己喜愛的老師�！�

　　拉里：“對，而那些有經費但是沒有博士生愿意做的項目，教授只好聘請博士后來做。”

　　所以，這又是一個“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的例子。

　　也許你認為，必須要做總裁，做科學家才會有激情，其實不是這樣的。我在西雅圖時，曾經認識一個魚販，他在一個公開市場經營一個有名的魚店。他和他的每一個員工都相當有激情。如果你到他店鋪附近，你會看到他們唱著歌，把魚從車上一個個地扔到攤上。如果你進他的店鋪，一個個伙計會親切地把免費的熏魚或螃蟹腿送到你面前，讓你品嘗。有時，他們會把一條大魚放到你面前，問你：“要不要照張像，以便騙你老婆說這是你釣到的魚？”有一天下班的時候，我看到這個店鋪正在數的鈔票都是別的店鋪的好幾倍。最近，我回到西雅圖，發現老板不在了，他的伙計告訴我：“老板的激情被一個書商相中，現在老板出了一本暢銷書《Fish：Catch the Energy，Release the Potential》。出了書后，許多財富五百強的企業請他做顧問，教他們如何調動員工的熱情�！�

　　如果一個學生只想著自己將來能拿多少薪水，那么他的成功必將是有限的。

　　No.7 積極樂觀者

　　沉默不一定是金，謹小慎微也不一定總是為人處世的經驗之道。在機遇稍縱即逝的21世紀里，如果不能抱著樂觀的態度，主動把握機會甚至創造機會，機會也許就再也不會降臨到你的身邊，如果不能主動讓別人了解你的能力與才干，你也許就會永遠與你心儀的工作無緣。

　　我在給中國學生的信中曾經提出了積極主動的三個重要性以及培養積極進取精神的各種要素：

　　1、對自己的一切負責，把握自己的命運。我們必須認識到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個決定。

　　2、沉默不是金，要想把握住轉瞬即逝的機會，就必須學會說服他人，向別人推銷自己，展示自己的觀點。

　　3、不要等待機遇，而要做好充分的準備，不要坐等機遇上門，因為那是消極的做法。也就是說，在機遇還沒有來臨時，就應事事用心，事事盡力。當機遇尚未出現時，除了時刻準備之外，我們也應該主動為自己創造機遇，不能總是守株待兔，等著機遇上門。

　　積極主動的人總有無窮的創造力。

　　對于積極主動，可能最大的擔憂就是“如果失敗怎么辦”。這里，我希望提醒各位：“半杯水是半滿還是半空，主要看你是在倒水入杯還是出杯�！毕Ｍ课煌瑢W都是不斷倒水入杯的樂觀人，畏懼失敗的人會在失敗面前跌倒，并徹底喪失繼續嘗試的勇氣。樂觀向上的人總能把失敗看做自己前進的動力，善于把失敗看成是提高自己的最好機會。顯然，樂觀向上的人更容易適應21世紀的競爭環境，更容易在不斷提高自己的過程中走向成功，最近有人提出在“3Q”之外還要加一個“AQ”。AQ代表adversity quotient，也就是面對困難的能力。在這充滿機遇與挑戰的21世紀，我們確實需要高AQ的人才。

　　有一個人在前半生中經歷過失業、經商失敗、愛人死亡、發表演說失敗、角逐國會議員提名失敗，未被再度提名國會議員，想轉任地方官失敗，競選參議員失敗、角逐副總統提名失敗等一系列挫折，你能猜出他是誰嗎？這個一生中充滿失敗經歷的人就是美國歷史上最杰出的政治人物，1860年當選美國總統的――亞伯拉罕林肯。

　　成為人才必要條件

　　1、有良好的敬業精神和工作態度

　　近來，對企業用人需求的調查結果表明，工作態度及敬業精神，企業遴選人才時應優先考慮的條件。對企業忠誠和工作積極主動是企業最歡迎的人，而那些動輒想跳槽，耐心不足、不虛心、辦事不踏實的人，則是私營企業最不歡迎的人。

　　2、有較高的專業能力和學習潛力

　　現代社會分工越來越細，各行各業所需專業知識逾來愈專、愈精。因此，專業知識及工作能力已成為企業招聘人才時重點考慮的問題。

　　但在越來越多的企業重視教育訓練、自行培養人才的趨勢下，新進人員是否具備專業知識和工作經驗已不是企業選擇人才所必需具備的條件，取而代之的是該人接受訓誡的可能性，即學習濳力如何。

　　3、道德品行好

　　道德品質是一個人為人處事的根本，也是公司對人才的基本要求。一個再有學問、再有能力的人，如果道德品質不好，將會對企業造成極大的損害。

　　4、反應能力強

　　對問題分析縝密，判斷正確而且能夠迅速作出反應的人。在處理問題時比較容易成功，尤其是私營企業的經營管理面臨諸多變化，幾乎每天都處在危機管理之中，只有搶先發現機遇，確切掌握時效，妥善應對各種局面，才能立于不敗之地。

　　一個分析能力很強，反應敏捷并且能迅速而有效地解決問題的員工將是企業十分重視而大有發展前途的人才。